廣設(shè)1202班職業(yè)大賽作品職業(yè)生涯_第1頁
廣設(shè)1202班職業(yè)大賽作品職業(yè)生涯_第2頁
廣設(shè)1202班職業(yè)大賽作品職業(yè)生涯_第3頁
廣設(shè)1202班職業(yè)大賽作品職業(yè)生涯_第4頁
廣設(shè)1202班職業(yè)大賽作品職業(yè)生涯_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 HYPERLINK l _TOC_250002 第一章 自我認(rèn) HYPERLINK l _TOC_250001 HYPERLINK l _TOC_250000 第二章 環(huán)境分第三章 目標(biāo)設(shè)第四章 行動計短期計劃(大學(xué)兩年計劃中長期計劃(就職前十五年計劃第五章 評估反風(fēng)險及應(yīng)對措第六章結(jié)束附錄:個人基本資創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.會各種,PS、CorelDRAW、3dsMax、Flash、Adobe Audition、EDIUS、 職業(yè)決定,想努力成位一位優(yōu)秀的者。在工作中希望得到大家的肯定及尊重。軟希望工作中大多數(shù)同事和 在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處

2、在一起他們友好、富和責(zé)任感。EFSJ 型的人經(jīng)常把他們同別人的關(guān)系放在十到解決。EFSJ 種職業(yè)傾向總分按大小順序排列為:S、A、C、E、I、主要類型為社會型(S),喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作適合職業(yè):教師、護(hù)士、心理學(xué)工作者、行政、學(xué)校校長等就我個人而,。普通話二級乙等等 為一名中學(xué)美術(shù)老師作為候選目標(biāo)職業(yè)。月,獲批 單位。專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計業(yè)插畫、標(biāo)志設(shè)計、企業(yè) CI 設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等。主干課程造型基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意與實訓(xùn)、設(shè)計(PhotoShopIllustratorCorelDRAW、Flash)、標(biāo)志設(shè)計、印刷品設(shè)計、平面設(shè)計、影視設(shè)計、父母親對培養(yǎng)注重的是我為人處事的能力以及擁有誠

3、實善良的優(yōu)秀品一、高校擴(kuò)招使求職人數(shù)擴(kuò)大,部分行業(yè)和國有企業(yè)就業(yè)崗位飽和降,部分行業(yè)及國有企業(yè)著極大的。相關(guān)資料顯示,2000年新增勞動二、教師職業(yè)已經(jīng)成為許多畢業(yè)生及社會就業(yè)時的最佳選選擇教師職業(yè),不僅可以得到精神的慰藉,同樣也能得到國家一前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)倍增。按照國家政策規(guī)定,成為中小學(xué)教師的必要前提是考取教師資格證以及之后的教師職業(yè)招聘考試?!窘處熧Y格證考試流程】普通話 教育學(xué) 教育心理學(xué) 體試講(說課 教育教學(xué)能力測試就是試著講一堂課,是一堂課的,是說課,的 45教師證有效期是通用,有效中,小學(xué)及層次,中專師范生可以報考,小學(xué),層次。中學(xué)美術(shù)老師素質(zhì)要求(二)授課

4、技能:常規(guī)的授課技能和專業(yè)技在現(xiàn)在這個就業(yè)壓力日益增大的社會中,在經(jīng)濟(jì)背景下,大多行業(yè)都受中學(xué)美術(shù)教師行業(yè)必備條件普通話教師資格證本科書等以及通過教師職業(yè)招聘考SWOT 分析SWOT職業(yè)要求內(nèi)在素質(zhì)知識技能老師必須成為學(xué)生的榜老師必須成為學(xué)生的榜4. 有較強(qiáng)的課堂力,熟悉中學(xué)生的心理特征具有豐富的中學(xué)教學(xué)理自己擁有過硬的美術(shù)知外還有各方面的知識都目前具有的內(nèi)在素質(zhì)上知識技能上1. 專業(yè)為我所欠缺的知識技能上內(nèi)在素質(zhì)上1. 缺乏創(chuàng)新精神,2.1. 缺乏創(chuàng)新精神,2. 缺乏3. 不表達(dá)自己的想4. 遇事不夠冷靜1. ,對心理學(xué)以及教育心目標(biāo)成目標(biāo):成為優(yōu)秀的中學(xué)教育目標(biāo):成為優(yōu)秀的中學(xué)教育專業(yè)本科

5、畢業(yè)生成果目標(biāo):拿到一等獎學(xué)學(xué)歷目標(biāo): 拿到本證組織學(xué)?;顒樱玫礁鞣N書,考取教師資格證。資,如計算機(jī)一二普通話甲等能力目標(biāo)培養(yǎng)自己的能力,和組織活動的能力健康目每天至少鍛煉半養(yǎng)成良好的生和生活時,提高身體素質(zhì)和身體風(fēng),培養(yǎng)自具體實施步驟大大三時大四時期大四時期復(fù)習(xí)所學(xué)過的與中學(xué)教育學(xué)有關(guān)的課程,例如心理學(xué),教育原理學(xué)等。經(jīng)常閱讀報刊雜志和書籍,關(guān)注,注意教育方面的動態(tài)。認(rèn)真修改畢業(yè)設(shè)計,順利完成答辯找到合適的教師工學(xué)校以及課程的。目標(biāo)成具體實施步驟健康目標(biāo):繼續(xù)保持每天鍛煉就職第一年就職第一年 就就職第二年-就職第十五年培養(yǎng)多種,豐富自己的生活,例如種植花草等步階段,這時候我剛剛步入社會,容易受到,因此及時糾正自己的道路是十分重要的。然后人生觀,價值觀,世界觀等都有了基本的概念,也風(fēng)風(fēng)一:市中學(xué)招聘考試失應(yīng)對措施一: 由于市區(qū)各中學(xué)的教師崗位競爭與郊區(qū)相比競爭激應(yīng)對措施二: 到市區(qū)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論