2021-2022學年語文六年級下冊14、《文言文二則》知識點（素材）

1、14、文言文二那么知識點一、作者作品孟子：名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期鄒國（現(xiàn)山東鄒城）人，我國古代著名的思 想家、教育家。孟子是繼孔子之后的儒家大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他 與孔子合稱為“孔孟”。孟子繼承和開展了孔子的教育方法因材施教，在 教育時必須采取因人而異的方法。孟子：是孟子及其弟子記錄并整理而成的。全書分為梁惠王公 孫丑滕文公離婁萬章告子盡心七篇，書中記錄了孟子 的治國思想和政治策略，是儒家經(jīng)典之一，在儒家典籍中占有重要地位。南宋 時朱熹將其與論語大學中庸合在一起稱為“四書”。列子：名御寇，戰(zhàn)國時期鄭國圃田（今河南省鄭州市）人。道家學派著名代 表人物，著名的思想家、寓言家和文學家。列子

2、（本人與弟子）著有列子， 對后代的哲學、文學、科技、宗教都有深遠的影響。列子：是中國道家典籍之一，相傳為戰(zhàn)國列御寇所著。列子內(nèi)多 為民間故事、寓言和神話傳說，基本上以寓言形式表達精微的哲理。一些為人 熟知的寓言故事，如“紀昌學射” “愚公移山”等皆出于此書。二、多音字繳（zhu6）弓繳 （jiGo）繳納 為（w6i）為難 （w*i）為何斗（d6u）五斗 （d6u）斗爭三、詞語聽寫援助弗如辯論與日俱增四、近義詞以為一認為專心致志一聚精會神五、反義詞近一遠熱一涼專心致志一心不在焉六、詞句積累1、“如”式詞語：大如車蓋 多如牛毛 了如指掌 親如手足2、AABB式詞語：滄滄涼涼 隱隱約約 郁郁蔥蔥 密

3、密麻麻 模模糊糊 3、出自孟子的成語：好為人師水深火熱一毛不拔舍生取義4、出自列子的成語：余音繞梁 杞人憂天 愚公移山 高山流水4、關于學習態(tài)度的成語：不恥下問笨鳥先飛三心二意一絲不茍6、孟子中的經(jīng)典名句：天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。7、論語中有關學習態(tài)度的經(jīng)典名句：知之為知之，不知為不知，是知也。學而不厭，誨人不倦。學而時習之，不亦說乎？七、字詞理解學弈弈：下棋。弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。善弈者也：善于下棋的人善，善于，擅長。弈，下棋。誨：教導。專心致志：一心一意，精神集中。致，極，盡。志，志向，志趣。惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教誨。惟，

4、只之：指弈秋的教導。鴻鵠將至：鴻鵠，指天鵝、大雁一類的鳥。將至，將要到來。這里暗指學習 不專心。援:引，拉繳：系在箭上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。之：這里指鴻鵠。之：他，指專心致志的那個人弗假設：不如。為：因為。其：他的，指后一個人與：句末語氣詞，表示疑問。這里讀咨非然也：不是這樣的。非不是。然，這樣。兩小兒辯日東游：到東方游歷。東，東方，東邊；游，游歷，游學。辯斗：辯論，爭論。故：緣故，原因。以：認為。始：開始；才。去：距離。日中：正午。初：剛,才。車蓋：古時車上的圓形篷蓋，像雨傘一樣。及:到,到了。貝h就。盤盂：盛物的器皿。圓的為盤，方的為孟。為：是。滄滄涼涼：寒涼。探

5、湯：把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。湯，熱水。決：判決，裁決。孰：誰。為：同“謂”，說。汝：你。知(zhi)：同“智”，智慧。八、文言文翻譯學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為 聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗假設 之矣。為是其智弗假設與？曰：非然也。譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專 心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以 為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋 藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的。

6、”兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中那么如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？ ” 一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？ ” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？ ”譯文：孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距 離人遠?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而到中午的時候距離人近。一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個 盤子，這不是遠處的看著

7、小而近處的看著大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手 伸進熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？ ”孔子不能判決（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？ ”九、課文主題學弈講述了兩個人一起跟隨弈秋學下棋，但學習結果截然不同的故事, 告訴我們學習要專心致志的道理。兩小兒辯日講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽在早晨離 人近，一個認為太陽在正午離人近，就連孔子也不能作出判斷。故事贊揚了兩 小兒善于觀察、大膽質(zhì)疑、追求真理的精神，也告訴了我們學無止境，要實事 求是的道理。十、重點問題1、兩個學生分別是怎樣學習下棋的？請你用文中語句回

8、答。其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思 援弓繳而射之。2、用恰當?shù)某烧Z評價弈秋的兩個學生。前一個人：專心致志、心無旁鷲、全神貫注、一心一意、聚精會神。后一個人：三心二意、心猿意馬、心不在焉、魂不守舍。3、“雖與之俱學，弗假設之矣”的原因是什么？一人學習專心致志，另一人學習三心二意，兩人在學習態(tài)度上有很大差異。4、從文中可知，后一個人學習的效果很差。如果你的班里也有這樣的人， 你會怎樣勸他？親愛的同學，態(tài)度決定一切，不同的學習態(tài)度就會產(chǎn)生不同的結果。所以, 我們要向課文中那個專心致志的人學習，不要像后一個人那樣，聽課三心二意, 這樣是學不好知識的。5、兩小兒能駁倒對方的觀點嗎？為什么？兩小兒很難駁倒對方的觀點。因為兩小兒是從不同的角度思考同一個問題, 他們的觀點都以事實和生活中的常理為依據(jù)，各有各的道理，因此很難駁倒對 方的觀點6、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？ ”孔子聽后，可能會對他們說些什么呢？ 知道就是知道，不知道就是不知道，我不能騙你們呀！孩子們，你們太聰明了，能通過自己觀察到的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)這么有價值的問 題，真是青出于藍而勝于藍呀！7、在兩小兒辯日中，兩個小孩的觀點分別是什么？他們是怎樣說明自 己的觀點的？一個小孩認為太陽剛出來的時候離人近，到了正