孤兒院社會實(shí)踐心得體會(3篇)

1、Word 孤兒院社會實(shí)踐心得體會(3篇) 【第1篇】孤兒院社會實(shí)踐心得體會 孤兒院一個布滿愛心的地方，卻也是布滿哀痛的地方。以下是我為大家整理的孤兒院社會實(shí)踐心得體會，歡迎大家閱讀！ 孤兒院社會實(shí)踐心得體會 或許是一時興起，想起了遺棄在城市角落的孤兒們，或許是日日牽掛，一張張渴望的小臉總出現(xiàn)在眼前。還記得為了去孤兒院那天晚上做了大量的預(yù)備，也正因如此，心才會更加的痛。你猜我查到了什么？ 全國失去父母的未成年人總數(shù)為57.3萬人，在這些孤兒中，約6.9萬人生活在國有兒童福利機(jī)構(gòu)中；29.4萬人得到國家制度性的救助，除了有生活保障的幸運(yùn)孤兒外，全國尚有20萬孤兒沒有得到常常性制度性救助。我不知道你

2、有沒有感受到數(shù)字相差之大，這是一個民族，一個國家將來的盼望?。?或許我就是被這種心情所感染的誤入歧途，我以為孤兒院是一個寧靜、傷感的地方，我以為在這里的工作人員都是不歡樂的，我以為每一個孤兒都是自閉的，他們抵觸任何人的接近，我以為？但這些片面的理解，在踏入福利院兒童部的一瞬間就已倒塌。傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲，印入我眼簾的是一個個玩鬧的身影，仿佛讓我看到這里的天空是非常的藍(lán)，讓我嗅到這里的空氣是非常的清爽，這里就猶如一個被愛包裹的世界，甜甜的。 我的想法為何與現(xiàn)實(shí)存在著這么大的區(qū)分？你的心中應(yīng)早已有了答案，由于從一開頭我就沒有把孤兒看成是一般人，酷貓寫作手機(jī)版就沒有把孤兒院看成是一般的地

3、方，我早已在我的心中錯誤又善意的把孤兒和孤兒院加上了一個特別意義。 他們與我們不一樣，他們需要我們的或許正是由于這些異樣的態(tài)度和眼神，他們才會感到心靈的創(chuàng)傷，他們也會覺得自己與其他人是不一樣的，然而他們有什么錯呢，父母的拋棄與死亡是他們無法打算的。 他們和我們是一樣的，會哭會笑會皺眉會撒嬌會感動會生氣會難受會苦惱？不需要我們特殊關(guān)注與呵護(hù)，只需要我們公平的對待他們，只需要我們不要遺忘了他們。請離他們近一點(diǎn)，他們也渴望關(guān)懷和關(guān)心。請離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)，他們也需要自立和空間。 他們和我們一樣都是這個時代的花朵。有著青春和活力。當(dāng)我走進(jìn)孤兒院的那一刻，我便堅(jiān)信這一點(diǎn)。由于身體的缺陷，他們沒有正常孩子的智商

4、。但當(dāng)我看到他們埋頭苦學(xué)，正為著一道題苦思冥想的時候，我真的好想去幫幫他們。在這個社會上有太多像這樣的兒童。他們從小就缺少愛。而福利院就是他們唯一可以遮風(fēng)避雨、有愛存在的家。在那里，有和他們一樣的孩子，所以他們不會受到卑視。他們每一天都在努力的學(xué)習(xí)和生活。由于自己有缺憾，所以就會比別人多努力一些。那我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？ 我們生活在有著爸爸媽媽的照看，爺爺奶奶的疼愛，哥哥姐姐的關(guān)懷。我們更應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，報答他們對我們的哺育之恩。而不是每天就想著玩，要這個要那個。讓父母操碎了心。你可曾想過，孤兒院里的孩子沒有親人的疼愛，從小就自己一個人生活，雖然有叔叔阿姨的照看，可究竟有這么多的孩子，他們

5、那里照看得來呢？有時候難過了，可能也只能孤獨(dú)的坐在角落里偷偷哭泣。受到委屈了，可能只能無助的往肚子里咽。沒有父母的他們從小就注定要受很多苦，正因如此他們才會變得更頑強(qiáng)，自立。 當(dāng)我和他們交談時，他們的天真可愛由于由于他們的身體缺陷而言語不清。但活潑搞笑的動作，給我們帶來了很多歡樂。當(dāng)我教一個小男孩題目時，他始終很緘默地回應(yīng)著。我以為是我教的不好，后來才明白他始終都是很緘默的孩子。孤兒院里的孩子都是一個個鮮活的生命，他們也應(yīng)當(dāng)擁有正常的生活，我們不應(yīng)當(dāng)卑視他們，應(yīng)呵護(hù)他們幼小的心靈不受到損害。我不知道他們的父母是什么原 因不能把這么可愛的孩子留在身邊，但是我只知道我們應(yīng)用愛，給他建筑一個幸福的家

6、。 我們應(yīng)當(dāng)多去陪陪他們，給他們帶來愛。雖然不能轉(zhuǎn)變他們現(xiàn)在的生活，但可以給他們一些暖和。由于愛可以使不行能變成可能；可以化解一切圓滿；可以給予不幸其次個名字幸福。 在這里，他們可以幸福歡樂的生活著，那我們?yōu)槭裁催€要埋怨生活的無趣與貧寒？我們應(yīng)當(dāng)好好的生活著，好好的歡樂著，好好的幸福著。仔細(xì)專心過好每一天。 孤兒院社會實(shí)踐心得體會就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上酷貓寫作 【第2篇】孤兒院實(shí)踐心得體會 暑假期間，我們社會實(shí)踐小分隊(duì)頂著酷熱，來到秦皇島市光明愛心孤兒院進(jìn)行暑期社會實(shí)踐。對此我感受頗深，有喜有悲。在國家的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面的和諧進(jìn)展的勢頭使我們特別興奮。但是孤兒院的資金缺乏使我們覺得

7、社會仍舊需要進(jìn)步和進(jìn)展。 經(jīng)過社會實(shí)踐，我對孤兒院有了肯定的了解，發(fā)覺同時也看到了很多需要社會賜予關(guān)心的事情，熟悉了很多可愛的孩子，感受到現(xiàn)實(shí)生活中的無奈與委屈，但是我信任，在我們愈來愈和諧進(jìn)步的社會中，這些可愛的孩子也會和我們一般孩子一樣，接受到良好的教育，培育自己的愛好與愛好，做自己喜愛做的事情，成為國家的棟梁之才。 在社會實(shí)踐的過程中，我們發(fā)覺孤兒院的操場還特別的破舊，運(yùn)動設(shè)施不齊全。教學(xué)樓內(nèi)墻壁有些殘缺，需要刷新與整修。孤兒院現(xiàn)在一共有40個孩子，孩子們每日的吃穿住行，花銷不小。我們有一個活動是教孩子們畫畫。孩子們畫得特別仔細(xì)，也很有天賦，但是由于資金欠缺的原因，孤兒院始終不能起到專業(yè)

8、的老師。孩子們必需等到一般學(xué)校放假的時間才能請那些專業(yè)的老師來教授課程，并且有的課程孤兒院根本就請不到專業(yè)的老師，由于這個緣由，孩子們不能準(zhǔn)時的培育自己的愛好因此鋪張了培育愛好的最好的機(jī)會。 光明孤兒院只靠國家的政府以及愛心人士的捐款是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此孤兒院現(xiàn)在特別需要社會各方面的愛心捐款。這些天的實(shí)踐使我覺得孤兒院的孩子們都特別有天賦，但是他們還需要各方面的培育，社會有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)給他們配備老師使孩子們能和正常孩子一樣接受這些方面愛好的培育。孩子們的運(yùn)動量需要保障，有一個好身體是一切活動的基礎(chǔ)，但是孤兒院的運(yùn)動設(shè)施不是太好，他們是多么的需要有一套好的運(yùn)動設(shè)施啊。我們感受到孤兒院的孩子們的生活還

9、特別艱苦，每年所需的物資和資金還特別多。孩子們的生活特別艱辛，他們需要我們的關(guān)心。 經(jīng)過此次社會實(shí)踐活動，我感到了大部分孤兒們的日常文化消遣活動還是比較豐富的。孤兒們擅長培育自己的愛好愛好，以豐富和充實(shí)自己的業(yè)余生活。寫字畫畫，既陶冶情操，也可熬煉孩子們的身體;孩子們圍在一起做嬉戲自有一番情趣;另外，各種各樣的熬煉活動都能使參與者益智怡情，增進(jìn)身心的健康，促進(jìn)孩子們的成長與今后的進(jìn)展。使孩子的成長更加歡樂與健康。 孩子們的.文化消遣方面建設(shè)仍舊存在許多不足，這就需要我們賜予更多的關(guān)注關(guān)懷和關(guān)愛，需要我們的政府供應(yīng)更多的方法或政策使孤兒們的日?；顒痈迂S富多彩，使他們和我們一樣在祖國母親的懷抱下

10、無憂無慮的生長。同時我也呼吁社會各方面多多關(guān)注這些需要關(guān)心的孩子。我們也要多關(guān)愛孩子們的生活與成長，讓他們的生活布滿樂趣和生氣。 孤兒院實(shí)踐 【第3篇】同學(xué)去孤兒院實(shí)踐后心得 一、實(shí)踐目的 社會工作專業(yè)是指社會(政府或社會團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性緣由不能依靠自己的力氣進(jìn)入正常的社會生活的個人與群體供應(yīng)關(guān)心，使他們回復(fù)社會生活力量，協(xié)調(diào)社會互動關(guān)系，提高社會生活質(zhì)量，增加社會福祉的專業(yè)方法。 社會工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深化社會，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有： 1、了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu) 2、深化學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

11、 3、鞏固理論學(xué)問，熬煉實(shí)際工作力量，增加了社會工作的愛好和熱忱 二、實(shí)踐單位介紹 _兒童福利院_年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并實(shí)行家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了很多失依兒童，賜予他們生活以及教育關(guān)心。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個高中生，十幾個學(xué)校生，其余的為學(xué)校生。 我的工作主要是在教育科室，針對學(xué)校和學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們談天等，間或會接觸學(xué)前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作綻開。 三、實(shí)踐內(nèi)容與個人體會

12、我原本是帶著懷疑與奇怪 來到兒童福利院的，由于我們經(jīng)受了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個“神奇”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開頭工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳奇中的福利院心起懷疑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。當(dāng)是，我所經(jīng)受的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡潔的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。 他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等緣由，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式消失，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四

13、五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。 在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn) 1、他們大部分熱忱而脆弱 學(xué)前的兒童有特地的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些生疏人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱忱叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其盼望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們快樂。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的留意而

14、已。老師的略微的批判，他們也會放在心里。其實(shí)，簡潔地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的珍寶，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱忱來自于對他人關(guān)注的渴望。這也讓我熟悉到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體溝通的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體溝通的孩子，心理上比那些缺乏身體溝通的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順當(dāng)、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時候，一個暖和的擁抱，很多苦痛，郁悶，委屈就可以釋懷。 2、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)悲傷的天

15、使 他們不是想像中那種封閉的奇怪的孩子，他們也布滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學(xué)語，遇到一個生疏人會帶著奇怪 心來端詳著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，觀察常常來探望他們是的好心人為“媽媽”。 我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從學(xué)校一班級到學(xué)校二班級都有，大部分只是智力正常的孩子，在四周的學(xué)校正常上學(xué)，中午有特地的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由特地的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有特地的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問是誰創(chuàng)造了諸如“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”等這些令人苦惱的學(xué)科。 他們也很關(guān)注社會中的流行，我清晰地

16、記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)覺，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟識。 他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，談天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照看一二班級的孩子，這讓我很感動。 只是，有時候，在學(xué)習(xí)過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，愁悶的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀!有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死?”我當(dāng)時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣淺顯而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他好

17、像就成熟了，也就多了對有關(guān)自己生命的思索。我對她說了許多，記得最清晰的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢?他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，很多時候我們難以理解、難以正確分析。 3、院里的孤獨(dú)與幻想 由于孩子許多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特殊是對于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告知他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，其次天我就能夠記住他們了，我想這是對他們?nèi)烁竦木粗匕?也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧! 福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，間或有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會接觸外面的世界。他們在福利院，一般狀況下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問過他們，他們說間或有機(jī)會帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對_還是很熟識的。 我們發(fā)覺他們的抱負(fù)也是繽紛美麗的，我問過他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯