七年級數(shù)學：代數(shù)式的值(教學方案)_第1頁
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文檔簡介

1、 / / 代數(shù)式的值(教學方案)教學目標2理解：第 2 頁 共 12 頁3求的一般步驟：5本節(jié)知識結(jié)構：（1） 是由代數(shù)式里的字母所取的值決定的，因此在教學過程中，注意滲透對應的思想，這樣有助于培養(yǎng)學生的函數(shù)觀念第 3 頁 共 12 頁教學目標1 使學生掌握的概念，能用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，求出；重點和難點：正確地求出課堂教學過程設計(1)a與 b 的和的平方；(2)a，b 兩數(shù)的平方和；(3)a與 b 的和的50%第 4 頁 共 12 頁二、師生共同研究的意義第 5 頁 共 12 頁例1當x=7，y=4，z=0時，求代數(shù)式x(2x-y+3z)的值解：當x=7，y=4，z=0時，=70注

2、意(1)如果字母取值是分數(shù)，作乘方運算時要加括號；(2)注意書寫格式，“當時”的字樣不要丟；第6 頁共12 頁分數(shù)最后，請學生總結(jié)出求代數(shù)值的步驟：代入數(shù)值計算結(jié)果三、課堂練習(1)(a+b)；(2)(a-b)第7 頁共12 頁五、作業(yè)1使學生掌握的概念，會求；2培養(yǎng)學生準確地運算能力，并適當?shù)貪B透對應的思想教學重點和難點課堂教學過程設計第8 頁共12 頁二、師生共同研究的意義第 9 頁 共 12 頁它對應例 1 當 x=7，y=4，z=0時，求代數(shù)式x(2x-y+3z)的值解：當x=7，y=4，z=0時，=7(14-4)=70第 10 頁 共 12 頁最后，請學生總結(jié)出求代數(shù)值的步驟：代入數(shù)值計算結(jié)果三、課堂練習(1)(a+b)；(2)(a-b)四、師生共同小結(jié)首先，請學生回答下面問題：1本節(jié)課學習了哪些內(nèi)容？2求應分哪幾步？3在“代入”這一步應注意什么？

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