《蟋蟀的住宅》課件第課時人教部編版

1、11 蟋 蟀 的 住 宅人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級第一課時11 蟋 蟀 的 住 宅人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四引入新課猜謎語：家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。謎底：蟋蟀引入新課猜謎語：謎底：蟋蟀引入新課法 布 爾法布爾，法國昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家，文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”（相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩伊利亞特和奧德賽的作者），昆蟲界的“維吉爾”。代表作昆蟲記。引入新課法 布 爾法布爾，法國昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家，文學(xué)家我會認(rèn)宅 毫慎址 掘 傾置 拋zhi yn ho shn zh ling ju su qng zhu zh po隱良搜驟我會認(rèn)宅 毫

2、慎址 掘 傾置 拋zhi yn 我會寫住宅 臨時 選擇 地址 良好 洞穴客廳 臥室 專門 分寸 保衛(wèi) 比較我會寫住宅 臨時 選擇 地址 良好 洞穴隱蔽：隨遇而安：慎重：詞語積累借助別的東西遮蓋掩藏。順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。謹(jǐn)慎認(rèn)真。隱蔽：詞語積累借助別的東西遮蓋掩藏。課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：蟋蟀出名有幾個原因？自讀第一自然段 不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀第一自然段 不光由于它課文講解要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：作者觀察蟋蟀發(fā)現(xiàn)了什么？自讀二至六自然段 蟋蟀和其他昆蟲不同，不肯隨遇而安, 它常常慎重的選擇住址。課文講解要求：

3、讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀二至六自然段 蟋蟀和其課文講解 隨遇而安，是順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了蟋蟀對住宅的要求極高。談一談你對“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安”的理解。課文講解 隨遇而安，是順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足課文講解為什么把蟋蟀的住所稱為住宅？慎重選址：一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。自己挖掘洞內(nèi)外安排合理課文講解為什么把蟋蟀的住所稱為住宅？慎重選址：一定要排水優(yōu)良課文講解 運用對比手法，通過其他昆蟲都利用現(xiàn)成的洞穴，而蟋蟀選址慎重，用心挖掘住宅體現(xiàn)蟋蟀的不肯隨遇而安。作者是如何突出蟋蟀不肯隨遇而安的？課文講解 運用對比手法，通過其他昆蟲都利

4、用現(xiàn)成的課文講解默讀二至六自然段 思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么特點？外部：排水優(yōu)良，向陽，隱蔽，干燥，遂道彎曲，有平臺。內(nèi)部：光滑，平整，簡樸，清潔，干燥，衛(wèi)生。課文講解默讀二至六自然段 思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅課文講解作者主要從哪些方面寫蟋蟀的住宅外部特點的，有什么特點？隧道排水良好門隱蔽平臺平坦課文講解作者主要從哪些方面寫蟋蟀的住宅外部特點的，有什么特點思考：為什么說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？住宅 臨時 選擇 地址 良好 洞穴11 蟋 蟀 的 住 宅這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了蟋蟀對住宅的要求極高。隨遇而安，是順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。當(dāng)四周很安

5、靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。隱蔽 （ ） 柔弱 （ ）運用對比手法，通過其他昆蟲都利用現(xiàn)成的洞穴，而蟋蟀選址慎重，用心挖掘住宅體現(xiàn)蟋蟀的不肯隨遇而安。zhi yn ho shn zh ling要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。談一談你對“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安”的理解。要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。簡單 （ ）介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部特點。挖掘 （ ） 隨遇而安 （ ）ju su qng zhu zh po介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部特點。隱蔽 （ ） 柔弱 （ ）為什么把蟋蟀的住所稱為住宅？挖掘 （ ） 隨遇而安 （ ）人教部編版小學(xué)語文四年級課文講解賞析：“出

6、口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門?！?運用了比喻的修辭手法，形象的寫出了蟋蟀的住宅的隱蔽的特點。思考：為什么說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？課文講解賞課文講解賞析“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)的耙掃，收拾的很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！?作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”，又將蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺”，讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計是很講究的。住宅的主人勞動之余休閑娛樂，這種擬人和比喻的寫法， 反映了作者對昆蟲的喜愛。課文講解賞析“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)的耙掃，收拾的很平坦。這思考：作者觀察蟋蟀發(fā)現(xiàn)了什么？賞析：“出口的地方總有一叢草半掩著，

7、就像一座門。介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部特點。思考：為什么說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？它的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。11 蟋 蟀 的 住 宅課外閱讀法布爾昆蟲的故事，向同學(xué)們介紹書中的內(nèi)容。zhi yn ho shn zh ling住宅 臨時 選擇 地址 良好 洞穴為什么把蟋蟀的住所稱為住宅？思考：作者觀察蟋蟀發(fā)現(xiàn)了什么？簡單 （ ）賞析：“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。11 蟋 蟀 的 住 宅挖掘 （ ） 隨遇而安 （ ）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。賞析：“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。法布爾，法國昆蟲學(xué)家，動物行為學(xué)家，文學(xué)家。被

8、世人稱為“昆蟲界的荷馬”（相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩伊利亞特和奧德賽的作者），昆蟲界的“維吉爾”。簡單 （ ）2-6自然段 主體 、重點段落這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了蟋蟀對住宅的要求極高。課文講解思考：為什么說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？1.它的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。2.它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。思考：作者觀察蟋蟀發(fā)現(xiàn)了什么？課文講解思考：為什么說“這座住段落小結(jié)2-6自然段 主體 、重點段落介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部特點。段落小結(jié)2-6自然段 主體 、重點段落歸納總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了蟋蟀住宅的特點,了解了它的這種吃苦耐勞的精神。歸納總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了蟋蟀住宅的課堂小練出名 （ ） 慎重 （ ）隱蔽 （ ） 柔弱 （ ）挖掘 （ ） 隨遇而安 （ ）簡單 （ ）著名謹(jǐn)慎遮掩軟弱