孤獨(dú)之旅課件

1、孤 獨(dú) 之 旅曹文軒人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大作者簡(jiǎn)介曹文軒是我國(guó)當(dāng)代著名作家，精擅兒童文學(xué)。代表作品有：草房子青銅葵花天瓢細(xì)米動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)重點(diǎn)字詞撩逗（ lio） 摻雜（ chn） 舊茬（ch） 戳破（ chu） 純粹（cu）肥碩（shu） 撅斷（ju）歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。這里指暴風(fēng)雨異常猛烈。撩逗：挑逗、招惹厚實(shí)：本文中指“富?！薄Ｐ≌f(shuō)的情節(jié)開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局杜小康輟學(xué)跟父親去放鴨杜小康和父親撐船趕鴨去蘆葦蕩杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風(fēng)雨鴨子們長(zhǎng)大了，杜小康也長(zhǎng)大了小說(shuō)的人物杜小康同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，思考：杜小康經(jīng)歷孤獨(dú)之旅時(shí)經(jīng)歷了幾個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期發(fā)生了怎樣的心理變化

2、？提示：首先找出文中描寫(xiě)杜小康心理活動(dòng)的詞句，然后在書(shū)旁標(biāo)出產(chǎn)生這種心理的時(shí)期及變化原因。心理變化過(guò)程剛出發(fā)時(shí)到達(dá)蘆葦蕩時(shí)在蘆葦蕩安頓后住段時(shí)間后雨后天晴時(shí)茫然恐懼害怕膽怯孤獨(dú)單調(diào)不再忽然的恐慌堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)大不成熟成熟成長(zhǎng)之旅小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)有關(guān)鴨群的描寫(xiě)烘托出杜小康無(wú)比寂寞的心情。有關(guān)蘆葦蕩的描寫(xiě)無(wú)邊無(wú)際給人以極大的心理壓力，讓杜小康害怕和膽怯。有關(guān)暴風(fēng)雨的描寫(xiě)表現(xiàn)了杜小康大人似的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)給了杜小康一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。同學(xué)們找出文中的環(huán)境描寫(xiě)結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)“孤獨(dú)”的含義？（你覺(jué)得杜小康感受到了哪些方面的孤獨(dú)？）離鄉(xiāng)背井的孤獨(dú)別離母親與伙伴的孤獨(dú)單調(diào)乏味生活的孤獨(dú)前途迷茫與未知的孤獨(dú)空曠浩渺環(huán)境的孤獨(dú)寂寞痛苦恐懼孤獨(dú)磨難成長(zhǎng)屈原被放逐，在江邊徘徊，感到舉世混濁，唯我獨(dú)清，這是一種深刻的孤獨(dú)； 賈誼在長(zhǎng)沙，感秋風(fēng)蕭蕭，落葉飄零，這是一種懷才不遇的孤獨(dú)； 諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已，為蜀漢之興費(fèi)盡心機(jī)，他有睿智的獨(dú)思時(shí)刻，這是無(wú)人分擔(dān)重