老師二三事(合集15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 老師二三事(合集15篇)老師二三事作文(合集15篇) 在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我收集整理的老師二三事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 老師二三事作文1 陸老師是我在益智培訓(xùn)中心培訓(xùn)時教我的老師，他長著一張國字臉，濃眉大眼，寬嘴巴，最讓我記憶深刻的是他的臉的右下方的一顆痣。他曾經(jīng)說過：“有痣者，事竟成。他還說他以后要去當(dāng)一名美食家，嘗遍所有美食。 他講課十分好玩兒，在寫作文之前總要先玩一個游戲。其中，讓我記憶最為深刻的是那

2、一次：我們玩真人錄音機游戲，腦門代表開始錄音，鼻子代表播放錄音。游戲開始：陸老師叫了一個同學(xué)上去，按了一下他的腦門，開始“錄音：“我的名字叫傻瓜。后來就按了一下那個同學(xué)的鼻子，開始“播放：“你的名字叫傻瓜。臺下一陣笑聲。陸老師打趣地說：“咦！這錄音機有毛病，不會錄音。我再試試看！接著又按了一下“錄音鍵，又把方才的話錄了一遍，可“錄音機還是播出那句話：“你的名字是傻瓜。陸老師有意氣呼呼地說：“我怎么買了只破錄音機回來？說著，把“錄音機一把“扔了下去。我看著有些心動了，也想上去試試，正好陸老師說還要“買一只“錄音機。我就把手舉得高高的。陸老師就把我“買了去。他按了一下“錄音鍵，錄音道： “我是傻瓜

3、。就按下“播放鍵“，我看老師又來老一套，就學(xué)著方才的同學(xué)的方法“播放道：“你是傻瓜。同學(xué)們再一次哄堂大笑。陸老師接著又錄了一遍，可“播放的還是老一句。陸老師又一次氣呼呼地說：“怎么又買了一只破錄音機回來？說著，就把我“扔了下去。 陸老師不但幽默詼諧，而且想像力豐富，表演能力強！ 有一次，我們“召開無聲運動會。顧名思義，就是一個沒有半點聲響的運動會。假使誰發(fā)出聲音，第一次罰一張黃牌，警告一次；其次次就要被逐出教室。在運動會上，陸老師這位運動員大顯身手，舉重、跑步、射擊其中舉重運動員最好玩兒，他做好一切準備，抓緊杠鈴，把杠鈴逐漸地舉了起來，可是剛要舉過頭頂?shù)臅r候，“運動員突然腰折了，陸老師精湛的演

4、藝逗得我們笑得連腰也直不起來。 在益智培訓(xùn)中心培訓(xùn)的這段時間里，多的是歡樂，少的是淚水，更重要的是我認識了這一位好老師陸老師。 老師二三事作文2 張老師是我的語文老師，她年齡45歲上下，個子不高，一頭齊耳短發(fā)，鏡片厚厚的，雙眼流淌著溫柔，滾動著飽讀詩書、經(jīng)歷好多事之后的冷靜和穩(wěn)重。 張老師熱愛語文，對文章、古詩，她總是津津樂道。 “今天我們來講閱讀。她輕輕把夾在書里的卷子抽出來，這是老舍描寫暴風(fēng)雨的片段，寫得實在是太好了。她微微調(diào)整了一下嗓子，開始念道：“柳條兒動了！老天爺，多賞點涼風(fēng)吧！她雙眼微瞇，身體時而稍有前傾，時而微弱后仰，好像自己正站在北平城的大街上，迎面徐徐吹著涼風(fēng)?！氨边呥h處一個

5、紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。張老師的聲音突然變大，變沉。那聲音囊括所有天空中的霹靂，有祥子接下來路程前行的困難，有對之后祥子病倒一事的鋪墊，更有張老師自己心中暴風(fēng)雨的樣子和她對朗讀、對文章的熱愛。接下來張老師的聲音開始變得越來越響亮，好像包含著那狂風(fēng)卷起塵土的氣勢之猛烈，包含著傾盆大雨潑在北平城中的聲勢之可怕，還依稀可以感覺到她對祥子的擔(dān)憂?！凹偃缱屛襾碓u價這句話，張老師深吸一口氣，微微閉了一下眼睛，“太絕了，老舍這段對暴風(fēng)雨的描寫太生動了，假如說誰暴風(fēng)雨寫得最好，我認為就是老舍！ 張老師不但喜歡文字的世界，她還同樣愛著她的學(xué)生。 對于學(xué)生，張老師寄托了無數(shù)希望。 “我說過開學(xué)會

6、獎勵一部分同學(xué)。她提防地把桌上一摞精致的本子抱起來?！斑@些本子都是我親自挑揀的詩經(jīng)系列的本子。雖說假如論價錢，那實在談不上好，但這些句子都是我特別喜歡的。張老師眼里閃爍著對我們的期望。她提防翼翼地把每個本子遞給同學(xué)，每個本子上都寫著她對我們的激勵。這本子并不重，可拿起來卻莫名有些沉可能是微笑、關(guān)心和期望的重量吧。 對于學(xué)生，張老師也是耐心的。在我考試失利時，她總會耐心地詢問，提供建議，絕不會急躁、狂怒。 這就是我的語文張老師，一位熱愛詩書、知書達理、關(guān)心學(xué)生的老師。她用文字豐盈生命，認真意教授語文。 老師二三事作文3 回憶起崔老師，不禁想起那小學(xué)三年級的時光，是開心而又短暫的。 崔老師是從我三

7、年級到小學(xué)畢業(yè)的語文老師兼班主任，他長得既高挑又厚實，肩膀?qū)捄?，往往留著周潤華式的頭發(fā)，滿臉的絡(luò)腮胡，但胡子總是十分按時地刮掉，給人帶來的印象是十分精神抖擻的。他的手十分有勁，每當(dāng)我們走在老師身旁，他總是開玩笑似的捏我們的肩膀和后頸，雖然有點痛，但其實是在給我們放松肩膀和脖子。崔老師長得十分帥氣而陽光，據(jù)說五年級下冊暑假去泰國游玩的時候，被異國女士追問聯(lián)系方式，惹得同事們一陣笑，可崔老師只是笑笑并沒放在心上。 崔老師上課既生動又別致，記得有一次，老師講小英雄雨來時，引申了他上學(xué)時受到過苦，隨后感慨道：“你們現(xiàn)在上課真好！坐在敞亮地教室聽課，不像我們那時候每日崔老師凝眸窗外片刻，仿佛回到他讀書的

8、年代！最終又語重心長地說到：“你們一定要好好讀書，做一個對社會有貢獻的人！崔老師每次上課的末尾，總是給我們講做人的道理，每次都顯得意猶未盡！崔老師的課耐人尋味，讓我們懂得學(xué)習(xí)地重要性，同時讓我們明事理，既讓我們學(xué)好課內(nèi)知識，又讓我們拓展了視野！ 崔老師對于學(xué)生的關(guān)心和愛惜在學(xué)校也是出了名們。記得有一次班上幾個不好好學(xué)習(xí)的男生去食堂偷幾根黃瓜解饞被食堂師付抓到了，氣得趕快告訴校長，校長得知狀況嚴肅地批了崔老師一通，并學(xué)校通報外加扣班級5分。本以為崔老師會大發(fā)雷霆叫家長過來領(lǐng)人，但他卻心平氣和地講：“個別同學(xué)想吃黃瓜可以跟我說，我去超市買，但不能去食堂亂拿，沒經(jīng)過食堂師付的允許，那就叫“竊！有句古

9、話說得好“勿以惡小而為之若從小養(yǎng)成這種習(xí)慣，長大將被社會所棄之！聽了崔老師說的話，那幾個同學(xué)乖乖低下頭，并保證沒有下次了。通過這件事，那幾位同學(xué)變了，變得愛學(xué)習(xí)了，有個同學(xué)在小升初還考上縣重點中學(xué)呢！ 畢業(yè)后，我家長曾三番兩次邀他和幾個恩師去吃飯以感謝他們的栽培，可每次的結(jié)果都是嘴上允許，但總是借故推托掉，遲遲不愿收下這片心意！我依舊記得畢業(yè)典禮上，崔老師顫抖地說：“天下沒有不散的宴席，希望能好好學(xué)習(xí)，更上一層樓！說完平日樂觀開朗的崔老師突然轉(zhuǎn)過身去，偷偷地哭了。直到今天，我仍有個最大的可惜，沒能在畢業(yè)典禮上講出一聲“感謝老師。就在這里對崔老師，對所有任教我的老師說聲 老師，您辛苦了！ 老師二

10、三事作文4 清早，走進幽靜的山大校園，朝陽微灑，輕輕手遮。心情一如既往的好，只因那位聰明又頑強的老師帶給我的期待。 我們班的黑板總是擦不潔凈，如墨的黑板在清理后也總會出現(xiàn)幾道雜亂無章的水痕，用抹布擦?xí)r也總會出現(xiàn)“牛奶湯。這樣的黑板與抹布，老師用的不如意，同學(xué)看的不舒心，于是張夢琪老師便想了一個絕妙的主意。一天中午，同學(xué)們正在全神貫注地練字，只見她躡手躡腳地走進教室，來到黑板前，擼起袖子，拿出了“神器：噴壺與海綿。老師先是在海綿上噴了點水，再踮起腳，由上至下，整整齊齊地用海綿擦拭。很快，黑板上的水跡略顯枯燥，她便一點一點地再使海綿潮濕。一次次簡單枯燥的運動，使她力不從心，微胖的身子仍舊忙來忙去，

11、噴水，潤濕，擦凈，一套又一套動作的演繹，成就了一塊清潔如新的黑板。抹了一把汗，老師便有意無意地炫耀道：“看，這是不是潔凈多了？張夢琪老師的每一次工作，都使我感受到那股由內(nèi)至外的“聰明勁兒。 學(xué)校里每天都有校歌時間，周五便是唱母親這首歌。大量同學(xué)總是又唱又笑，不以為然，這一場景使張夢琪老師回想起幾年前自己母親的故事。在與我們的陳述中，我們得知母親的每一次病變，都是一次次失望與無助，也是壓死駱駝的最終一根稻草。講到某一時刻，情到深處，每一位同學(xué)都感到了揪心，老師更是潸然淚下，聲音發(fā)啞起來?？墒菬o奈時間飛逝，我們還有課業(yè)在身，她便一抹眼淚，聲音又稀奇的響亮起來，專注的神情也漸漸回歸，轉(zhuǎn)瞬即逝的憂愁，

12、很快便被笑聲所替代，那頑強的模樣深深印在我的腦海中，那就是我們琪姐的象征。 我們的夢琪老師，總是最負責(zé)的那位老師。聽別人說，她總是備課到晚上十一二點；她使我們的班級變得溫馨，當(dāng)其它班老師踏進我們班時，總會驚嘆一聲；班級的榮譽總是名列前茅，她總是一遍遍指導(dǎo)我們，努力時，我們便離成功不遠。 夕陽逐漸下沉，拉長了我的影子。一天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我總是有些不舍，不舍的是充滿笑聲的校園，更是我那聰明又頑強的老師。 老師二三事作文5 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師都是盡責(zé)盡職的，我的語文老師琚老師也不例外。他英俊瀟灑、平易近人、幽默好玩兒。琚老師的二三事，讓我回味無窮。 我的琚老師是位大才子，老師們

13、親切的稱他為“小鮮肉。琚老師長著濃重的眉毛，一雙炯炯有神的小眼睛，屹立的鼻梁加上一張說起話來滔滔不絕、口若懸河的小嘴巴讓人羨慕不已不是大才子也是位帥氣的老師，當(dāng)然他全占了。短小的胡子顯得他沉熟穩(wěn)沉重，這位“小鮮肉名副其實。 琚老師是一位平易近人的老師。期中考后，我的語文成績很不理想，全班前10名，我語文成績最差。琚老師把我叫到辦公室，去之前我的內(nèi)心如海洋的波濤般洶涌澎湃。我等待著的將是一次罵，一次劈頭蓋臉的罵。去到辦公室后，本以為琚老師會像猛虎般的怒吼卻變成了溫柔的一句：“你算過你的分數(shù)了嗎？是不是算錯了？我無奈內(nèi)疚的搖了搖頭：“沒有。然后他幫我分析原因還給我一些筆作為激勵，讓我感謝不盡。 琚

14、老師還是一位幽默好玩兒的老師，他的課輕松高興。上課了，同學(xué)們?nèi)嫉却⒗蠋煹牡絹?，琚老師一來就問了個問題：“同學(xué)們，你們認為魯迅寫的作品好學(xué)嗎？“好學(xué)。大家異口同聲?！懊夹恼f！琚老師有些質(zhì)疑。大家再次不約而同地說：“好學(xué)?！澳銈兊牧夹牟煌磫?？“痛！大家邊笑邊說。琚老師繼續(xù)娓娓動人的講著魯迅的朝花夕拾。他會先提出一些問題讓同桌合作找答案，再為我們的答案作補充，使我們的答案完整。琚老師真是位教學(xué)有方的老師！ 有一天，琚老師正講著課，突然一只手伸了過來，伸向琚老師衣服口袋的拉鏈。琚老師毫無覺察這只手正是他稱為“學(xué)渣沈思全的手，在玩著琚老師的口袋拉鏈。這當(dāng)然逃不過琚老師的“火眼金睛了，琚老師愣了一

15、下，之后寬容的說：“看在你是年級第一的份上這次就放過你，要不要把手伸進來捂一捂？ 每位老師對我們影響都是很大的，沒有老師就沒有現(xiàn)在的我，沒有老師就沒有一個國家的品德，沒有老師就沒有國家棟梁。老師是園丁，辛勤照料我們；老師是春雨；哺育滋潤我們；老師是蠟燭，照亮了我們又這么好的老師，我們莫非不應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)嗎？ 琚老師二三事，讓我知道了這位英俊瀟灑、平易近人、幽默好玩兒的老師也不簡單。我要好好學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下。 老師二三事作文6 時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，初中生活已快過去一年了。在此期間，蘇老師就像是我們的良師益友，在我的記憶長河中濺起了一朵最漂亮的浪花。 蘇老師給我的第一印象就是平易近人。她長得瘦瘦高高，

16、有著一頭亮麗的黑發(fā)，高又挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著那雙敞亮的眼睛。她有著一張能說會道的巧嘴和一對靈敏的耳朵?？偠灾o人帶來一種學(xué)識淵博的書生氣息。 蘇老師特別鐘情于古文，對此也頗有研究。而我，因此喜歡上了文言文。她的課堂也十分好玩兒，深深的吸引著我。在課上，她總會把重要的字落實明了，以圖案的形式展示著文字蛻變的過程，讓我們對字的意思記憶猶新。她常把難題用生活中的事或者歷史故事來分析給我們聽，讓我們在課堂上收獲到意外的知識，使我百聽不厭。 然而最吸引我的，是蘇老師在課堂上幽默詼諧的語言。有一節(jié)課，她講完一道難題，問我們說：“你們明了了嗎？全班沒有一個同學(xué)回復(fù)她，我們都在低頭抄寫著筆記

17、，這時，她突然皺起眉頭，雙手往兩邊一擺，拉長的臉，苦苦地說：“你們怎么那么冷漠??！我辛辛苦苦講的題，都沒有一個人理我呢，我太悲傷了！她話音剛落，我們都哄堂大笑，連聲說道：“會了，會了。這時，她類似松了一口氣，后又笑逐顏開，眼睛笑得彎成一道月牙，里面裝滿著快樂。 在她的課堂上，我們就宛如與老朋友敞心暢談。但她也有著良師般嚴肅的一面。 有一次，在課堂上，我與同桌在交頭接耳，而此時的蘇老師正面朝著黑板寫字。誰知，蘇老師那一對順風(fēng)耳起了作用，只見她停下了手中的粉筆，轉(zhuǎn)過頭，用洞悉一切的目光威嚴地瞪著我，那眼神猶如一把閃著寒光的利劍，瞬間刺透了我，讓我發(fā)了個寒顫，直直地僵在了座位上。我立馬面紅耳赤，慚愧

18、地低下了頭，不敢再直視那目光。到了現(xiàn)在，我每想松懈時，她那犀利的目光就馬上出現(xiàn)在我的眼前，時刻提醒著我，規(guī)則著我，讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠，給了我向前邁進的動力。 她，是我的良師益友，與17班這個大家庭手牽著手，一起走著每一步路。我將把蘇老師這朵最漂亮晶瑩的浪花深藏在記憶深處，永不忘卻！ 老師二三事作文7 想正真了解一個人，要長期觀測她所做的事。假如她良善樸實，嚴而不厲，還教學(xué)生做人，那就可以確定地說，這是一個難得的好老師。 第一次見潘老師，是剛開始上課的時候：一頭黑發(fā)里夾著幾縷銀絲，一根皮筋把頭發(fā)扎了起來，顯得更加精神。臉上洋益著慈祥的笑容，額頭上有一點兒皺紋，卻更能顯出她的樸實。個子不高

19、，卻蘊含著巨大的能量，讓我欽佩。 她的嚴格與細致，表達在我們的每一次作業(yè)中。每天的家庭作業(yè)，她都仔細心細審閱。在這方面她一絲不茍，錯了的字詞，在課堂上會讓我們再寫一遍。也因此，才使我積累更多的詞語。有次我寫錯了“懸，多寫了一橫，老師的火眼金睛，一瞄就看到了，她看了立馬把這個字給我圈了出來。上課時，她就強調(diào)了這個字，我知道她在說我，所以我認真改了錯交給老師，老師見了對我說：“這字你應(yīng)當(dāng)會寫吧，你本不該出錯，下次認真點兒。我點了點頭。 開學(xué)沒幾個周我就發(fā)現(xiàn)，老師極其重視寫作和寫字。當(dāng)然我不喜歡寫作文。小學(xué)的時侯，一到寫作文我就要搜手機上的范文，并且每次都是草草完事。遇到潘老師后，她會拿自己寫的作文

20、有感情地讀一遍，以給我們一個寫作思路，這也避免了我搜范文的惡習(xí)。運動會時，我不會寫作文，就連走在路上我都眉頭緊皺。突然我看見了一個熟悉的身影語文老師，我心里想著：真好，我可以問老師如何寫作文了。想到這里，我便加快步伐，向老師走去。問過好后，我便問起她作文的事情。她笑著說：“其實很簡單，你只要寫出運動員和服務(wù)人員的一舉一動，就能寫出好文章。我聽后恍然大悟，皺起的眉頭已悄然散開。 老師重視我們寫字，老師會給一個月內(nèi)表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)她親自寫的字貼，這也使一些同學(xué)打了雞血似的寫好作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)在寫字上有了一定的提高。 老師也很開明。每個班總會有幾個惡劣一點兒的同學(xué)，不好好完成作業(yè)，假如是別的老師總會嚴

21、肅批評，可她不似別的老師，頂多就是語重心長地教育幾句，看你幾眼也就過去了。上課也有睡覺的，老師把他拍醒，見他醒了便說：“晚上又熬夜了？沒有休息好，站起來醒一會兒。沒過多久，老師又讓他坐下了，當(dāng)然這也很有效，不僅讓睡覺的人抖擻了幾分，更是讓哈欠連篇的我們精神了幾分。 潘老師是一個極為認真的人，不管對我們，還是對作業(yè)也亦是，她工作起來心無旁騖，認認真真，這使我肅然起敬。 老師二三事作文8 假如你能看見她，她給你留下了她很美麗又很潔凈的印象的話，那么這個人一定就是我的語文老師，梁老師！ 依稀記得，那是一個陽光明媚的午后，我們學(xué)校舉行了一場語文課外閱讀的比賽，老師便推薦了我去加入。她陪伴我來到嚴肅的考

22、場，一路上老師都和我開著云淡風(fēng)輕的玩笑，貌似想要緩解我緊張的心情，在我轉(zhuǎn)身走進考場的那一刻，老師冷不丁的叫住了我并眼神堅強，比了個勝利的姿態(tài)對我說：“蘇鈺盈，加油！，當(dāng)時我的內(nèi)心充滿了感動，也充滿了自信，于是我加快腳步奔赴考場 后來成績出來了，老師一直沒有告訴我結(jié)果，多半是我沒有得到任何名次吧，我內(nèi)心失落的同時也感謝老師的理解，感謝她沒有把成績告訴我，讓我不至于受到打擊。但在我的內(nèi)心深處依舊對她充滿了愧疚，她對我充滿了信心而我卻辜負了她的期望，盡管她從沒有說過什么，我卻悄悄地把這股愧疚感轉(zhuǎn)化成一種猛烈的斗志，我暗下決心：“我一定要成為老師心中得意的學(xué)子！ 一個月過去了，我們迎來了新的一次月考，

23、我的語文考了全班第一，老師在月考總結(jié)大會上面帶笑容而又情緒沖動地夸獎并表揚了我，當(dāng)時她是多么欣慰！我內(nèi)心也開心極了，我終究沒有讓老師失望！老師，我感謝您！感謝您從不會打擊我，卻總是在適當(dāng)?shù)臅r候給予我激勵和動力！ 猶記得剛開學(xué)的時候，我經(jīng)常聽到周邊的女生埋怨語文課太無聊，可我未必這樣覺得，我覺得梁老師教學(xué)嚴謹，一點也不疏忽，讓我倍感語文的樂趣，而我學(xué)習(xí)源源不斷的動力都是梁老師賜予我的。 她每次上課都顯得那么的知性和優(yōu)雅，身上總有那么一種魅力吸引著我，讓我對她如此著迷！ 老師，我至今都忘不了您那誨人不倦的專注神情，忘不了您眼邊熬夜而落下的黑眼圈。您認真?zhèn)浜玫拿恳惶谜n，有時還要鉆研大量資料；您細心批

24、改作業(yè)，可能熬夜至深。您的奉獻是無私的，所以我無法用“工作來衡量您的付出。 星星也有暗淡的時候，月亮也有不明朗的時候，但您身上的光彩在我心中是永遠都不會消散的！ 老師二三事作文9 “當(dāng)局者迷，旁觀者清。每當(dāng)我做錯事情或者有時誤入歧途時，語文老師這句話就在我耳邊響起。 語文老師雖然相貌并不出眾，但她猶如我的母親一般，十分照料我：一頭黑瀑布似的長發(fā)，扎成馬尾，潔凈而利落；上課時犀利的目光而課后卻柔情似水；委婉的聲音猶如唱歌的八哥；漂亮的身影時不時會在我眼前浮現(xiàn)。 記得那時還是小學(xué)，是在結(jié)業(yè)典禮那天，當(dāng)我自信滿滿、傲氣森然地走進校門，走進教室，坐在座位上等待老師公布前十名的同學(xué)。當(dāng)老師公布第一名時，

25、我得意洋洋，以為還是一如既往，第一名確定還是我時，老師念出的卻是其他同學(xué)的名字。不！不可能的！沒事沒事，后面確定有我的！我迅速安慰自己。“其次名第十名。竟然還沒有我，依照我的水平，不可能的，我依舊還不相信這一切。我失落極了，看著其他同學(xué)臉上都是喜悅，我悲傷起來。 當(dāng)我留下來大掃除，擦著窗戶時，語文老師貌似也看出來了，便把我叫到辦公室去問我怎么回事，數(shù)學(xué)才考了七十多分，我吞吞吐吐說不出來，老師便把期末考試的試卷拿出來，把題目一道道地仔細心細地給我講一遍。那時還是夏天，天氣悶熱，望著老師而頭上那細細密密的汗珠，我的心不禁溫暖起來。最終，老師跟我說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。你身在廬山之中，當(dāng)然看不清自

26、己的錯誤，既然有人給你指出你的錯誤，就要及時改正。 還有一次，那時的我忸怩、不自信，每次的英語講故事比賽、朗讀比賽之類的想去但是都不敢加入。可是那次的朗讀比賽，語文老師卻叫了我一起加入，并激勵我說：“我知道你是有這個實力的，加油！要相信自己，自信起來！老師這句話給了我信心。比賽那天，我發(fā)揮的還不錯，我逐漸的自信起來，相信自己！這一切都離不開老師的循循教化。 語文老師可不只是個溫柔、柔情的人，她也有嚴肅、嚴肅的一面。 一次語文小測中，我碰見了一個不會寫的詞語。正值我絞盡腦汁思考的時候，突然一激靈，想起了語文書上有這個詞語，可是作弊不好吧不管了！我忐忑的拿出語文書，正想翻開的時候，語文老師不知何時

27、站到了我旁邊，目睹了我所做的一切，可是我卻渾然不知。老師的臉色即刻變了對我作弊行為的憤怒。老師當(dāng)著全班的面嚴肅地批評了我。原來，“當(dāng)局者迷，旁觀者清。這句話是那么重要。 “當(dāng)局者迷，旁觀者清。這句話已經(jīng)深深烙印在我的心里，提醒著我千萬不要誤入歧途，及時改正自己的錯誤。 老師二三事作文10 龔老師走起路來無聲無息的，稱得上“神出鬼沒。特別叫人一驚的是回看身后，一個攝像頭正錄著你，而攝像頭的后面，龔老師正向閑話閑事者放射出準確無誤的頻波。 龔老師的聲音不大，淡淡的，像初春消融的冬雪中冒出一截小芽來，是清冷中蘊著的溫暖。永遠寧靜的聲線，顯得龔老師整個人都冷靜鎮(zhèn)靜，貌似無論什么問題，只要找她就一定能夠

28、解決。 龔老師愛叫人去辦公室“喝茶夏文帥是常去的，孫懿昕、譚佑銘也去得勤。一聊就是大半天。我有時就躲在墻角偷偷的望著，但從未探聽到他們在聊什么。夏文帥總是“笑著說自己很開心，是什么口味的茶呢? 我也去喝過幾回，是與幾個班長一起的。這時的龔老師會很嘮叨，與記憶里母親語重心長叨叨我時有些相像。這時的龔老師話是一連串一連串說的，說時目光炯炯，好像下一秒20 xx班全體走上人生巔峰。這時的龔老師不經(jīng)意間會把手搭在我的肩膀上。無心的吧，但我很緊張，手指也絞得緊了。 龔老師是我見過最古怪的班主任了班主任當(dāng)然是厲害的，作業(yè)地位是無疑的。但龔老師的語文作業(yè)可是少得“可憐。龔老師是最沒有架子的班主任，沒有之一。

29、 龔老師有些奇古怪怪的想法。秋天賞桂花，春天去看柳，表演情景劇，亦或是吟誦木蘭詩，龔老師貌似把活動看得與學(xué)習(xí)一般重。 她說：“外面的柳樹又抽芽了，我們?nèi)フ掖? 些許孩子氣。 我與他們一道下去，卻不跟龔老師一起。蜂擁她的人太多，我擠不進去。 我看那柳綠花紅，草長燕飛。真的，柳芽生了，柳芽靜靜地生了。 我撿個草枝編的環(huán)，溜到龔老師身后，朝她比劃了比劃，最終戴在龔老師身旁的柳樹上。 龔老師上課時喜歡樂，跟學(xué)生一起笑。一雙眼彎成了月牙兒。月牙兒怎能有兩個呢?也許是太陽也變了樣。 龔老師講蕭紅的回憶魯迅先生時，我望著窗外出神。蕭紅是個大作家不假，但她這篇文章里怎么不見綺麗的詞藻呢?莫非宏偉的人都是奇古怪

30、怪的，連寫文章也要隨心所欲? 后來在白晃晃的燈光里，我再度望向窗外。認真記一個人，一件事時，滿心滿眼都是他了，哪里費得著心去管那么多? 龔老師喜歡坐在電腦前邊。為什么說“喜歡我每次經(jīng)過辦公室，她幾乎都在電腦前，龔老師眼眶里的紅血絲，盤盤繞繞，誰能知道她坐了多久?電腦知道罷。 龔老師總是在我的作業(yè)本上打一個大大的“A，這一次，會是什么呢?我無從知曉。 龔老師現(xiàn)在在做什么呢?大約是拿著紅筆看我的作文吧。 老師二三事作文11 春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，一季一景，四時輪回。在溫長的人生里，我們看春天的花；捕夏天的螢；吹秋天的風(fēng)；賞冬天的雪，我想這世間能稱之為美好的東西，大約都像這四時之景，美好宛

31、如你的笑顏。 焦老師是我們的語文老師，英俊帥氣的臉上嵌著兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光的眼睛，散發(fā)著睿智的光彩；高高的鼻梁上掛著一副黑色的眼鏡，讓人一看就知道她氣質(zhì)非凡，博學(xué)多才。 我喜歡我的語文老師，由于他的言談幽默而詼諧，能把沉悶的課堂氣氛搞得喧嚷非凡。在一次語文課上，他看到有同學(xué)打哈欠，就笑著對我們說了幾個他小時候的趣事，惹得我們哄堂大笑，把我們所有的睡意都拋到九霄云外去了。在他滔滔不絕、眉飛色舞地講課的時候，假如有同學(xué)膽敢不看時機，插話打斷他的話，他就會向那同學(xué)毫不避諱地說：不經(jīng)我允許就打斷我的話，你是在、“刷流氓，這又會引起我們的哈哈大笑，我們總是在這種快樂的氣氛里將知識納入腦海中。 焦老師講

32、課從不拖堂，是我們心目中的英雄，上課繪聲繪色，知識融會貫穿，時間會算到分毫不差。下課鈴聲一響，抱起書本兒，抬頭抬腳就走，毫不停留便片刻，仿佛再留下繼續(xù)講課就會耽擱我們開心的課間時間，就是十惡不赦。所以焦老師課后的第一要事就是布置作業(yè)。每次講完課都要讓課代表去標注講到哪里，怎么講的，以及課后作業(yè)詳細內(nèi)容。他的這一宏偉的精神也影響到了和藹可親的地理老師，讓我們能夠勞逸結(jié)合，精力充足地上下一堂課。 焦老師愛崗敬業(yè)，他不僅是我們的語文老師，更是我們學(xué)校的指導(dǎo)處主任，身兼數(shù)職，工作繁忙，他還會監(jiān)視學(xué)校的衛(wèi)生工作，讓校園變的更加整齊漂亮。我覺得我們就像他守護的校園，有錯誤，他給我們一一指出；有優(yōu)點，便表揚

33、保護。他就像一位辛勤的園丁，讓我們這些漂亮的花朵開地更璀璨奪目。 老師您說過“不為失敗找理由，只為成功找方法，老師您說過“我們總會超越別人的。老師您還說過“成功的路上不擁擠，堅持的少，放棄的多。老師您也說過“爬起來比跌倒多一次就是成功。老師，您就是一本萬能的書，讓我全面發(fā)展做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍焕蠋?，您就是黑暗中的一盞明燈，讓我總能找到人生的理想與方向。老師，您就是久經(jīng)風(fēng)雨后的一縷陽光，給了我久違的勇氣。老師，您就是為我生命涂上溫暖的底色的那個人。 老師二三事作文12 “都給我站好了，自己對著墻好好想想自己中午做了什么？老師嚴肅地說。 那天，我和另外三名同學(xué)在食堂說話，被楊老師抓住了并讓我們?nèi)フ以S

34、老師說明今天說話的原因，可我們沒有去，都知道許老師確定又要開始對我們“念經(jīng)了，所以都不敢去。 我們慢悠悠地向教室走去，每個人心情十分沉重，走到教室門口看到許老師，我們被嚇得偷偷從后門，低下頭蹲下，逐漸地逐漸地溜到了座位；而許老師類似有“千里眼和“順風(fēng)耳就發(fā)現(xiàn)了我們。我們坐在座位上低下頭，不敢直視許老師，老師臉上十分嚴肅，我們便知道要被ko了。只好在位子上寫作業(yè)，不敢去找老師承認錯誤，我們?yōu)榘嗉壣峡鄯值倪@件事，可哪知許老師早已知道。過了一會兒，許老師忍耐不住了，大聲說道：“今天犯錯誤的四名同學(xué)自己過來，主動承認錯誤，你找我認錯我最多批評幾句，而我把你點出來結(jié)果就不一樣了。 我們只好硬著頭皮，快步

35、走過去，那時接收到的是太陽的洗禮。我們走到教室外，站在墻壁前。許老師讓我們面壁思過，期間不時聽見同學(xué)們的嘲諷，和大家的討論；我心中一直在想“完了這下丟人到家了，糗大了我該怎么辦？另幾位同學(xué)流下了后悔的淚水，我的眼淚也止不住流出來?？墒沁@也沒有用的，最終我們一一向老師承認錯誤，許老師跟我們逐個講話，輪到了我，不時有點緊張，走到他面前，老師對我說：“梁俊杰，我看你是一個老實老實的人，為什么會犯這種低級的錯誤？你也知道扣分也不情愿，可是你吃飯說話的時候這么不想想？以前你叫我一聲阿姨，現(xiàn)在我是你的老師，我要對你要求嚴格。 這一次期中考試我的成績總分比上一次低了好多，我的名次也向下滑落，可老師并沒有放棄

36、我，那天中午許老師把我叫到講臺前，對我語重心長地說：“看看這一次你的成績，向下滑落了好多名，我來給你分析一下吧，語文再加把勁就能上72分，數(shù)學(xué)及格了再加油下次力爭考90分，再看看英語只要你多努力上100分不是問題；你也是十分聰明的，歷史、生物、道法這才是你成績低的主要原因，這幾科主要是要多記多背就可以考高；我希望你下次能取得讓自己滿意的分數(shù)。 老師你對我嚴格，是你在關(guān)心我，你認為我是一個聰明的孩子，你說對嗎？阿姨。 老師二三事作文13 你看！就她那擊打排球的勁呀，看著就讓人生畏。當(dāng)排球在她上前方大約50厘米時，眼神突然凌厲起來，右手揚到腦后，左手從前微微瞄準伸直，同時，擊球點也在她眼中凝固。接

37、著，她右手以極快的速度擊打排球，隨著“嘭的一聲，排球急速飛過了近兩米的網(wǎng)。旁邊的歡呼聲與掌聲久久不息。 沒錯，她就是我們的體育老師，劉老師。她一米八的個子讓我們都不把她當(dāng)成女老師來看，她的嚴肅也是與男老師不相上下?！跋扰馨巳е鴱娭菩陨{(diào)的詞砸在我們心頭，我們都不禁哀嚎起來。希望能少跑步，哪怕減一圈也行??！她卻對我們的哀叫熟視無睹。我們也只好認命。 跑完之后，全班的同學(xué)都帶著一身的汗，滿身的酸痛以及期待又忐忑的心情看著她。結(jié)果一記驚雷又轟然而下在單腳跳一圈。不少同學(xué)哭爹喊娘，可她就是不要改命令。跳完之后，全班人都癱瘓了。而休息兩三分鐘后，她又讓我們分成幾組蛙跳半圈。說實在的，我們私下都有埋怨過

38、，雖然后面幾天腿部都酸痛無比，但同時，我們的腿部肌肉得到鍛煉，體力也加強不少。這都要歸功于她的嚴肅。感謝！ 不過，她在我心中也有另一面。在塘棲三中舉行的余杭區(qū)女子排球賽中，我們良二女排獲得亞軍。最欣慰的就是她了。你可能無法想象我們在與閑林中學(xué)爭奪與良一對抗的決勝局的8：13時，她和我們的擔(dān)憂；在13：13時，她和我們的希冀。你確定不知道在15：13時，我們的沖動、興奮、歡呼、喜極而泣。而在此之前，她與我們一直在制定方案，她不停地給我們剖析閑林的打球方式，還跟我們反復(fù)強調(diào)：“輸了也沒關(guān)系，心態(tài)一定要放好！贏了之后她當(dāng)時只說很棒！但我們都看見其實她眼里也閃著淚花。我們可能理解不了教練員在看到所帶的

39、球隊戰(zhàn)勝強勁對手后的心情，但我相信一雙淚目，足以證明 劉老師還會和我們一起玩笑一起打鬧。有時對我們而言根本不是個老師，而是個好朋友。我們?yōu)槟芙坏竭@樣個大朋友而感到開心。 惋惜的是，我們并沒有得到上天的眷顧，當(dāng)我們得知她可能要走的時候，一股情愫莫名襲上心頭，不舍，還是不舍。正是由于她的課能讓我們能暫時卸下繁重的學(xué)業(yè)，正是由于她能讓我們在枯燥的講課中尋到一絲趣味。想想剩下為數(shù)不多的體育課。測試800，1000米，耐力跑什么的，也都微不足道了。 只能說，遇見她是我們中學(xué)時代的幸運，留給我們的定是滿滿的回憶。 老師二三事作文14 李老師是我們班的地理老師。他的穿著十分引人注目，他的服裝很少換，一件棕色

40、外翻領(lǐng)的皮夾克，一個普普通通的黑框眼鏡，黑到不能再黑的褲子。李老師站在那，第一眼讓人注意的是左手無名指上的金戒指，戒指和鉆戒不同，戒指是有些厚的，空心圓柱，全部由黃金包裹，金燦燦的，在李老師黑黑的衣服上更起眼。 李老師講話鏗鏘有力，極具特點，而且能說會道、出口成章。他的最終一個字往往拖得長而慢，一些重要的關(guān)鍵詞和地形區(qū)，他會說前半段，最終幾個詞音調(diào)上揚，期待我們的回復(fù)，在我們過了幾秒還沒答上來，他身子就會微微前傾，把聲音大幅度提高，大聲而緩慢的對我們說：“是什么?他有意把第一個字念得很長，后面突然短促而有力，若我們答錯，李老師就會往后一擺，皺著眉頭瞇著眼睛，用粉筆重重地敲擊黑板，弄得“鐺鐺響，又用方才的語氣反問大家。 在同學(xué)們講錯題目時，李老師首先會深思一下，然后快走幾小步，問