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1、第3頁共3頁2022年小學(xué)理科教研組工作總結(jié)范文-南海小學(xué)_會(huì)一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過,回望本學(xué)期的工作,有讓人會(huì)心微笑的成績,也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)一、本組基本情況本教研小組由_名老師組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。二、本學(xué)期開展的主要工作本學(xué)期初,我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、
2、感悟知識(shí),從而提高學(xué)生素質(zhì)。在教學(xué)方面?!白“宓?,狠抓備課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),教師們不斷對(duì)自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí),教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)_學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市教研室_的各種教研活動(dòng)。在做好本職工作之外,本組教師還積極配合班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?,科學(xué)的管理,硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,順利的、完整的教好每一個(gè)學(xué)生,讓家長放心,學(xué)校放心。對(duì)于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),老師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。三、取得
3、的成績1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中,各年級(jí)都取得了可喜的成績,為學(xué)校爭(zhēng)了光。2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評(píng)并獲獎(jiǎng)。4、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作,為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。四、存在的問題1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重,沒有空余時(shí)間,聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少,所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。3、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時(shí),我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。4、學(xué)生個(gè)別成績好象是不錯(cuò),但是_嚴(yán)重,如何培優(yōu)輔差,提高教學(xué)效率,這也是實(shí)際存在應(yīng)該思考的問題。五、反思1、我們教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力。(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐??傊?,學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的_個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的
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