綿陽市高校課余體育鍛煉現(xiàn)狀的研究及對策畢業(yè)論文答辯及課題報告

1、西南科技大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯題目：綿陽市高校課余體育鍛煉現(xiàn)狀的研究及對策目錄content研究內(nèi)容選題依據(jù)研究思路研究對象方法目的意義西南科技大學(xué)Southwest university of science and technology論文畢業(yè)答辯lunwenbi ye da bian結(jié)論與建議重要性：課余體育鍛煉是體育教育重要內(nèi)容與組成部分，是體育課堂教學(xué)的延伸與補充，也是實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑。其在促進學(xué)生身心健康、磨練品質(zhì)意志、建立人際關(guān)系、培養(yǎng)競爭意識、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、發(fā)展個性、促進人的社會化方面都能發(fā)揮著非常重要作用西南科技大學(xué)Southwest university of

2、science and technology本科畢業(yè)答辯ben ke bi ye da bian選題依據(jù)存在問題：健身意識淡薄、對鍛煉認(rèn)知不夠、動機不明確、缺少專業(yè)指導(dǎo)、鍛煉難以堅持或不科學(xué)合理等問題任務(wù)目標(biāo)：準(zhǔn)確的掌握高校大學(xué)生課余體育的現(xiàn)狀，如何調(diào)動大學(xué)生參與課余體育鍛煉的主動性和積極性，如何使學(xué)生更加合理科學(xué)的參與課余體育鍛煉西南科技大學(xué)Southwest university of science and technology本科畢業(yè)答辯ben ke bi ye da bian目的及意義目的1、全面的了解綿陽市大學(xué)生參與課余體育鍛煉的現(xiàn)狀。2、結(jié)合現(xiàn)狀進行分析總結(jié)，得出結(jié)論并給出相應(yīng)的

3、建議。意義1、為課余體育鍛煉活動在綿陽各高校更加積極有效的開展提供一些理論上的依據(jù)和參考，。2、為綿陽市高校大學(xué)生樹立正確的課余體育鍛煉意識、明確鍛煉動機、掌握科學(xué)合理的鍛煉方法，提供較為科學(xué)的建議。4研究思路西南科技大學(xué)Southwest university of science and technology本科畢業(yè)答辯ben ke bi ye da bian概念界定文獻研究問卷設(shè)計發(fā)放問卷數(shù)據(jù)整理結(jié)果分析結(jié)論建議5西南科技大學(xué)Southwest university of science and technology本科畢業(yè)答辯ben ke bi ye da bian研究對象調(diào)查對象綿陽

4、市500名高校學(xué)生西南科技大學(xué)Southwest university of science and technology本科畢業(yè)答辯ben ke bi ye da bian研究方法論文運用的研究方法文獻資料法問卷調(diào)查法數(shù)理統(tǒng)計法陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容128陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容教學(xué)微視頻開發(fā)模式基于視頻錄播軟件基于專業(yè)攝像設(shè)備基于視頻錄播軟件基于專業(yè)視頻編輯軟件基于多媒體制作軟件陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal Unive

5、rsity畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容教學(xué)微視頻開發(fā)流程選擇主題設(shè)計方案編寫稿本視頻制作形成視頻選擇工具收集素材編輯處理陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容教學(xué)微視頻稿本編寫的原則素材選擇得當(dāng)邏輯表述清晰表現(xiàn)手法輕松視聽結(jié)合恰當(dāng)陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容羅伯特陶伯特（Robert Talbert）翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)構(gòu)模型觀看教學(xué)視頻針對性的課前練習(xí)快速少量的測評解決問題，促進知識內(nèi)化總結(jié)，反饋課前課中陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal U

6、niversity畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容羅伯特陶伯特（Robert Talbert）翻轉(zhuǎn)課堂變形結(jié)構(gòu)模型課前課中觀看教學(xué)視頻課前練習(xí)平臺交流確定問題反饋評價成果交流創(chuàng)建環(huán)境協(xié)作學(xué)習(xí)獨立探索個性化學(xué)習(xí)環(huán)境協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境信息技術(shù)活動學(xué)習(xí)陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容“反轉(zhuǎn)”教學(xué)圖示模型教師講授新知識（一般課堂）學(xué)生觀看新知識視頻（翻轉(zhuǎn)教學(xué)家庭作業(yè)）師生應(yīng)用新知識解決問題（反轉(zhuǎn)課堂）學(xué)生獨自完成家庭作業(yè)（一般家庭作業(yè)）課堂教學(xué)家庭作業(yè)現(xiàn)代技術(shù)（如可汗學(xué)院制作的教學(xué)視頻，教師自己制作的教學(xué)視頻）陜西師范大學(xué)Sh

7、aanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容羅伯特陶伯特（Robert Talbert）翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)構(gòu)模型教學(xué)教學(xué)問題教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)用分析綜合評價記憶理解1234課上時間課下時間社會環(huán)境學(xué)校環(huán)境校內(nèi)資源云端資源陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究內(nèi)容社會性軟件支持下的中學(xué)信息技術(shù)課堂個性化教學(xué)模型學(xué)生情感態(tài)度與價值觀知識與技能過程與方法信息服務(wù)資源服務(wù)教師博客微博客播客即時通訊維基Rss訂閱電子郵件陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian

8、研究內(nèi)容中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型學(xué)生情感態(tài)度與價值觀過程與方法信息服務(wù)資源服務(wù)知識與技能教師社會性軟件課下課上陜西師范大學(xué)Shaanxi Normal University畢業(yè)答辯bi ye da bian研究創(chuàng)新與不足研究創(chuàng)新研究不足對教學(xué)微視頻的呈現(xiàn)形式及開發(fā)模式進行總結(jié)提煉。將知識可視化理論引入到微視頻制作中提出了中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模型并進行案例分析提出的應(yīng)用模型缺乏實踐應(yīng)用，需要進一步細化教學(xué)微視頻制作相對粗糙，沒有達到理想效果教學(xué)微視頻應(yīng)用效果缺乏實證研究 歡迎欣賞劉治開題報告（江西科技師范學(xué)院公體學(xué)生課余體育鍛煉項目差異性的調(diào)查研究 ）的介紹 大家好! 目錄一.研究依

9、據(jù)二.研究意義三.選題研究現(xiàn)狀四.研究內(nèi)容五.論文提綱六.參考文獻一、選題依據(jù) 高校體育是全民健身運動的一個中心環(huán)節(jié)，也是終身體驗的一個環(huán)節(jié)，課外體育活動是大學(xué)生參與體育運動的重要組成部分，也是實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的多種途徑之一，課外體育鍛煉具有多方面的意義，它有助于體育興趣，習(xí)慣的培養(yǎng)，有助于重視體育基礎(chǔ)的形成，有助于學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，促進文化學(xué)習(xí)，并豐富課外文化生活，促進校園文明建設(shè)。在引導(dǎo)我校學(xué)生了解正確的課外體育鍛煉方法的前提下，培養(yǎng)科學(xué)的體育鍛煉的習(xí)慣，增強江西科技師范學(xué)院大學(xué)生“終身體育”的意識，為此對江西科技師范學(xué)院大學(xué)生的課外體育鍛煉情況進行了調(diào)查分析，就江西科技師范學(xué)院大學(xué)

10、生課外體育鍛煉的認(rèn)識，參與及影響開展的因素等方面作問卷調(diào)查。 二、研究意義 通過對我校公體學(xué)生參與課外體育運動開展情況進行分析，研究存在的問題并提出相關(guān)的建議和對策，不僅有利于我校體育鍛煉的開展，提升學(xué)校的整體精神面貌，豐富校園文化生活，也有利于學(xué)生形成終身體育鍛煉的意識和習(xí)慣，從而促進全民健身運動的開展。隨著素質(zhì)教育的進行，分析大學(xué)生在課外活動開展的情況、存在的問題以及發(fā)展對策是很有必要的，不僅可以促進大學(xué)的發(fā)展，同時有利于學(xué)生們在校期間養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，可以融入社會之后更加積極的參與體育運動打下良好的基礎(chǔ)。 三、選題研究現(xiàn)狀（1)參加的項目。調(diào)查發(fā)現(xiàn)最吸引學(xué)生經(jīng)常參加體育活動的項目

11、是籃球(49.5%),羽毛球(39.2%),乒乓球(41.2%),網(wǎng)球(20.4%),輪滑(28.4%),足球 (29.4%),跆拳道(29%),健美操(30.5%),跑步(31.3%),排球(41.1%)(表5)。由于身心特點和生理原因,在體育鍛煉項目和內(nèi)容的選擇上有明顯差異。4男生選擇身體接觸多、對抗性強、速度快、強度大的運動項目,女生選擇對抗性弱、身體接觸少,速度平緩,強度小的運動項目。而這些項目都受學(xué)校場館、器材設(shè)施以及場館管理模式的限制,嚴(yán)重阻礙了課外體育活動的進一步開展。(2)參加的形式。主要有自發(fā)小群體、自主鍛煉、俱樂部、單項體協(xié)、社團、院系班級活動。因興趣和愛好相同,自然形成了

12、一些較穩(wěn)定的活動小群體,各活動項目上的人也是相對固定并互相影響。因此,小群體成為了從低年級到高年級的主要活動形式。又因興趣、愛好、性格等身心特點和生活方式的個體差異,表現(xiàn)出以自主鍛煉的主要活動形式。盡管如此,因缺乏統(tǒng)一和有效管理,活動形式有較大的隨意性和不穩(wěn)定性,使活動效果大打折扣。而俱樂部、單項體協(xié)、社團、院系班級等活動,往往由于經(jīng)費、經(jīng)驗、時間、精力等不足,難以發(fā)揮其應(yīng)有的功能。徐州市高校高年級學(xué)生參加課外體育鍛煉項目選擇情況分析(3)學(xué)生參加課外體育活動是建立在自愿、自覺基礎(chǔ)之上的，學(xué)生對體育鍛煉項目的選擇主要也是根據(jù)個人的需要、興趣愛好來進行的。因此學(xué)生參加課外體育鍛煉的項目選擇對組織

13、課外體育鍛煉有一定的參考價值，對高校體育教學(xué)的內(nèi)容改革也深具意義。經(jīng)過調(diào)查表明，排在前三位的鍛煉項目分別是：散、跑步；乒、羽、網(wǎng)；籃、足、排。因此，球類仍是高年級大學(xué)生參加體育鍛煉的首選運動項目。由于男、女生在身體素質(zhì)及心理變化的不同特點，使得男、女生對體育運動的需求表現(xiàn)出極大的差異。在某些運動項目的選擇上出現(xiàn)了顯著性差異。從學(xué)生參加體育鍛煉的項目選擇情況可看出，現(xiàn)階段高年級大學(xué)生參加課外體育鍛煉的內(nèi)容豐富、種類繁多，呈現(xiàn)多樣化的趨勢。 研究的思路一、闡述公體學(xué)生課余體育鍛煉項目差異性的發(fā)展過程及公體學(xué)生課余體育鍛煉項目差異性的概念。二、講述公體學(xué)生課余體育鍛煉項目差異性的發(fā)展現(xiàn)狀，地位及特點

14、和公體學(xué)生課余體育鍛煉項目差異性的價值和功能。三、我國的公體學(xué)生課余體育鍛煉項目差異性運動在發(fā)展過程中應(yīng)該注意的問題并提出針對性建議。四、對整體論文進行一個整體上的把握，同時對本次論文的研究成果下了評定性的結(jié)語。五、研究的對象.研究對象：對象為江西科技師范學(xué)院在校公體大學(xué)生。 六、主要參閱文獻1張永明 等.廣東大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀J.體育學(xué)刊,2001,(5):34-35.2黃佑琴 李平.江西省部分高校學(xué)生課外體育鍛煉影響因素探析J.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報,2004,9(1):22-24.3蘇慶永 張麗君.課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析J.鞍山科技大學(xué)學(xué)報,2003,12(3):232-235.4鐘振新 陳中林 等.高校體育教育與學(xué)生體育意識的培養(yǎng)J.北京體育大學(xué)學(xué)報,:.5程昕.江蘇省大學(xué)生體育生活現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究J.體育與科學(xué),:.6 王偉.北京地區(qū)普通高校大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)