幼兒園中三班下學(xué)期班級工作總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園中三班下學(xué)期班級工作總結(jié) 伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)方面 1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開展了你歡樂我歡樂、春天在哪里、我們身邊的科學(xué)、小鳥，你好！、我們居住的地方、喧鬧的夏天等主題活動。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，著重趣味性、活動性，寓教育于

2、生活、學(xué)習(xí)中。在主題春天在哪里中，老師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的改變，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小伙伴還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫我找到的春天的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。 2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了益智區(qū)、科探區(qū)、閱讀區(qū)創(chuàng)意美工建構(gòu)區(qū)等5個區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀測指

3、導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動春天在哪里，我們讓幼兒收集各式各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，老師與幼兒一起種植植物，并依據(jù)中班幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒觀測、記錄種子的生長過程，為幼兒的探究活動提供了援助。結(jié)合我們居住的地方主題活動，我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式繪畫制作小，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 二、生活護(hù)理及常規(guī)教育 1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所

4、以，我班老師在留意了教育教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在4月份，由于我班有個別幼兒得手足口，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上陽臺暴曬，認(rèn)真觀測班上幼兒狀況，實時隔離，使手足口傳染得到了較好的掌握。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也予以較非常的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，實時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，使家長放心。 2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，

5、培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀測與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順次地穿脫衣服，寧靜進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓舞下，還學(xué)著主動做事、掃地、擺椅子，幼兒的勞動意識加強了，獨立技能也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還著重加強各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進(jìn)行早熬煉工作。堅持每天不少于1小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 三、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高

6、教育技能。本著這樣的指導(dǎo)思想，著重與家長的溝通和理解，實時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，班級博客，校訊通等與家進(jìn)步行溝通溝通，與家長共同商討對策。 在主題活動實施期間，我們利用家長園地和博客實時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展，讓家長放心、滿足。 四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。 每個班級都會有非常的幼兒，我班也不例外，陳子晗正是個衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，由于他總是喜愛打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小伙伴都不原意和他玩，他也不喜愛小伙伴，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)覺這個問題后，我們針對幼兒狀況采用了肯定的措施，剛開始，我們總是采用批判教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長，盼望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)覺他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，實時表揚了他，并嘉獎他小紅花，他很興奮，整個下午都很守紀(jì)律，以后，我們轉(zhuǎn)變教育方式，總是借機會表揚他，鼓舞他，漸漸地，陳子晗正變了，變得很聽話，