幼兒園六一節(jié)教案六一到反思

1、Word 幼兒園六一節(jié)教案六一到反思 幼兒園六一節(jié)教案六一到反思可能是您在查找幼兒園優(yōu)秀教案設(shè)計過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園六一節(jié)教案六一到反思 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié)，使全世界全部小伴侶的節(jié)日。 2、幼兒能發(fā)音清晰有表情的朗誦兒歌; 3、初步學(xué)會和同伴一起開心的慶祝自己的節(jié)日; 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展; 5、培育幼兒樂觀開朗的性格。 活動預(yù)備：小伴侶慶祝六一節(jié)的畫冊;歡快的樂曲; 活動過程： 1、出示畫冊，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國際兒童節(jié); “今日上午，小伴侶一起制作了6本我想怎樣過六一節(jié)的畫冊，那么小伴侶知道為什么要過六一兒童節(jié)

2、嗎?” 2、觀賞兒歌：“六一”到 “今日老師個小伴侶帶來了一首兒歌六一到聽聽兒歌里的小伴侶是怎樣過六一兒童節(jié)的?” 告知幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容; 觀賞兒歌六一到(配樂和圖片進(jìn)行詩朗誦) 提問：“六一兒童節(jié)到了，小伴侶都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進(jìn)行描述) 3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌“六一”到 老師分句教授，留意引導(dǎo)幼兒吐字清晰和發(fā)音正確; 請個別幼兒朗誦，老師適當(dāng)提示; 集體不同形式朗誦兒歌，留意有表情的朗誦。(分組、分段，加入表演的動作。) 活動反思： 一年一度的“六一”兒童節(jié)，是孩子們最最希望的節(jié)日，也是幼兒園最隆重的節(jié)日慶?；顒印樽尯⒆舆^一個自主、快樂、有意義的

3、節(jié)日，我園本著幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，以“我參加、我歡樂”為活動宗旨，把活動的主動權(quán)交給孩子，讓孩子真正成為活動的仆人。 2、幼兒園六一兒童節(jié)教案：親近社會教案反思 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒在樂觀參加表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的歡樂。 2、培育幼兒的合作、交往力量。 3、感受關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的歡樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感。 4、情愿與同伴共享、溝通，感覺節(jié)日的氣氛。 5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 6、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 活動時間：20XX年5月29日5月31日 活動地點：幼兒園、城

4、南公園、福利院 參與人員：幼兒園全體幼兒、教職員工 活動預(yù)備： 1、 以班級為單位作好文藝表演的預(yù)備：選擇音樂，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節(jié)目。 2、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。 3、聯(lián)系場地(城南公園、福利院)。 4、各班對幼兒做好平安、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。 5、各班主班老師寫好六一活動方案和平安預(yù)案。 負(fù)責(zé)人支配： 活動總監(jiān)： 園內(nèi)場地布置： 外出場地聯(lián)系： 座位支配： 服裝道具： 后勤保障： 會場秩序： 各班老師 錄 像： 拍 照： 音 響： 主 持： 安 全： 活動過程： 園內(nèi)活動 (一)園長致詞 (二)升國旗 (三)演出 1、大合唱：陽

5、光樂園 六一的歌 表演者：全體師生 園外活動 (一)游城南公園 托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。 詳細(xì)項目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。 (各班老師依據(jù)自已班幼兒年齡特點選擇游樂設(shè)施，確保平安，詳細(xì)支配見各班活動方案。) (二)走進(jìn)福利院 大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝愿走進(jìn)福利院，與福利院的孩子一起慶六一。 (大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神預(yù)備，確?；顒禹槷?dāng)進(jìn)行，詳細(xì)支配見大班活動方案。) 八、其它留意事項 1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關(guān)注幼兒的平安問題。 2、在保證幼兒玩好吃好的同時，教育提示幼兒保持活動場地的干凈

6、，將食物、玩具等的包裝袋準(zhǔn)時扔進(jìn)垃圾箱，做個講衛(wèi)生的好孩子。 教學(xué)反思： 兒童節(jié)這個單元，孩子們還是特別感愛好的，樂觀性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠熬煉孩子的自理力量，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培育自己的事情自己做的好習(xí)慣。 3、幼兒園兒童節(jié)教案：六一親子運動會活動教案反思 活動時間：20XX年5月24日 活動地點：幼兒園主道 活動組成員：主持人王月，裁判王鳳杰 劉紅學(xué) 活動目的： 1.制造幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長是一起嬉戲的氛圍，從而渡過一個幸福、歡樂的“六一”兒童節(jié)。 2.讓每個幼兒及其家長充分感受到親子嬉戲的歡樂和愉悅的心情，

7、增進(jìn)親子間的感情溝通，使家長更重視對孩子的行為和力量指導(dǎo)。 3.通過體育嬉戲的活動，增加幼兒的體育熬煉的自覺意識以及通過努力，達(dá)到目標(biāo)的勝利喜悅。 4.提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章的自覺性，從而加強其各種行為規(guī)范。 5.了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識。 6.情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 活動預(yù)備：拱形門12個、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個、塑料水桶6個、泡沫墊每個家庭兩塊。 活動形式：運動會嬉戲競賽 參與人員：爸爸、媽媽和孩子 活動流程： 1.清理廢紙球 玩法：媽媽手拿紙棍站在起點處，終點處畫一條線、放一個木桶，跑到中畫兩個圈，起跑線、第一個圈、其次個圈、終點線之間的間隙相等，

8、爸爸站在第一個圈內(nèi)，孩子站在其次個圈內(nèi)。嬉戲開頭時，媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門口，把紙棍傳給爸爸，再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門口，又把紙棍傳給孩子，然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的門口，鉆過門，把紙球撿進(jìn)桶內(nèi)?；顒右?guī)章：紙球不能出自己的跑道，家長把紙棍傳給下一位后要跟著始終來到終點，再和孩子一同回到起點。幼兒提桶進(jìn)入其次個環(huán)節(jié)。 2.過河 玩法：媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路，讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子，雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上，不能離開)踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子，進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)。留意爸爸的雙腳不能著地，否則，將中途退場。 3.坐花轎 玩法：由爸爸媽媽

9、在胸前交叉握住雙手，孩子騎在上面，父母抬著孩子，往前走，先到者為勝。 九、活動原則： 1.平安第一，競賽其次。必需保證每一個孩子的平安。 2.家長和孩子齊參加。讓每一位家長和孩子都參加到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和觀賞者，要樂觀參加，做一個讓孩子驕傲傲慢的爸爸媽媽! 3.公正原則?；顒又畜w現(xiàn)公正競爭，公正競賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗勝利的歡樂。 十、留意事項： 1.幼兒與家長穿上運動裝和運動鞋，家長來園后，先到孩子所在的班級報道。 2.運動員家庭在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入競賽場地。 3.參與活動的人數(shù)較多、場地較大，請家長和孩子在活動中遵守規(guī)章，做文明觀眾、文明選手，不任憑離開場地

10、。 4.家長和孩子肯定要遵守活動規(guī)章，聽從主持人和裁判的指揮。 教學(xué)反思 六一節(jié)是孩子們都希望過的一個節(jié)日，幼兒園處處洋溢著喧鬧的氣氛，我們中級部也將樂觀的開展慶“六一”親子運動會活動，為幼兒搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺，為家長供應(yīng)一次與幼兒一起參加活動的機會。讓孩子們在歡樂的節(jié)日中呈現(xiàn)自我，為孩子的進(jìn)展開拓一片更加寬闊的天空。 4、幼兒園六一兒童節(jié)教案反思 活動目的 ： 1、通過開展慶祝六一系列活動，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在樂觀的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié); 2、

11、使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的六一活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?活動主題： 活動主題：學(xué)會合作、展現(xiàn)才能、放飛幻想 活動預(yù)備 ： 1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶六一環(huán)境，布置六一主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶六一宣揚標(biāo)語、彩旗、舞臺)。 2、以班為單位做好參與活動的預(yù)備： (1)各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動; (2)各班布置好各班

12、的繪畫主題和畫卷。 3、由幼兒園預(yù)備活動獎品。 活動內(nèi)容 ： (一)活動倡議： 1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的六一兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加六一節(jié)的各項活動。 2、時間：20XX年5月30日31日 3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。 4、方法：通過飛信向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。 (二)系列活動 ： 本次六一兒童節(jié)活動以幼兒體操、幼兒才藝展現(xiàn)、 戶外小能人競賽、親子繪畫展、老師與家長才藝展現(xiàn)等系列活動的形式來進(jìn)行。 活動時間支配： 20 xx年5月30日

13、分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午進(jìn)行慶六一活動 教學(xué)反思 我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六一活動的開展?fàn)顩r，多次開會討論制定活動方案，圍繞活動主題，樂觀探究，因地制宜地制定了整個活動方案，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參加的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣揚聲勢和影響，樂觀爭取社會各界對活動的支持和參加，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱鬧歡迎。 5、幼兒園六一兒童節(jié)教案含反思 【活動目標(biāo)】 使孩子在活動中體驗與人交往、合作的歡樂，從而增加自信念和勝利感。家長通過參加活動，和孩子一起裝扮環(huán)境、攜手搭建、共同制作等活動，讓家長了解幼兒園素養(yǎng)教育的理念，轉(zhuǎn)變家長的育兒觀念，

14、使孩子們健康、歡樂地成長。 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 【活動內(nèi)容與時間支配】 1、盼“六一”(5月23日5月24日) 2、迎“六一”(5月25日5月31日) 3、慶“六一”(6月1日) 4、送“六一”(6月2日6月10日) 隨天氣變化可改動 【活動過程】 (一)盼六一 預(yù)備：KT板、彩紙、膠帶等。 各班創(chuàng)設(shè)“六一”倒計時展板，激發(fā)孩子希望節(jié)日的情感。 (二)迎六一 預(yù)備：手工紙、彩筆、剪刀、各種宣揚廣告紙等。 各班老師以書面的形式提前向家長發(fā)邀請函，商定日期，和孩子一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 小班：自主選擇材料，在家長和老師的關(guān)心下，共

15、同裝扮教室，張貼幼兒繪畫和手工作品，與同伴交流。 中班：鼓舞幼兒大膽地說出慶祝節(jié)日的想法和愿望，通過共同協(xié)商，確定布置方案。幼兒和老師、家長共同參加方案的實施，裝扮環(huán)境，渲染節(jié)日氣氛。 大班：利用各種材料，與同伴合作制作拉花、彩球、小掛件，裝飾環(huán)境。開展獻(xiàn)愛心大手拉小手活動，關(guān)心小的班級裝飾環(huán)境。 依據(jù)自己已有的閱歷，通過不同的方式，表達(dá)自己對節(jié)日的期盼心情。 和家長共同制作愛心卡，過節(jié)時送給自己的伴侶，并說一句祝愿的話。 (三)慶“六一” 上午：親子活動(7：3010：00) 1、地點:各班活動室 2、預(yù)備：各班老師預(yù)備節(jié)日致辭 活動的道具由各班預(yù)備。 3、各班活動內(nèi)容： 小班： 1、班主任

16、致辭 2、合唱六一真歡樂 戲曲演唱 3、親子嬉戲： 我和媽媽來競賽(看誰會洗手) 穿鞋、脫鞋競賽(盡量讓孩子自立完成，家長或老師可以關(guān)心力量弱的幼兒) 袋鼠媽媽真可愛(用布袋母子跳) 中班： 1、老師致辭 2、打擊樂 3、親子嬉戲; 我和媽媽來競賽：(洗手絹) 小馬運糧：(和家長一塊參與)雙腿夾沙包行走，走過草地后，用頭頂沙包，雙臂平伸過獨木橋，到終點拿到糧食后返回。(沙包不能掉下來，否則重回起點。) 原地踏步：媽媽牽孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圓圈內(nèi)踏步，在規(guī)定的時間內(nèi)未踏出圓圈的家庭為勝。 大班： 1、老師致辭 2、合唱：歌曲慶祝六一 親子才藝展現(xiàn) 3、親子嬉戲： 夾彈珠(在規(guī)定的時

17、間內(nèi)，用筷子把彈珠夾到另一個工具內(nèi)，多者家庭為勝) 你來拋，我來接(幼兒和媽媽站在距離3米的線上，媽媽背對幼兒拋球，幼兒拿筐接球，在該規(guī)定的時間內(nèi)，多者為勝) 集體項目：蜈蚣競賽 8名家長、8名幼兒(男女不限)為一組，每次由兩組競賽 玩法：8名家長前后站成豎排(幼兒站成一排)，家長牽著孩子的手，兩腿之間夾一個氣球(孩子夾沙包)，從起點聽口令動身，以中途不斷開、速度快為獲勝(途中不能用手碰球，否則視為失敗)。 下午：(平安、衛(wèi)生學(xué)問競賽，育兒心得溝通)2：305：00 地點：室外活動場地 參與對象：幼兒、家長?；顒宇A(yù)備：答題(活動其次階段時與各班邀請函一塊)提前發(fā)給家長，讓家長和幼兒熟知。 1、

18、平安、衛(wèi)生學(xué)問競答(2：303：10) 家庭合作，共同完成(家長盡量讓孩子回答老師提出的問題，回答不完整時有家長完成。) 2、育兒心得溝通(3：204：30)每個班指定1名家長參與 說說自己的育兒閱歷，和大家溝通共享。 3、總結(jié)(4：305：00) 簡短的家長會 發(fā)放家園聯(lián)系調(diào)查表(提前印制好)，調(diào)查家長對幼兒園開展主題活動的看法和對幼兒園以后工作的建議。 (四)送“六一”(6月2日6月10日) 預(yù)備：KT板，彩筆、幼兒參與活動的照片 形式： 1、各班張貼幼兒活動照片，讓幼兒觀賞、溝通、共享。 2、利用晨間和語言活動，引導(dǎo)幼兒暢談慶六一活動時自己的表現(xiàn)。 3、引導(dǎo)幼兒回憶親子活動自己印象最深、

19、最好玩的活動，用圖畫的形式表現(xiàn)出來，和同伴溝通共享。 4、各班預(yù)設(shè)活動“明年六一活動中的我”(6月8日6月10日) 讓孩子大膽想象，敢于表現(xiàn)，把自己的愿望畫下來。 5、各班收取調(diào)查表，整理、總結(jié)家長反饋看法，連同本班活動總結(jié)上交存檔。 慶“六一”活動留意事項： 1、全園教職工提前一小時到崗。 2、保安嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入制度，留意四周狀況，不是本園家長，一律謝絕入內(nèi)。 3、門衛(wèi)負(fù)責(zé)指揮家長把自行車等工具排放整齊，并看管好來園家長的車輛。 4、藥品配對員提前配對好消毒水，盛裝在盆中，放在門口涌路旁。 5、值班老師嚴(yán)把晨檢關(guān)，家長晨檢入園，入園后簽到，然后用消毒水浸泡手，自然甩干后，進(jìn)入自己孩子的班級。

20、【教學(xué)反思】 一年一度的“六一”兒童節(jié)，是孩子們最最希望的節(jié)日，也是幼兒園最隆重的節(jié)日慶?；顒?。為讓孩子過一個自主、快樂、有意義的節(jié)日，我園本著幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，以“我參加、我歡樂”為活動宗旨，把活動的主動權(quán)交給孩子，讓孩子真正成為活動的仆人。 6、幼兒園六一兒童節(jié)活動教案反思 “春之聲”篇章： 活動目的： 1.引導(dǎo)幼兒用無聲的語言繪畫的形式，呈現(xiàn)眼中的六一節(jié)日。 2.能用多種形式、多種體裁的美術(shù)作品表現(xiàn)主題，感受表現(xiàn)美、觀賞美的樂趣。 活動預(yù)備： 各班幼兒的繪畫、手工作品、展板、KT板、大的紙盒等。 活動流程： 1.以班級組為單位商討出繪畫主題和表現(xiàn)形式。 主題可以有：節(jié)日文化主題、環(huán)

21、保主題、繪本主題、運動主題等 形式可以是：蠟筆畫、水粉畫、水墨畫、剪貼畫、合作畫等 2.每幅作品貼上孩子的署名、作品名稱、班級 3.5月20日完成全部作品，5月22日呈現(xiàn)于展板上。 展現(xiàn)場地：大班班級組前操場、小班班級組前操場和中間操場 中班班級組中間操場和后操場 班級組需研討出每個班級詳細(xì)的展現(xiàn)地方、展現(xiàn)形式。 “夏之舞”篇章： 活動目的： 1. 師幼運用多種藝術(shù)形式慶祝六一兒童節(jié)的到來。 2. 感受節(jié)日的喧鬧與精彩。 活動預(yù)備： 大班：(負(fù)責(zé)人班級組自定) 老師節(jié)目2個(童話劇一個)，幼兒節(jié)目刷牙操、家長節(jié)目1個 中班：(負(fù)責(zé)人班級組自定) 老師節(jié)目2個(童話劇一個)、家長節(jié)目1個 小班：

22、 (樂歡、沃佳萌)老師節(jié)目2個(童話劇一個)、親子節(jié)目1個(夏劍芳) 保育員組節(jié)目1個、后勤組節(jié)目1個 活動時間：5月29日上午9：00(主持人：余育虹、唐釗釗、大班兩名幼兒) 雖然是老師、保育、后勤節(jié)目表演，同樣也需要大家仔細(xì)對待，排出保質(zhì)保量的節(jié)目 節(jié)目審核時間： 第一次審核：5月12日(節(jié)目定稿、人員到位) 其次次審核：5月18日(節(jié)目嫻熟、臺詞清晰，能完整、流利表演下來) 第三次審核：5月22日(服裝、道具、音響到位) “秋之韻”篇章： 活動目的： 1. 體會親子游園參與嬉戲活動的樂趣。 2. 促進(jìn)家長與孩子、家長、老師、幼兒園之間的溝通、溝通。 活動形式：1個家長帶1名幼兒參與 1)

23、8：308：40家長和幼兒一起到操場站好，播放歌聲與微笑祝酒歌的音樂，家長和孩子一起跳簡潔的舞蹈，各班老師領(lǐng)舞。 2)分組到各班參與游園活動。 嬉戲數(shù)量：每個班級組10個嬉戲 活動時間：8：3010：30 大班：5月26日(上午) 展現(xiàn)大班幼兒繪畫作品 活動場地： 大一班場地延長到美工室、大五班場地延長到體操房、大七班延長到操場(假如場地) 中班：5月27日(上午) 展現(xiàn)中班幼兒繪畫作品 活動場地： 各班教室、假如場地不夠延長到工會之家、3號樓和1號樓中間的操場。 小班：5月28日(上午) 展現(xiàn)小班幼兒繪畫作品 活動場地： 各班教室，假如場地不夠延長到多功能廳、小廚房、器械室、2號樓和1號樓中

24、間的操場。 活動預(yù)備： 1. 各班預(yù)備一個嬉戲，請班級組長把關(guān)，保證嬉戲的有效與好玩。 2. 每位幼兒一張嬉戲通關(guān)卡，玩好后蓋上印章。 3. 全部蓋章后，可以回班級地方領(lǐng)取小獎品。 4. 每個班級做好海報，班級組做好嬉戲場地指示標(biāo)志，便利家長找到相應(yīng)的嬉戲場所。 “冬之藏”篇章： 活動目的： 1.賜予幼兒大膽表現(xiàn)和展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)覺不一樣的自己。 2. 做個文明小觀眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。 活動時間：5月25日5月28日下午3：454：15(為期四天) 負(fù)責(zé)人：馬金娜、何雅麗、姜雪(可以向顧瓊潔詢問) 活動預(yù)備：小舞臺宣揚海報 活動流程： 各個班級上報兩個節(jié)目，制定出節(jié)目單，按秩序進(jìn)行表

25、演。 宣揚海報、舞臺、橫幅布置：丁志強負(fù)責(zé) 教學(xué)反思 六一之前我們是勞碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參加的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的歡樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展現(xiàn)了他們活潑的共性，給了他們一個公平的機會去參加，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋宫F(xiàn)自己的大舞臺! 7、幼兒園六一兒童節(jié)活動方案教案反思 活動目的： 為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培育幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的歡樂，享受歡樂童年，我們打算舉

26、辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康。 讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。 在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。 活動主題:美味 共享 禮儀 品嘗美食 享受歡樂童年 活動一：5月31日主題活動HAPPY美食節(jié) 活動目標(biāo)：通過談話、視屏觀賞、美食制作等活動，了解各國的美食文化，對各國的美食文化產(chǎn)生深厚的愛好。 美食節(jié)口號：“綠色美味、歡樂品嘗 平安衛(wèi)生 健康成長” 前期預(yù)備： 1.邀請個別家委會成員，并力求得到班級家委會成員的關(guān)心和支持。 2.與保健醫(yī)生溝通，做好養(yǎng)分及衛(wèi)生方面的工作。3.各班預(yù)備相關(guān)美食節(jié)音樂。4.各班負(fù)責(zé)人活動前做好活動策劃方案并預(yù)備好相應(yīng)量的

27、食物。 5.引導(dǎo)幼兒通過品嘗、回憶、與父母溝通等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。 材料預(yù)備： 1.場地布置：各班自己負(fù)責(zé)，進(jìn)行精致地預(yù)備，電視機大屏幕上顯示“蔚斗分園HAPPY美食節(jié)”PPT。 2.自制“六一”美食節(jié)海報并且進(jìn)行宣揚。 3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。 人員支配： 總指揮： 制作區(qū)平安巡察、人員協(xié)調(diào)： 醫(yī)療： 攝像、照相、信息：各班家委會成員及蔣勤勤，活動后照片匯總至徐繼娜處 文明督導(dǎo)員： 新聞稿： 詳細(xì)支配： 一、說美食(9:009:20) 1.引導(dǎo)幼兒說一說自己所了解的國際美食。 2.針對本班美食，讓幼兒說一說自己的熟悉。 二、看美食(9:209:3

28、0) 觀看相關(guān)視屏，讓幼兒對美食的制作過程進(jìn)行深化的了解。 三、做美食(9:3010:30) 各班分別制作其中一種美食。 四、享美食(10:3011:30) 1.各班老師帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進(jìn)行接待。 2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班供應(yīng)。 美食制作支配： 1.美味點心區(qū) 主辦班級：小一班、大二班 內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩 2.美味飯團(tuán)區(qū) 主辦班級：中一班、中二班 內(nèi)容：韓國紫菜包飯、臺灣飯團(tuán) 3.樂享拌面區(qū) 主辦班級：小二班 內(nèi)容：意大利面 4.面包新語區(qū) 主辦班級：大一班 內(nèi)容：三明治、各類飲料 五、評美食 給每位幼兒一個小貼貼，請幼兒選擇自己最喜愛的食物(每班一張評比

29、紙，最終統(tǒng)計)，評比“最喜愛的美食”，并頒發(fā)相應(yīng)獎狀。 教學(xué)反思 從信息反饋中，我們還看到許多家長盼望我們常常開展這樣的活動，增加孩子的自信念，多給孩子熬煉的機會，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂生活健康成長”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長的全都好評，我們信任一句話“有付出就有回報”。 8、幼兒園六一兒童節(jié)親子嬉戲教案反思 活動總目標(biāo)： 1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同共享節(jié)日的歡快。 2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家呈現(xiàn)所學(xué)的本事。 3.家長有進(jìn)一步了

30、解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。 4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 活動支配： (一)跳繩活動：A.跳大繩 1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長競賽誰跳的更多; 2.家長跳繩,請其余的人說兒歌,跳的人按請示做動作. B.親子跳繩. 1.請自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規(guī)定時間能誰跳的最多即為成功者. 2.組合跳:和自己的好伴侶或父母花樣跳. (二)走迷宮：1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。 2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。 3.在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。 (三)

31、套圈。 A.幼兒套:1.幼兒與家長站在起跑線上預(yù)備; 2.嬉戲開頭,幼兒跑到終點取一個圈,快速跑回套到自己家長身上; 3.在規(guī)定時間內(nèi),家長身上圈多者為勝. B.家長套:1.家長在線的一側(cè),幼兒在其次條線的另一側(cè)預(yù)備; 2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想方法讓圖套在自己身上; 3.在規(guī)定時間內(nèi),幼兒身上圈多者為勝. 四.活動所需物品:大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個;呼拉圈若干;氣球若干。 教學(xué)反思 嬰幼兒時期是大腦成長最快速地時期，也是大腦進(jìn)展的關(guān)鍵期，相宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的打算因素。 早期教育越來越受到社會各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松

32、的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今日，家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培育孩子表達(dá)的士氣和力量，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿意和溝通，促進(jìn)孩子和交往力量的進(jìn)展。在活動中，父母可從觀看孩子的嬉戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓舞孩子發(fā)覺新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩 9、中班語言兒童節(jié)教案：六一到教案反思 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié)，使全世界全部小伴侶的節(jié)日。 2、幼兒能發(fā)音清晰有表情的朗誦兒

33、歌; 3、初步學(xué)會和同伴一起開心的慶祝自己的節(jié)日。 4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 活動預(yù)備： 小伴侶慶祝六一節(jié)的畫冊;歡快的樂曲; 活動過程： 1、出示畫冊，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國際兒童節(jié); “今日上午，小伴侶一起制作了6 本我想怎樣過六一節(jié)的畫冊，那么小伴侶知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎?” 2、觀賞兒歌：“六一”到 “今日老師個小伴侶帶來了一首兒歌六一到聽聽兒歌里的小伴侶是怎樣過六一兒童節(jié)的?” 告知幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容; 觀賞兒歌六一到(配樂和圖片進(jìn)行詩朗誦) 提問：“六一兒童節(jié)到了，小伴侶都做了哪

34、些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進(jìn)行描述) 3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌“六一”到 老師分句教授，留意引導(dǎo)幼兒吐字清晰和發(fā)音正確; 請個別幼兒朗誦，老師適當(dāng)提示; 集體不同形式朗誦兒歌，留意有表情的朗誦。(分組、分段，加入表演的動作。) 教學(xué)反思： 從信息反饋中，我們還看到許多家長盼望我們常常開展這樣的活動，增加孩子的自信念，多給孩子熬煉的機會，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂生活健康成長”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長的全都好評，我們信任一句話“有付出就有回報”。 10、大班兒童節(jié)教案：慶祝六一教案

35、反思 活動目標(biāo) 培育幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動中的自信，熬煉幼兒協(xié)調(diào)力量，增加體質(zhì)。 感受節(jié)日的歡快氣氛。 通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝活動的樂趣。 活動時間： 20XX年5月27日(星期五) 上午8時。 活動地點： 幼兒園塑膠活動場地。 參與活動對象： 中五班全體幼兒 活動預(yù)備： 1、音樂。 2、呼啦圈40個(裝飾好) 3、幼兒節(jié)日禮物、獎狀。 活動過程 1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗歡樂節(jié)日氣氛 。(時間：5.3-5.6) 2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13) 3、集中排練團(tuán)體操，地點中五班活動室。(時間：5.16-5.20) 4、參與彩排，

36、熟識場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午) 5、參與幼兒園團(tuán)體操競賽，地點塑膠廣場。(時間： 5.26下午) 6、參與面對社會團(tuán)體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午) 7、請家長為幼兒預(yù)備活動所需物品。如：鞋、襪等。(5.16- 5.23) 8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品 活動預(yù)期效果： 營造出一種溫馨和諧而又熱鬧的氣氛，讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是歡樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子。 教學(xué)反思： 通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培育幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒樂觀向上，德智體美全面進(jìn)展，進(jìn)一步加強幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素養(yǎng)，從

37、而度過一個健康歡樂、幸福難忘的六一兒童節(jié) 11、小班兒童節(jié)教案：慶六一教案反思 活動目標(biāo): 通過開展慶?；顒?，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與歡樂的同時，培育一份純真的愛國之心，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié)。 體驗節(jié)日的歡樂氛圍。 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 活動預(yù)備 1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境 2、排練團(tuán)體操火紅的旗幟 3、預(yù)備活動獎品和獎狀。 活動時間： 20XX年5月27 日(星期五) 上午八時。 活動地點： 塑膠廣場。 參與活動范圍：全班幼兒及家長。 活動反思：六一應(yīng)當(dāng)是屬于孩子的。只要每位老師懷

38、著把節(jié)日還給孩子的理念，擅長傾聽孩子心聲，擅長捕獲生活中美妙的、好玩的事物，那么讓孩子擁有難忘的六一將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。 指導(dǎo)思想： 通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒六一系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié);使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的六一活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 12、中班兒童節(jié)教案：慶六一教案反思 活動目標(biāo)： 通過開展慶祝六一系列活動，使幼兒在樂觀的參加中得到熬煉，能夠大膽的表演，增加自信念，體驗節(jié)日

39、的歡快氣氛，度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié)。 了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識。 體驗明顯的季節(jié)特征。 活動對象：全班幼兒及家長 活動時間：5.3-5.27 活動地點：活動室、塑膠廣場。 活動預(yù)備及內(nèi)容： 1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗歡樂節(jié)日氣氛 。(時間：5.3-5.6) 2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13) 3、集中排練團(tuán)體操，地點小三班活動室。(時間：5.16-5.20) 4、參與彩排，熟識場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午) 5、參與幼兒園體操競賽，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26下午) 7、參與面對社會

40、體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午) 活動反思：使幼兒充分利用小椅子，熬煉幼兒的平衡力量。樂觀歡樂的表演，過一個健康歡樂的兒童節(jié)。 13、大班兒童節(jié)教案：歡樂的六一教案反思 活動內(nèi)容：六一活動。 活動過程 節(jié)日前預(yù)備活動，排練節(jié)目，做好家長工作 開場，組織節(jié)目表演。 大合唱：慶祝六一 歌表演：螞蟻搬豆 歌曲：小小的船 頒獎：“創(chuàng)意點亮生活”親子科普制作活動優(yōu)勝獎、繪本制作創(chuàng)意獎等。 親子嬉戲 室外嬉戲：中班：騰云駕霧 美食共享：供應(yīng)一些小點心和食品，孩子與大人共同共享，感受甜美。 室內(nèi)嬉戲： 嬉戲一：喂花生 嬉戲二：聽音樂搶椅子 嬉戲三：我給爸爸媽媽穿衣服 四、活動效果 在陽光明媚、

41、百花盛開的季節(jié)里，我們又迎來了一個嶄新的六一兒童節(jié)。為了讓孩子們過一個歡樂又有意義的節(jié)日，我園開展了“六一”親子活動。 活動中，孩子們熱忱洋溢，活力四射，一個個都鼓足了勁，把自己最好的一面表現(xiàn)給爸爸媽媽看，爸爸媽媽也不吝嗇自己的掌聲和微笑，盡情地為愛兒鼓掌，吶喊! 瞧!孩子們的唱歌表演，多仔細(xì)，多神氣呀! 孩子們還獲得了繪本制作和科普小制作的獎狀，為我們的六一兒童節(jié)又增加了幾分欣喜和榮譽。 親子嬉戲給家長和孩子供應(yīng)了另一個溝通溝通的平臺。在嬉戲中，孩子們和爸爸媽媽共同商議 嬉戲，一起合作，相互關(guān)心完成嬉戲，孩子們感受到了爸爸媽媽的關(guān)愛，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。 為了讓孩子們懂得關(guān)愛自己的爸

42、爸媽媽，我們還設(shè)計了與爸爸媽媽共享食物的環(huán)節(jié)?？粗⒆觽兒桶职謰寢尮蚕盹灨?，說著：“媽媽，給你吃?！薄鞍职?，你也吃一半?！蓖蝗挥X得孩子們長大了，懂事了，乖巧了。 值得慶幸的是，本次活動孩子和爸爸媽媽都特別協(xié)作，在一片歡聲笑語中本次“慶六一”親子活動圓滿結(jié)束。 教學(xué)反思 “六一”兒童節(jié)，這是一個布滿盼望的日子，是一個孩子們歡樂鼓舞的日子，在這個陽光絢爛的六月，為了讓孩子、家長和老師共同度過一個歡樂而又有意義的節(jié)日，因此我班開展了本次親子游園活動，為孩子們送上豐富的節(jié)日大餐，讓歡樂的親子游園活動為他們的童年留下美妙而難忘的記憶。 14、中班兒童節(jié)剪紙教案：歡樂六一教案反思 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒

43、了解剪紙形象夸張、顏色艷麗、對稱及鏤空等基本特點 2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“歡樂六一”剪紙場景 3、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，進(jìn)展想象力與制造力 4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。 5、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。 活動預(yù)備： 1、學(xué)問閱歷的預(yù)備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗 2、物質(zhì)預(yù)備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙 活動過程： 一、播放錄像，引起幼兒閱歷共鳴 1、老師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像 問：這群畫著妝，穿著美麗衣服的小伴侶是誰呢? 你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢? 你們喜愛六一兒童節(jié)么?為什

44、么? 2、師總結(jié)：六一節(jié)真美妙，這一天我們可以化美美的妝，穿美麗的衣服，站在舞臺上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、好玩兒的六一節(jié)禮物呢! 二、激發(fā)幼兒的剪紙愛好 1、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小伴侶們這么快樂的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的歡樂場景留下來么? (幼兒自由爭論各種表現(xiàn)形式，漸漸引入剪紙這一主題) 2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今日，金老師想和小伴侶們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來記錄這一歡樂的節(jié)日。 3、再次播放幼兒六一節(jié)的歡樂場景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀看六一節(jié)人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園四周的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。 三、鼓舞幼兒發(fā)揮想象

45、，大膽創(chuàng)作 1、引導(dǎo)每個幼兒將自己六一的發(fā)型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來 2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環(huán)境 3、幼兒將制造的內(nèi)容，在空白卡紙上，進(jìn)行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的歡樂場景 4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈歡樂跳舞，體驗勝利的樂趣 活動延長： 生活中，讓我們非常難忘的場景、畫面還有很多，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以獨自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴共享自己的歡樂閱歷! 活動反思： 本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比較感愛好的內(nèi)容，通過錄像的引入，孩子的留意力一

46、下子就被吸引了，勝利的引起了幼兒關(guān)于六一這一閱歷的共鳴，他們能夠說出很多在六一這一特別節(jié)日里發(fā)生的歡樂事情。我抓住這一時機，準(zhǔn)時的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的歡樂場景留住的這一美妙愿望。 活動中，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探究，去想象，去制造。并設(shè)計的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情意，也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們心情高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商議 了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動非常感愛好，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺很欣慰。 此次活動既迎合了孩子的愛好，又給了孩子們肯定的

47、審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價值，只要孩子喜愛剪紙，情愿剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我信任肯定會越來越好的。 活動中，我的活動方式和策略還存在著很多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有許多，作為一名青年老師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地吸取教訓(xùn)和閱歷，改進(jìn)自己的缺點，讓自己更快地提高! 15、小班兒童節(jié)教案：歡樂街慶六一教案反思 嬉戲目標(biāo)： 1、嘗試在嬉戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。 2、愿意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與共享“慶六一”嬉戲的歡樂。 3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。 4、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。 5、讓幼兒了解節(jié)日的由

48、來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日 6、感受節(jié)日的歡快氣氛 嬉戲預(yù)備： 1、劃分好各角色區(qū)，供應(yīng)相應(yīng)的嬉戲材料。 2、豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活閱歷。 3、幼兒已按意愿選擇好嬉戲角色。 嬉戲過程： (一)談話，引出嬉戲主題。 1、師：前幾每天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們歡樂街上也要為寶寶和小伴侶們過“六一”節(jié)。 (二)提出嬉戲要求。 1、師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小伴侶過節(jié)日?誰來介紹一下。 2、師：過“六一”節(jié)大家都會很快樂，除了說祝愿的話和送禮物，還要有禮貌，等嬉戲結(jié)束后，大家

49、一起來說說你們的快樂事，好嗎? (三)幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)。 老師巡回指導(dǎo)關(guān)心，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，關(guān)心幼兒進(jìn)展嬉戲情節(jié)。 (四)嬉戲評價。 1、師：大家玩的快樂嗎?請你把快樂事講給大家聽一聽!(請個別幼兒溝通、老師關(guān)心幼兒總結(jié)快樂的緣由)。 2、師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒溝通，視狀況加以爭論) 3、老師小結(jié)：今日我也很快樂，我們歡樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小伴侶過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝愿大家：節(jié)日歡樂，每天快樂。 (五)整理、整理嬉戲材料。 本次嬉戲目標(biāo)明確：能圍繞“歡樂六一”這個主題來開展，小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍

50、繞主題來進(jìn)展嬉戲的情節(jié)，并滲透到每一個角色中去;嬉戲預(yù)備較充分：活動材料較豐富，特殊是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的供應(yīng)為整個嬉戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的嬉戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色，主動熱忱地與同伴交往，并相互贈送節(jié)日禮物，幼兒的愛好很好，能樂觀地參加到嬉戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識較強，能很好的扮演屬于自己的角色;嬉戲中老師能以角色的身份參加嬉戲指導(dǎo)幼兒豐富嬉戲情節(jié)。 教學(xué)反思： 1、談話前沒有將小舞臺嬉戲規(guī)章之一：六一期間免費觀看表演交待清晰。 2、個別幼兒的禮貌用語和規(guī)章意識有待于加強。 3、最終的講評活動時沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”敘述。 16、大班六一美

51、術(shù)教案：歡樂的兒童節(jié)教案反思 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡潔的動態(tài)。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，進(jìn)展幼兒繪畫表現(xiàn)力量。 3、引導(dǎo)幼兒大膽選用顏色，渲染節(jié)日氣氛。 4、感受到節(jié)日的歡樂。 5、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?活動重點： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡潔的動態(tài)。 活動難點： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，進(jìn)展幼兒繪畫表現(xiàn)力量。 活動預(yù)備： 節(jié)日活動照片、示范畫 活動過程： 一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒愛好。 老師展現(xiàn)“六一

52、”活動的照片，與幼兒交談，進(jìn)一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參與了什么活動?表演了什么節(jié)目?最喜愛什么活動、什么節(jié)目? 二、老師依據(jù)幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時我們進(jìn)行了豐富好玩的慶?；顒樱“閭H都和爸爸媽媽玩了各種各樣的嬉戲，有的玩了金蟬脫殼的嬉戲，有的玩了鉆圈的嬉戲、現(xiàn)在請小伴侶把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡快場面?！傲弧惫?jié)很喧鬧，我們可以用艷麗的顏色來畫。想好了，就把它畫下來。 三、幼兒作業(yè)，老師允許小伴侶輕聲交談、提問。老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達(dá)節(jié)日的場面和氣氛。 四、小伴侶相互贈送并講解作品，

53、共享歡快。 五、結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 兒童節(jié)這個單元，孩子們還是特別感愛好的，樂觀性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠熬煉孩子的自理力量，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培育自己的事情自己做的好習(xí)慣。 17、大班兒童節(jié)教案：歡樂童年過六一教案反思 【活動目標(biāo)】 1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的歡樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。 2、家長在參觀與參加幼兒的慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，了解家園共育的重要性。 3、向家長、社會展現(xiàn)幼兒園的

54、六一活動進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 5、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 【活動主題和宣揚口號】 1、活動主題：“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，歡樂童年過六一” 2、宣揚口號：“展風(fēng)采， 慶六一、我運動、我健康、我歡樂” 【活動預(yù)備】 1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境)，張貼相關(guān)宣揚標(biāo)語 2、以班為單位家長和老師作好參與親子活動的預(yù)備 3、由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。 4、各班老師預(yù)備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。 5、提前布置好活動場地，檢查場地的平安，并專人負(fù)責(zé)，制定具體的平安活動預(yù)案。 【活動倡議】 1、目的:為

55、了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體老師樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓舞全園家長和老師共同樂觀參加“六一”節(jié)的各項活動。 2、時間:5月25日至5月30日活動預(yù)備。5月31日上午8:0011:30進(jìn)行活動。 3、對象:本園全體家長、老師和幼兒。 4、方法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和老師對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。 5、地點：幼兒園各班教室、大操場。 【活動內(nèi)容】 活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。 1、入場8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。 2、園長講話和各代表發(fā)言8：008:30(園長、幼兒代表、家長代表發(fā)言)。 3、評比優(yōu)秀家長，發(fā)放榮譽證書。 活動二：幼兒早操活動展現(xiàn)。 (1)目的：通過戶外體育器械的展現(xiàn)、體現(xiàn)家園共育的良好合作關(guān)系，培育幼兒環(huán)保意識、創(chuàng)新意識，從而達(dá)到我運動、我健康的樂觀心態(tài)。 (2)要求：每班在規(guī)定時間內(nèi)將本班幼兒的早操向家長展現(xiàn)，呈現(xiàn)幼兒的自我風(fēng)采。 1)小班徒手操、仿照操表演。 2)大班、中班繩操、徒手操表演。 3)時間：5月31日上午8:30分9:10。 活動三：“歡樂