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1、學(xué)習(xí)收獲及反省Module4Unit1Doyoulikemeat?Unit1Doyoulikemeat?二十六小王一芳老師的這堂課思路清楚，教課目的落實(shí)到位，教課過(guò)程的安排切合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的特別切合小學(xué)生的特色，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得主動(dòng)、風(fēng)趣，達(dá)到了很好的成效。本堂課的課的教課亮點(diǎn)：一、新課的引入好經(jīng)過(guò)chant,Passmetherice/noodles/fish/meat?引入新課，一方面活躍了氛圍，另一方面也極其自然的過(guò)分到今日的新課：Doyoulike?Yes,Ido.No,Idont.而后再引出本課要學(xué)習(xí)的新單詞和句型.二、在教課方法上，形式豐富多樣在整節(jié)課

2、中，王一芳老師著重學(xué)生聽、說(shuō)、唱幾方面能力的綜合訓(xùn)練。采納直觀教課法，TPR活動(dòng)教課法和多媒體協(xié)助教課，用魔術(shù)球的游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。無(wú)論是在教課新知仍是穩(wěn)固演練形式都豐富多樣。讓孩子在樂中學(xué)，在玩中學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在這堂課中這類教課模式獲得了充分表現(xiàn)。值得提出的是，王一芳老師在表現(xiàn)出每個(gè)單詞后，出現(xiàn)的演練方式都是不一樣的，如：meat,使用兩只老虎的調(diào)調(diào)，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)唱：meat,meat,Ilikemeat.Ilikemeat,Doyoulike?同時(shí)也讓學(xué)生自己把meat替代成oranges.noodles這個(gè)單詞表現(xiàn)以后，用的是游戲的方式來(lái)穩(wěn)固，這些活動(dòng)可操作性強(qiáng)，學(xué)生參加面廣，且簡(jiǎn)單調(diào)換學(xué)生情緒。三、教課課件和教課內(nèi)容的完滿聯(lián)合在本節(jié)課中,教課課件極大程度的加大了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和范圍,圓圈游戲的應(yīng)用,利用大屏幕做的一個(gè)Doyoulikemeat/rice?的檢查

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