《新高考語文高分秘籍之速讀》課件

1、空白演示單擊輸入您的封面副標題語文高分秘籍 之速讀桃江二中曹瑤雯空白演示單擊輸入您的封面副標題語文高分秘籍桃江二中語文高考命題越來越注重越來越注重閱讀量閱讀速度語文高考命題越來越注重閱讀量閱讀速度高考語文試卷卷面字數對比2016年高考語文試卷2020年高考語文試卷2016年：6000多字2020年：9000多字2016年2020年6000字9000字高考語文試卷卷面字數對比2016年高考語文試卷2020年高考全國教材總主編 溫如敏“語文高考最后要實現讓15%的人做不完！”全國教材總主編“語文高考最后閱讀題占總試卷的比例閱讀題7200字1800字其它題80%溫儒敏老師強調，語文課肯定是要以閱讀為

2、主，高考語文考察的是什么？除了語文基礎知識點，更多的還是閱讀，通過閱讀理解等題型，考察語文文學綜合素質。閱讀題占總試卷的比例閱讀題7200字1800字其它題80%溫2020年全國卷全國卷全國卷新高考卷字 數9637965392158500最長試題字數2221（小說）2043（小說）1960（小說）2451（多文本）所以說只有熟練掌握了速讀的方法才能夠更好地精讀，自信從容地應對高考。速讀是新課標、新高考大容量閱讀的基礎2020年全國卷全國卷全國卷新高考卷字 數96374. 請結合材料內容，給歷史地理學下一個簡要定義。（4分） 但是沿革地理并不等于歷史地理學，二者不僅有量的不同，而且有質的區(qū)別。就

3、研究內容而言，前者主要是疆域政區(qū)、地名和水道的變遷，后者卻涉及地理學的各個分支。就研究的性質而言，前者一般只是對現象的描述和復原，很少涉及變化的原因，后者則不僅要復原各種以往的地理現象，而且要尋找它們變化發(fā)展的原因，探索背后的規(guī)律。由于產生于西方的現代地理學在中國的傳播很遲，加上我國缺乏全面系統(tǒng)的科學基礎，中國沿革地理雖然早已成為專門學問，卻一直未形成新的學科。歷史地理學則有自己獨立的學科體系和理論，是現代地理學的一部分。 歷史地理學把空間和時間結合起來的特征，體現了發(fā)生學原理的應用，意味著對地理事物和地理現象的空間關系的研究，要從產生、形成、演變的過程來探尋其規(guī)律，這是近現代科學的重要特征。

4、2020新高考卷 改革開放以來，我國的歷史地理學者繼承和發(fā)揚沿革地理注重文獻考證的傳統(tǒng)，克分運用地理學和相關學科的科學原理，引入先進的理論、方法和技術，不斷開拓新的學科分支，擴大研究領域，在歷史地圖編繪、行政區(qū)劃史、人口史、區(qū)城文化地理、環(huán)境變遷、歷史地理文獻研究和整理等方面都取得顯著成績，有的已居國際領先地位。 速讀是新課標、新高考大容量閱讀的基礎4. 請結合材料內容，給歷史地理學下一個簡要定義。（4分） 4. 請結合材料內容，給歷史地理學下一個簡要定義。（4分）復原各種以往的地理現象，而且要尋找它們變化發(fā)展的原因，探索背后的規(guī)律對地理事物和地理現象的空間關系的研究，要從產生、形成、演變的過

5、程來探尋其規(guī)律把空間和時間結合起來的特征具有時空結合特征下定義：歷史地理學是一門具有時空結合特征的以自然和人文地理現象為研究對象并探尋其產生、形成及其演化原因和規(guī)律的現代地理學學科。解答本題的關鍵是通過快速略讀剔除無關信息和次要信息，確定答題區(qū)域，由1800字略到482字；并精準篩選主要信息（特征）,略到125字；然后整合、簡化信息并合理表達，最后略成58字答案。歷史地圖編繪、行政區(qū)劃史、人口史、區(qū)城文化地理、環(huán)境變遷、歷史地理文獻研究和整理自然地理人文地理以自然和人文地理現象為研究對象，探尋其產生、形成及其演化原因和規(guī)律速讀是新課標、新高考大容量閱讀的基礎4. 請結合材料內容，給歷史地理學下

6、一個簡要定義。（4分）復原則：計時作答，一分鐘得一分緊跟新高考，提高閱讀速度題號題型分值一現代文閱讀36二古代詩文閱讀34三語言文字應用20四作文60總分150原則：計時作答，一分鐘得一分緊跟新高考，提高閱讀速度題號題型現代文閱讀速讀技巧緊跟新高考，提高閱讀速度1、掃讀法3、尋讀法2、跳讀法梳理文本，圈畫關鍵詞首尾句跳讀、中心詞跳讀、語法跳讀先看題目，再比對原文現代文閱讀速讀技巧緊跟新高考，提高閱讀速度1、掃讀法3、尋讀（2018全國卷3）微紀元（節(jié)選）劉慈欣 先行者知道，他現在是全宇宙中唯一的一個人了。 那事已經發(fā)生過了。 其實，在他啟程時人類已經知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船，

7、在周圍100光年以內尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈恰Ｓ詈絾T被稱為先行者。 飛船航行了23年時間，由于速度接近光速，地球時間已過去了兩萬五千年。 飛船繼續(xù)飛向太陽系深處。先行者沒再關注別的行星，徑直飛回地球，啊，我的藍色水晶球先行者閉起雙眼默禱著，過了很長時間，才強迫自己睜開雙眼。 他看到了一個黑白相間的地球。 黑色的是熔化后又凝結的巖石，白色的是蒸發(fā)后又凍結的海洋。 飛船進入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過，先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已成過眼煙云。 這時，飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號，顯示在屏幕上。 先行者看到了一個城市的圖象：先看到如林的細長的高樓群，鏡頭降下去，

8、出現了一個廣場，廣場上一片人海，所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場正中的平臺上，那兒站著一個漂亮姑娘，好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊：“喂，我們看到你了!你是先行者？” 在旅途的最后幾年，先行者的大部分時間是在虛擬現實的游戲中度過的。在游戲里，計算機接收玩者的大腦信號，構筑一個三維畫面，畫面中的人和物還可根據玩者的思想做出有限的互動。先行者曾在寂寞中構筑過從家庭到王國的無數個虛擬世界，所以現在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面，可能來自大災難前遺留下來的某種自動裝置?！澳敲?，現在還有人活著嗎？”先行者問?！澳@樣的人嗎？”姑娘天真地反問?！爱斎皇俏疫@樣的真人，不是你這樣的

9、虛擬人?！?例1660字（2018全國卷3）微紀元（節(jié)選）例1660字“ 姑娘兩只小手在胸前絞著，“您是最后一個這樣的人了，如果不克隆的話嗚嗚”姑娘捂著臉哭起來。 先行者的心如沉海底。您怎么不問我是誰呢？”姑娘抬頭仰望著他，又恢復了那副天真神色，好像轉眼就忘了剛才的悲傷?！拔覜]興趣?！?姑娘嬌滴滴地大喊：“我是地球領袖啊!” 先行者不想再玩這種無聊的游戲了，他起身要走。“您怎么這樣!全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們啊!” 先行者想起了什么，轉過身來問：“人類還留下了什么？”“照我們的指引著陸，您就會知道!” 先行者進入了著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。 他戴著一副視頻眼鏡，可

10、以從其中一個鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上，那姑娘唱起歌來： 啊，尊敬的使者，你來自宏紀元! 偉大的宏紀元， 美麗的宏紀元， 你是烈火中消逝的夢 人海沸騰起來，所有人都大聲合唱：“宏紀元，宏紀元” 先行者實在受不了了，他把聲音和圖象一起關掉。但過了一會兒，當感覺到著陸艙接觸地面的震動時，他產生了一個幻覺：也許真的降落在一個高空看不清楚的城市了？他走出著陸艙，站在那一望無際的黑色荒原上時，幻覺消失，失望使他渾身冰冷。 先行者打開面罩，一股寒氣撲面而來，空氣很稀薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種大災難前黎明或黃昏時的深藍色。腳下是剛凝結了兩千年左右的大地，到處可見巖漿流

11、動的波紋形狀，地面雖已開始風化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊，其間有一些小小的丘陵。 “ 姑娘兩只小手在胸前絞著，“您是最后一個這樣的人了，如果 先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個鑲在巖石中的透明半球護面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很復雜的結構。他注意到遠處還有幾個這樣的透明半球，像地面上的幾個大水泡，反射著陽光。 先行者又打開了畫面，虛擬世界中，那個小騙子仍在忘情地唱著，廣場上所有的人都在歡呼。 先行者麻木地站著，深藍色的蒼穹中，明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀，整個宇宙圍繞著他最后一個人類。 孤獨像雪崩一樣埋住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。 歌聲戛然而止，虛擬畫面中的所

12、有人都關切地看著他，那姑娘嫣然一笑?！澳鷮θ祟惥瓦@么沒信心嗎？” 這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到了什么，站起身來。他走近那個透明的半球，俯身向里面看。 那個城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實，它就在這個一米直徑的半球形透明玻璃罩中。 人類還在，文明還在?！扒拜?，微紀元歡迎您!”（有刪改） 先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個鑲在巖石中的透明半球1、掃讀法人物：環(huán)境：情節(jié)：主旨：主：先行者 次：小姑娘大災難，宏紀元文明結束先行者回到地球的經歷對人類文明的思考1、掃讀法人物：主：先行者 次：小姑娘大災難，宏2、跳讀法請簡要分析文中先行者的心理變化過程。（6分）中心詞：

13、先行者、心理變化2、跳讀法請簡要分析文中先行者的心理變化過程。（6分）中心詞（2018全國卷3）微紀元（節(jié)選）劉慈欣 先行者知道，他現在是全宇宙中唯一的一個人了。 那事已經發(fā)生過了。 其實，在他啟程時人類已經知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船，在周圍100光年以內尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈?。宇航員被稱為先行者。 飛船航行了23年時間，由于速度接近光速，地球時間已過去了兩萬五千年。 飛船繼續(xù)飛向太陽系深處。先行者沒再關注別的行星，徑直飛回地球，啊，我的藍色水晶球先行者閉起雙眼默禱著，過了很長時間，才強迫自己睜開雙眼。 他看到了一個黑白相間的地球。 黑色的是熔化后又凝結的巖石，白色的是蒸發(fā)后

14、又凍結的海洋。 飛船進入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過，先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已成過眼煙云。 這時，飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號，顯示在屏幕上。 先行者看到了一個城市的圖象：先看到如林的細長的高樓群，鏡頭降下去，出現了一個廣場，廣場上一片人海，所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場正中的平臺上，那兒站著一個漂亮姑娘，好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊：“喂，我們看到你了!你是先行者？” 在旅途的最后幾年，先行者的大部分時間是在虛擬現實的游戲中度過的。在游戲里，計算機接收玩者的大腦信號，構筑一個三維畫面，畫面中的人和物還可根據玩者的思想做

15、出有限的互動。先行者曾在寂寞中構筑過從家庭到王國的無數個虛擬世界，所以現在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面，可能來自大災難前遺留下來的某種自動裝置?！澳敲矗F在還有人活著嗎？”先行者問?！澳@樣的人嗎？”姑娘天真地反問?！爱斎皇俏疫@樣的真人，不是你這樣的虛擬人?！?例1660字心情復雜 先行者知道，他現在是全宇宙中唯一的一個人了。 先行者沒再關注別的行星，徑直飛回地球，啊，我的藍色水晶球先行者閉起雙眼默禱著，過了很長時間，才強迫自己睜開雙眼。 他看到了一個黑白相間的地球。 先行者沒有看到任何遺跡，一切都熔化了，文明已成過眼煙云。 先行者曾在寂寞中構筑過從家庭到王國的無數個虛擬世界，所以現在他一眼

16、就看出這是一幅這樣的畫面，可能來自大災難前遺留下來的某種自動裝置?！澳敲?，現在還有人活著嗎？”先行者問。（2018全國卷3）微紀元（節(jié)選）例1660字心情復雜 先行“ 姑娘兩只小手在胸前絞著，“您是最后一個這樣的人了，如果不克隆的話嗚嗚”姑娘捂著臉哭起來。 先行者的心如沉海底。您怎么不問我是誰呢？”姑娘抬頭仰望著他，又恢復了那副天真神色，好像轉眼就忘了剛才的悲傷?！拔覜]興趣?！?姑娘嬌滴滴地大喊：“我是地球領袖啊!” 先行者不想再玩這種無聊的游戲了，他起身要走?！澳趺催@樣!全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們啊!” 先行者想起了什么，轉過身來問：“人類還留下了什么？”“照我們的指引著

17、陸，您就會知道!” 先行者進入了著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。 他戴著一副視頻眼鏡，可以從其中一個鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上，那姑娘唱起歌來： 啊，尊敬的使者，你來自宏紀元! 偉大的宏紀元， 美麗的宏紀元， 你是烈火中消逝的夢 人海沸騰起來，所有人都大聲合唱：“宏紀元，宏紀元” 先行者實在受不了了，他把聲音和圖象一起關掉。但過了一會兒，當感覺到著陸艙接觸地面的震動時，他產生了一個幻覺：也許真的降落在一個高空看不清楚的城市了？他走出著陸艙，站在那一望無際的黑色荒原上時，幻覺消失，失望使他渾身冰冷。 先行者打開面罩，一股寒氣撲面而來，空氣很稀薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40

18、度左右。天空呈一種大災難前黎明或黃昏時的深藍色。腳下是剛凝結了兩千年左右的大地，到處可見巖漿流動的波紋形狀，地面雖已開始風化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊，其間有一些小小的丘陵。 失望“ 姑娘兩只小手在胸前絞著，“您是最后一個這樣的人了，如果不克隆的話嗚嗚”姑娘捂著臉哭起來。 先行者的心如沉海底。您怎么不問我是誰呢？”姑娘抬頭仰望著他，又恢復了那副天真神色，好像轉眼就忘了剛才的悲傷?！拔覜]興趣?！?姑娘嬌滴滴地大喊：“我是地球領袖啊!” 先行者不想再玩這種無聊的游戲了，他起身要走?！澳趺催@樣!全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們啊!” 先行者想起了什么，轉過身來問

19、：“人類還留下了什么？”“照我們的指引著陸，您就會知道!” 先行者進入了著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。 他戴著一副視頻眼鏡，可以從其中一個鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上，那姑娘唱起歌來： 啊，尊敬的使者，你來自宏紀元! 偉大的宏紀元， 美麗的宏紀元， 你是烈火中消逝的夢 人海沸騰起來，所有人都大聲合唱：“宏紀元，宏紀元” 先行者實在受不了了，他把聲音和圖象一起關掉。但過了一會兒，當感覺到著陸艙接觸地面的震動時，他產生了一個幻覺：也許真的降落在一個高空看不清楚的城市了？他走出著陸艙，站在那一望無際的黑色荒原上時，幻覺消失，失望使他渾身冰冷。 先行者打開面罩，一股寒氣撲面而來，空氣很稀

20、薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種大災難前黎明或黃昏時的深藍色。腳下是剛凝結了兩千年左右的大地，到處可見巖漿流動的波紋形狀，地面雖已開始風化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊，其間有一些小小的丘陵。 “ 姑娘兩只小手在胸前絞著，“您是最后一個這樣的人了，如果 先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個鑲在巖石中的透明半球護面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很復雜的結構。他注意到遠處還有幾個這樣的透明半球，像地面上的幾個大水泡，反射著陽光。 先行者又打開了畫面，虛擬世界中，那個小騙子仍在忘情地唱著，廣場上所有的人都在歡呼。 先行者麻木地站著，深藍色的蒼穹中，明亮的

21、太陽和晶瑩的星星在閃耀，整個宇宙圍繞著他最后一個人類。 孤獨像雪崩一樣埋住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。 歌聲戛然而止，虛擬畫面中的所有人都關切地看著他，那姑娘嫣然一笑。“您對人類就這么沒信心嗎？” 這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到了什么，站起身來。他走近那個透明的半球，俯身向里面看。 那個城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實，它就在這個一米直徑的半球形透明玻璃罩中。 人類還在，文明還在?！扒拜?，微紀元歡迎您!”（有刪改）絕望崩潰重新燃起希望 先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個鑲在巖石中的透明半球護面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很復雜的結構。他注意到遠處還有幾

22、個這樣的透明半球，像地面上的幾個大水泡，反射著陽光。 先行者又打開了畫面，虛擬世界中，那個小騙子仍在忘情地唱著，廣場上所有的人都在歡呼。 先行者麻木地站著，深藍色的蒼穹中，明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀，整個宇宙圍繞著他最后一個人類。 孤獨像雪崩一樣埋住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。 歌聲戛然而止，虛擬畫面中的所有人都關切地看著他，那姑娘嫣然一笑?！澳鷮θ祟惥瓦@么沒信心嗎？” 這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到了什么，站起身來。他走近那個透明的半球，俯身向里面看。 那個城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實，它就在這個一米直徑的半球形透明玻璃罩中。 人類還在，文明還在。

23、“前輩，微紀元歡迎您!”（有刪改） 先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個鑲在巖石中的透明半球2、跳讀法請簡要分析文中先行者的心理變化過程。（6分）心情復雜糾結，先行者著陸之前，已經知道地球災難的發(fā)生，一方面心存僥幸，一方面又深知連僥幸也不過是幻想。孤獨感和絕望使他瀕臨崩潰，著陸后親身感受到地球的荒涼，自認是宇宙間最后一個人類。重新燃起了希望，意識到畫面有可能并非虛擬，感到震撼。2、跳讀法請簡要分析文中先行者的心理變化過程。（6分）心情3、尋讀法下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）A當城市圖象出現后，本文開頭部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快，這兩種氛圍的更替，給讀者帶

24、來了一種奇幻的閱讀體驗。B地球領袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，這一形象來自先行者的大腦信號，是他對人類美好記憶的一部分。C先行者著陸后，看到天空是“黎明或黃昏時的深藍色”，孤獨的感覺是像被雪崩所埋，這都是以身心感受來寫先行者對過去地球的深刻眷念。D姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩”，間接說明“微紀元”的人們繼承了以往的人類文明，科技水平已經很高。3、尋讀法下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一3、尋讀法A當城市圖象出現后，本文開頭部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快，這兩種氛圍的更替，給讀者帶來了一種奇幻的閱讀體驗。原文：“黑色的是熔化后又凝結的巖石，白色的是蒸發(fā)后又

25、凍結的海洋?！薄跋瓤吹饺缌值募氶L的高樓群，鏡頭降下去，出現了一個廣場，廣場上一片人海，所有的人都在仰望天空”B地球領袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，這一形象來自先行者的大腦信號，是他對人類美好記憶的一部分。原文：“那兒站著一個漂亮姑娘，好像只有十幾歲?！?“姑娘嬌滴滴地大喊：“我是地球領袖啊!” “那個城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實，它就在這個一米直徑的半球形透明玻璃罩中。”不是來自大腦信號，是真實存在3、尋讀法A當城市圖象出現后，本文開頭部分營造出的沉郁氛圍3、尋讀法C先行者著陸后，看到天空是“黎明或黃昏時的深藍色”，孤獨的感覺是像被雪崩所埋，這都是以身心感

26、受來寫先行者對過去地球的深刻眷念。原文：“天空呈一種大災難前黎明或黃昏時的深藍色?！薄?孤獨像雪崩一樣埋住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來?！盌姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩”，間接說明“微紀元”的人們繼承了以往的人類文明，科技水平已經很高。原文：“您對人類就這么沒信心嗎？” 這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到了什么，站起身來。他走近那個透明的半球，俯身向里面看。 那個城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實，它就在這個一米直徑的半球形透明玻璃罩中。 人類還在，文明還在?！扒拜叄⒓o元歡迎您!”選項按照文章先后順序設置3、尋讀法C先行者著陸后，看到天空是“黎明或黃昏時

27、的深藍色現代文閱讀速讀技巧緊跟新高考，提高閱讀速度掃讀尋讀跳讀現代文閱讀速讀技巧緊跟新高考，提高閱讀速度掃讀尋讀跳讀緊跟新高考，提高閱讀速度“閱讀淺易的古代詩文”面對一篇考場文言文，你是怎么處理的？讀不下去看不懂時間不夠緊跟新高考，提高閱讀速度“閱讀淺易的古代詩文”面對一篇考場文緊跟新高考，提高閱讀速度人物傳記類文言文寫作順序：家世背景、少年求學、歷任官職、主要功績、歷史評價人物性格：孝順友愛、勤學好問、剛正不阿、足智多謀、淡泊名利功績成就：考取功名、著書立說、直言敢諫、斷案救災、愛護百姓最最最常用套路：讀書求學歷任官職直言進諫被貶地方政績卓著重新啟用壽終正寢歷史評價緊跟新高考，提高閱讀速度人

28、物傳記類文言文寫作順序：家世背景、文言文閱讀速讀技巧1、模板套用法讀書求學歷任官職直言進諫被貶地方政績卓著重新啟用壽終正寢歷史評價文言文速讀技巧一：模板套用法文言文閱讀速讀技巧1、模板套用法讀書求學歷任官職直言進諫被貶例（2019全國卷1）賈生名誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬書聞于郡中，吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛，孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書，文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中

29、至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯，馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰:“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也

30、。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數上疏，言諸侯或連數郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。（2019全國卷1）賈生名誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬書聞于郡中，吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛，孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書，文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于

31、是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯，馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰:“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚挥闷渥h，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷

32、，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數上疏，言諸侯或連數郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。讀書求學歷任官職直言進諫被貶地方政績卓著重新啟用壽終正寢例（2019全國卷1）賈生名誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬文言文閱讀速讀技巧二：巧用第12題12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A. 賈誼初入仕途，展現非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當時年僅二十余歲，卻讓諸生自

33、覺不如，不久得到文帝越級提拔，一年之間就當上太中大夫。B. 賈誼熱心政事，遭到權要忌恨。他認為漢朝建立二十余年，政通人和，應當全盤改變秦朝法令，因此觸及權貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠了他。C. 賈誼答復詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。D. 賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個兒子為侯，賈誼認為禍患將自此興起;數年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺得未能盡責，悲泣而死。高考語文設錯陷阱在細節(jié)用好文意理解題，文言文難度降低50%文言文閱讀速讀技巧二：巧用第12題12. 下列對原文有關內容（2019全國

34、卷1）賈生名誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬書聞于郡中，吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛，孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書，文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以

35、為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯，馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰:“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數上疏，言諸侯或連數郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自

36、傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。賈誼初入仕途，展現非凡才能賈誼熱心政事，遭到權要忌恨。賈誼答復詢問，重新得到重用賈誼勸止封侯，文帝未予采納（2019全國卷1）賈生名誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬書尋讀法A. 賈誼初入仕途，展現非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當時年僅二十余歲，卻讓諸生自覺不如，不久得到文帝越級提拔，一年之間就當上太中大夫。原文：吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛.是時賈生年二十余.諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。B. 賈誼熱心政事，遭到權要忌恨。他認為漢朝建立二十余年，政通人和，應當全盤改變秦朝法令，因此觸及權貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠了他。原文：賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮