小班健康教案小剛的褲子濕了教案

1、第 第 頁(yè)小班健康教案小剛的褲子濕了教案小班健康教案小剛的褲子濕了教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班健康教案的您有所援助。 1、小班健康教案小剛的褲子濕了教案 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)談話，鞏固幼兒按時(shí)、實(shí)時(shí)大小便的習(xí)慣。2、培育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：故事。閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)尿褲子有許多的了解?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師講故事引出課題。1、今日老師給你們帶了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)啊?那你們聽(tīng)故事的時(shí)候，要把 小耳朵豎起來(lái)，認(rèn)仔細(xì)真聽(tīng)老師講故事，聽(tīng)完了故事，老師還要你們把你們聽(tīng)到的事情和老師

2、和小伙伴們一起說(shuō)一說(shuō)。(引出故事，同時(shí)提出幼兒聽(tīng)故事的要求)2、老師有表情的講解故事：一天玩游戲的時(shí)候，小伙伴正在玩的快樂(lè)，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個(gè)人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見(jiàn)了說(shuō)：“小剛，你快過(guò)來(lái)玩啊?”小剛低聲說(shuō)：“我的褲子尿濕了?！闭f(shuō)完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來(lái)：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了?！毙』锇橐黄鹦α似饋?lái)。這個(gè)時(shí)候，小剛卻難過(guò)的哭了起來(lái)。二、老師提問(wèn)故事內(nèi)容，援助幼兒理解故事。1、小伙伴們，你們聽(tīng)到了什么?2、小剛為什么難過(guò)的哭了呢?你們來(lái)表演一下小剛的的表情，他是怎么樣難過(guò)的呢?(小剛的褲子濕了。心里很難過(guò))通過(guò)幼兒的回答、爭(zhēng)論，

3、老師讓幼兒理解到小剛難為請(qǐng)、委屈、自卑的情感。3、小剛為什么會(huì)尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒(méi)有實(shí)時(shí)去上廁所)老師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!4、小剛尿濕了褲子，小伙伴是怎么樣做的呢?你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎?為什么?5、那我們要怎么樣做呢?總結(jié)： 小伙伴們的褲子尿濕了，不僅身體很難過(guò)，而且心里也很難過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)勸慰、關(guān)懷、援助她!大家應(yīng)當(dāng)記著或者實(shí)時(shí)提示 小伙伴實(shí)時(shí)上廁所，不要尿濕了褲子。三、結(jié)合班上的實(shí)際狀況，教育幼兒要按時(shí)、實(shí)時(shí)大小便。我們班里也有許多的人會(huì)尿濕褲子，那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)尿濕褲子呢?(組織幼兒爭(zhēng)論)那他們應(yīng)當(dāng)怎么樣做呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿?再次提示幼兒不要嘲諷那些尿濕褲

4、子的人，我們應(yīng)當(dāng)援助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。四、活動(dòng)結(jié)束。效果分析：2、小班健康活動(dòng)教案：疊褲子我最棒教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)了解疊褲子的正確方式。2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。3.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。4.培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。材料預(yù)備：每人一條長(zhǎng)褲?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引題1.中午睡覺(jué)的時(shí)候，寶寶都要脫褲子，脫下來(lái)的小褲子要怎么辦呢?2.出示小褲子。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)疊呢?3.請(qǐng)幾名幼兒示范疊褲子。二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。1.老師示范。師：小褲子也會(huì)念兒歌，你的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)。兩條褲腿好伙伴，好伙伴手拉手抱一起，彎彎腰，

5、小褲子就疊好。2.幼兒嘗試折疊，老師指導(dǎo)三、幼兒練習(xí)1.小組練習(xí)折疊褲子。2。全體一起練習(xí)折疊褲子。老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對(duì)齊擺放。四、老師小結(jié)師：今日我們已經(jīng)有許多小伙伴學(xué)會(huì)一邊念兒歌，一邊疊褲子。小伙伴現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊?；顒?dòng)反思：小班第一學(xué)期的孩子，家中家長(zhǎng)的包辦代替、對(duì)家長(zhǎng)的依靠還存在，通過(guò)周末活動(dòng)疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子，援助孩子更好掌控疊褲子的方法，同時(shí)也加強(qiáng)孩子們的動(dòng)手技能，使孩子們懂得自己的事情自己做。而老師也需要多鼓舞、表?yè)P(yáng)幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動(dòng)手的意愿。3、小班健康活動(dòng)小剛的褲子濕了教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)

6、談話，鞏固幼兒按時(shí)、實(shí)時(shí)大小便的習(xí)慣。2、培育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：故事。閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)尿褲子有許多的了解?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師講故事引出課題。1、今日老師給你們帶了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)啊?那你們聽(tīng)故事的時(shí)候，要把 小耳朵豎起來(lái)，認(rèn)仔細(xì)真聽(tīng)老老師講故事，聽(tīng)完了故事，老師還要你們把你們聽(tīng)到的事情和老老師和小伙伴們一起說(shuō)一說(shuō)。(引出故事，同時(shí)提出幼兒聽(tīng)故事的要求)2、老師有表情的講解故事：一天玩游戲的時(shí)候，小伙伴正在玩的快樂(lè)，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一

7、個(gè)人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見(jiàn)了說(shuō)：“小剛，你快過(guò)來(lái)玩啊?”小剛低聲說(shuō)：“我的褲子尿濕了。”說(shuō)完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來(lái)：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了。”小伙伴一起笑了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，小剛卻難過(guò)的哭了起來(lái)。二、老師提問(wèn)故事內(nèi)容，援助幼兒理解故事。1、小伙伴們，你們聽(tīng)到了什么?2、小剛為什么難過(guò)的哭了呢?你們來(lái)表演一下小剛的的表情，他是怎么樣難過(guò)的呢?(小剛的褲子濕了。心里很難過(guò))通過(guò)幼兒的回答、爭(zhēng)論，老師讓幼兒理解到小剛難為請(qǐng)、委屈、自卑的情感。3、小剛為什么會(huì)尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒(méi)有實(shí)時(shí)去上廁所)老師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!4、小剛尿濕了褲子，小伙伴是怎

8、么樣做的呢?你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎?為什么?5、那我們要怎么樣做呢?總結(jié)： 小伙伴們的褲子尿濕了，不僅身體很難過(guò)，而且心里也很難過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)勸慰、關(guān)懷、援助她!大家應(yīng)當(dāng)記著或者實(shí)時(shí)提示小伙伴實(shí)時(shí)上廁所，不要尿濕了褲子。三、結(jié)合班上的實(shí)際狀況，教育幼兒要按時(shí)、實(shí)時(shí)大小便。我們班里也有許多的人會(huì)尿濕褲子，那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)尿濕褲子呢?(組織幼兒爭(zhēng)論)那他們應(yīng)當(dāng)怎么樣做呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿?再次提示幼兒不要嘲諷那些尿濕褲子的人，我們應(yīng)當(dāng)援助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。四、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培育，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次的健康活動(dòng)，小伙伴都積極主動(dòng)參加，并從中明白要養(yǎng)成良好的

9、生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。4、小班健康穿褲子教案反思一、教學(xué)目標(biāo)1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子(中低層次的目標(biāo));學(xué)會(huì)自己有序地、整齊地穿著褲子(高層次的目標(biāo))。2、體會(huì)到自己穿褲子的樂(lè)趣。3、繼續(xù)進(jìn)展身體和四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。5、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。2、難點(diǎn)：男孩的褲前拉鏈的運(yùn)用(易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上)，以及能整齊地穿上褲。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。2、新穎角或活動(dòng)區(qū)放置一些娃娃的各款褲子

10、，供幼兒練習(xí)。四、設(shè)計(jì)思路這一內(nèi)容包含二個(gè)方面要求：一是會(huì)分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確方法和順次。幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的閱歷。但是，由于假期中，春節(jié)期間又增加了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會(huì)在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時(shí)，還須顧及里面褲腿的平腳，這對(duì)一部分幼兒來(lái)說(shuō)也尚有問(wèn)題。據(jù)此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，一要留意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用過(guò)去的閱歷來(lái)辨別冬季褲子的前后面;二要提示幼兒在自下而上的拉褲腰的過(guò)程中，不要用力過(guò)猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一那么順口溜來(lái)提示穿褲子的方法與步驟，并增加開(kāi)心的練習(xí)氣氛。五、活動(dòng)流程1、用開(kāi)“聰慧小

11、火車(chē)”方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。說(shuō)明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的辨別褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。說(shuō)明2：幼兒講完后，老師應(yīng)稍稍加以歸納。2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟;老師作適當(dāng)?shù)闹v解。要點(diǎn)：(1)褲子的前片要向上(或向前方)，雙手擋住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。(2)如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。3、幼兒邊看老師念順口溜(或自己念)，邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。說(shuō)明1：幼兒穿褲子時(shí)，老師可重點(diǎn)指導(dǎo)運(yùn)用門(mén)襟拉

12、鏈有困難的男孩。說(shuō)明2：老師也可利用順口溜的最末兩句，對(duì)穿好褲子的幼兒作評(píng)價(jià)和鼓舞。4、活動(dòng)的延伸：幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。(或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子)六、建議1、此活動(dòng)可依據(jù)幼兒穿褲子的技能分小組進(jìn)行。2、此活動(dòng)宜在幼兒午睡起床時(shí)進(jìn)行。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法去照看幼兒。5、小班健康活動(dòng)教案：小剛的褲子濕了教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)談話，鞏固幼兒按時(shí)、實(shí)時(shí)大小便的習(xí)慣。2、培育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技

13、能。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：故事。閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)尿褲子有許多的了解?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師講故事引出課題。1、今日老師給你們帶了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)啊?那你們聽(tīng)故事的時(shí)候，要把 小耳朵豎起來(lái)，認(rèn)仔細(xì)真聽(tīng)老師講故事，聽(tīng)完了故事，老師還要你們把你們聽(tīng)到的事情和老師和小伙伴們一起說(shuō)一說(shuō)。(引出故事，同時(shí)提出幼兒聽(tīng)故事的要求)2、老師有表情的講解故事：一天玩游戲的時(shí)候，小伙伴正在玩的快樂(lè)，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個(gè)人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見(jiàn)了說(shuō)：“小剛，你快過(guò)來(lái)玩啊?”小剛低聲說(shuō)：“我的褲子尿濕了?！闭f(shuō)完臉

14、紅了，頭更低了!小紅喊了起來(lái)：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了?！毙』锇橐黄鹦α似饋?lái)。這個(gè)時(shí)候，小剛卻難過(guò)的哭了起來(lái)。二、老師提問(wèn)故事內(nèi)容，援助幼兒理解故事。1、小伙伴們，你們聽(tīng)到了什么?2、小剛為什么難過(guò)的哭了呢?你們來(lái)表演一下小剛的的表情，他是怎么樣難過(guò)的呢?(小剛的褲子濕了。心里很難過(guò))通過(guò)幼兒的回答、爭(zhēng)論，老師讓幼兒理解到小剛難為請(qǐng)、委屈、自卑的情感。3、小剛為什么會(huì)尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒(méi)有實(shí)時(shí)去上廁所)老師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!4、小剛尿濕了褲子，小伙伴是怎么樣做的呢?你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎?為什么?5、那我們要怎么樣做呢?總結(jié)： 小伙伴們的褲子尿濕了，不僅身體很難過(guò)，而且

15、心里也很難過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)勸慰、關(guān)懷、援助她!大家應(yīng)當(dāng)記著或者實(shí)時(shí)提示 小伙伴實(shí)時(shí)上廁所，不要尿濕了褲子。三、結(jié)合班上的實(shí)際狀況，教育幼兒要按時(shí)、實(shí)時(shí)大小便。我們班里也有許多的人會(huì)尿濕褲子，那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)尿濕褲子呢?(組織幼兒爭(zhēng)論)那他們應(yīng)當(dāng)怎么樣做呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿?再次提示幼兒不要嘲諷那些尿濕褲子的人，我們應(yīng)當(dāng)援助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。四、活動(dòng)結(jié)束。效果分析：6、小班健康小剛的褲子濕了教案反思-活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)談話，鞏固幼兒按時(shí)、實(shí)時(shí)大小便的習(xí)慣。2、培育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。3、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓舞、培育小伙伴不怕打針的勇猛精神。4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，

16、歡樂(lè)生活的良好情感。活動(dòng)預(yù)備：故事。閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)尿褲子有許多的了解?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師講故事引出課題。1、今日老師給你們帶了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)啊?那你們聽(tīng)故事的時(shí)候，要把 小耳朵豎起來(lái)，認(rèn)仔細(xì)真聽(tīng)老老師講故事，聽(tīng)完了故事，老師還要你們把你們聽(tīng)到的事情和老老師和小伙伴們一起說(shuō)一說(shuō)。(引出故事，同時(shí)提出幼兒聽(tīng)故事的要求)2、老師有表情的講解故事：一天玩游戲的時(shí)候，小伙伴正在玩的快樂(lè)，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個(gè)人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見(jiàn)了說(shuō)：小剛，你快過(guò)來(lái)玩啊?小剛低聲說(shuō)：我的褲子尿濕了。說(shuō)完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來(lái)：真羞啊!小剛的褲子尿濕了。小伙伴一起笑了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，小剛卻難過(guò)的哭了起來(lái)。二、老師提問(wèn)故事內(nèi)容，援助幼兒理解故事。1、小伙伴們，你們聽(tīng)到了什么?2、小剛為什么難過(guò)的哭了呢?你們來(lái)表演一下小剛的的表情，他是怎么樣難過(guò)的呢?(小剛的褲子濕了。心里很難過(guò))通過(guò)幼兒的回答、爭(zhēng)論，老師讓幼兒理解到小剛難為請(qǐng)、委屈、自卑的情感。3、小剛為什么會(huì)尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒(méi)有實(shí)時(shí)去上廁所)老師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!4、小剛尿濕了褲子，小伙伴是怎么樣做的呢?你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎?為什么?5、那我們要怎么樣做呢?總結(jié)： 小伙伴們的褲子尿濕了，不僅身體很難過(guò)，而且心里也很難過(guò)，