第6課燈飾的設(shè)計(jì)與制作第1課時(shí)

1、第6課燈飾的設(shè)計(jì)與制作第1課時(shí)總課時(shí)第11課時(shí)年月日共2課課題第6課燈飾的設(shè)計(jì)與制作1時(shí)第課時(shí)知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：學(xué)生能夠選擇合適的紙質(zhì)資料制作圓筒基本形及其變式。教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生愿意試一試借鑒某種形式,運(yùn)用目標(biāo)合適的裝飾手法美化燈飾。感神態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能有興趣地表述自己對(duì)燈與光的綜合知識(shí)及感情體驗(yàn)。授課重學(xué)生經(jīng)過(guò)看書(shū)、談?wù)?、研究做紙制燈飾的方法步驟。難點(diǎn)學(xué)生如何合作制作一個(gè)漂亮的紙制燈飾。教法互動(dòng)法、研究法、欣賞法、演示法等學(xué)法教師授課活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1一、欣賞導(dǎo)入1、出示不同樣的燈飾作品。你們知道畫(huà)面上的這些造型是什么？它屬于什么年代的作品。2、誰(shuí)能給大家介紹這些燈飾設(shè)

2、計(jì)的功能特點(diǎn)？二、燈飾的造型風(fēng)格特點(diǎn)1、學(xué)生作品，判斷下面四種不同樣設(shè)計(jì)的燈飾的作品，分別對(duì)應(yīng)哪一種樣式風(fēng)格？豪華型、簡(jiǎn)潔型、浪漫型、仿古型。2、不同樣風(fēng)格燈飾作品的不同樣用途。如：路燈、吊燈、壁燈。小結(jié)：教師依照學(xué)生回答，重申不同樣的燈飾風(fēng)格與不同樣的使用環(huán)境及使專(zhuān)心理需要之間的聯(lián)系。3、介紹紙制作燈飾的資料運(yùn)用及多種造型選擇，燈飾設(shè)計(jì)的主要形式：圓形、正方形、三角形及多變組合形等。4紙制燈飾的主要特點(diǎn)：造型冼煉、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔明快、適易掌握、美化環(huán)境。1、學(xué)生欣賞，發(fā)表見(jiàn)解。2、學(xué)生自主發(fā)言。1、小組合作交流，認(rèn)識(shí)燈飾的四種風(fēng)格：豪華型、簡(jiǎn)潔型、浪漫型、仿古型。2、學(xué)生合作交流、哪一種燈飾合適

3、放在書(shū)齋，說(shuō)原由。3、認(rèn)識(shí)燈飾設(shè)計(jì)的主要形式。4、掌握燈飾的主要特點(diǎn)。學(xué)習(xí)燈飾的創(chuàng)意手法2三、燈飾的創(chuàng)意手法1、燈飾創(chuàng)意的兩條主要路子：一是從大自然也許生活中獲取素材；二是從藝術(shù)形象中獲取素材。2、加工素材的要領(lǐng)：找出特點(diǎn)、概括變化、側(cè)重合用、禁忌繁瑣。四、合作研究1、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)紙材，通過(guò)折壓造型、切割變化、粘合成型、折起調(diào)整、整理組合等技法進(jìn)行立體造型游戲。2、用單色和彩色紙材，采用折、剪、刻、拼、帖等方法進(jìn)行以立體構(gòu)成為主的練習(xí)。3、紙制燈飾制作的一般步驟：造型變化；裝飾加工；粘貼整理；粘合使用。五、創(chuàng)作表現(xiàn)作業(yè)要求：課本P34頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)一，采用雙人合作的方式，運(yùn)用挖切、折壓的方法，