幼兒園交通安全優(yōu)秀班會教案10篇

1、Word 幼兒園交通安全優(yōu)秀班會教案10篇 老師經(jīng)常會用到教案，作為一名辛苦耕耘的（教育）工，很有必要細心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們精確 把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)模ń虒W(xué)（方法）。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我收集整理的幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案，歡迎大家共享。 幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案篇1 活動內(nèi)容：珍愛生命、文明出行 活動目標： 1、幼兒了解一些基本的道路（交通（平安學(xué)問），熟悉一些常見的交通標志。 2、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 活動預(yù)備：（兒童）自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通平安圖片。 活動過程：

2、1、組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時候要留意哪些交通平安呢？看看圖上的人做得對嗎？幼兒觀看圖片1，老師引導(dǎo)幼兒爭論：老師提問：剛才的圖片告知我們上學(xué)路上應(yīng)當留意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)章的？正確的應(yīng)當怎么做？對回答問題的伴侶小伴侶進行鼓舞，把交通平安小衛(wèi)士的貼片貼在小伴侶的胸前。 2、幼兒觀看圖片2，熟悉一些常見的交通標志，老師提問：你熟悉這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、留意行人） 3、幼兒嬉戲，模擬看信號燈過公路：兩個小伴侶開扭扭車當司機，兩個小伴侶騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和

3、行人任意穿行。 4、引導(dǎo)幼兒爭論：小伴侶，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)當怎么做？老師小結(jié)幼兒敘述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過公路。 5、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們熟悉的紅綠燈和交通標志對維護交通平安起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡潔的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。 6、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小伴侶當司機（每人一個方向盤），

4、后面的小伴侶依次抱著前一位小伴侶的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標志的公路上，大家應(yīng)當靠右邊行走，過公路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過公路。盼望小伴侶從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺維護交通平安，讓更多的孩子安平安全上學(xué)，平平安安回家。 幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案篇2 一、設(shè)計意圖： 在經(jīng)濟條件越來越好的今日，孩子當中的很多家庭都有私家車，公路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過公路時的平安意識，保障幼兒的平安，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規(guī)章的意識。 二、活動目標： 1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”

5、的交通規(guī)章。 2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的平安意識和遵守規(guī)章的力量。 3、體驗仿照嬉戲的歡樂。 三、活動預(yù)備： 1、事先支配家長帶孩子觀看公路上的車、交通設(shè)施和標志等。 2、布置公路場景：公路的十字路口、紅綠燈信號牌。 3、課件視頻：汽車過十字路口。 4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。 5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。 四、活動過程： （一）導(dǎo)入活動 1、嬉戲“我是小司機” 師：今日，我們來做個嬉戲扮小司機，你情愿扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，嬉戲結(jié)束。

6、請幼兒到座位上坐好。 2、爭論： （1）、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。 （2）、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。 （二）、紅燈綠燈刺眼睛 1、老師出示教具紅燈綠燈 提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？” 引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。 爭論：假如沒有紅綠燈會怎么樣？ 引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開頭我們小伴侶扮小司機亂撞那樣，簡單發(fā)生。 2、放課件，看視頻汽車過十字路口 引導(dǎo)幼兒爭論： “汽車和行人什么時候停下？什么時候才能走？” “紅燈亮了，汽車會怎樣？綠燈亮了，汽車又會怎樣？” “紅燈亮了，行人會怎樣？綠燈亮了，行人又會怎樣？” 3、老師小結(jié)：公

7、路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，觀察紅燈都要停下，觀察綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生。 引導(dǎo)幼兒說出：觀察紅燈停一停，觀察綠燈向前行。 （三）、玩開汽車嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)章 老師講解嬉戲玩法：請23名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客情愿上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。 1、開頭嬉戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)章。 2、變換角色，反復(fù)玩嬉戲：幼兒輪番當小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。 （四）、活動延長： 1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。 2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀看

8、紅綠燈是怎樣指揮交通的。 活動分析： 1、紅燈停，綠燈行是小班一個社會活動。這節(jié)課是融合了（平安教育）的學(xué)問性、規(guī)章性為一體，讓幼兒在輕松開心的仿照嬉戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用，增進了幼兒的平安意識和規(guī)章意識。新綱要指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r還強調(diào)“要親密結(jié)合幼兒的生活進行平安教育，提高幼兒的自我愛護力量?！睆倪x材上看，符合新綱要的要求，適合小班幼兒的年齡特點和認知水平。 2、嬉戲是幼兒的基本活動，是促進幼兒進展的重要途徑。此次平安活動針對小班幼兒的特點，自始至終采納嬉戲的形式在細心設(shè)置的生動、真實情景中讓幼兒體驗學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、

9、樂觀動腦、踴躍表演，使情感、認知最終落實在行為習(xí)慣的培育上，這是幼兒平安教育的最終歸宿。從活動過程來看，幼兒樂觀性很高，愛好很濃，教學(xué)效果好。 3、豐富的組織形式是本次活動獲得勝利的有力保障。在活動中，老師采納了體驗（布置了公路場景，幼兒仿照司機開車過公路）、視頻（采納了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實場景）、嬉戲（再一次玩開汽車）。最終通過嬉戲的形式，促進幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)章行為意識的產(chǎn)生。通過層層遞進的方式，幼兒都能理解其規(guī)章，教學(xué)目標完成的較好。 4、不足之處： 老師在應(yīng)對小班孩子在情境體驗中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個別化指導(dǎo)，比如有的孩子在嬉戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很快樂，以特地去

10、碰別人的車而感到樂趣，有的嚇得尖叫。這時老師雖然準時制止了個別孩子的行為，但應(yīng)當針對實時發(fā)生的狀況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容。 幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案篇3 活動設(shè)計 現(xiàn)在的公路越來越寬，道路上的車也越來越多了，當我們牽著孩子的手逛街時，看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈，孩子是否會奇怪 地問您？當我們站在那里等綠燈亮?xí)r，心急的孩子是否會催我們快走？如何把交通平安學(xué)問告知孩子就變成了我們的首要任務(wù)。 活動目標 1、讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通平安的標志。 2、知道人人都要遵守交通規(guī)章及遵守交通規(guī)章的重要性。 活動預(yù)備 1、紅、綠燈道具各一個。 2、嬉戲紅燈停、綠燈行音樂。 活動過

11、程 1、觀看幻燈片寬敞的公路上小紅帽背著書包去上學(xué)，正好大灰狼也在路邊玩耍。 2、讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情。 3、孩子們的各種爭論之后，連續(xù)觀看幻燈片就在這時綠燈亮了，小紅帽跟著人群走到公路對面去了。大灰狼追過去紅燈亮了，這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。 4、引導(dǎo)幼兒爭論：大灰狼接下來會怎樣？ 5、看幻燈片中的大灰狼在公路中間滾過來滾過去，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了。 6、引出主題原來過公路要遵守紅燈停、綠燈行，黃燈請留意的交通規(guī)章。 7、出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過公路的嬉戲，在開心的氛圍中結(jié)束

12、本次活動。 附（童謠）紅綠燈 路上汽車轟隆隆， 你來我往急匆忙。 我可不學(xué)小糊涂， 閉著眼睛闖紅燈。 交警叔叔真威嚴， 教我右側(cè)來通行。 紅燈紅燈不要動， 綠燈綠燈往前行， 黃燈黃燈留意看， 叔叔讓停我就停。 幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案篇4 設(shè)計意圖： 幼兒對交警叔叔很敬重，特殊是他們站在公路中間指揮交通的威猛形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對交警更加敬重，也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)章的意識，加強自我愛護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)章的良好氛國”特設(shè)計本次（社會實踐）活動我是小交警。 活動目標： 1、通過和交警溝通互動，關(guān)心幼兒了解交

13、通平安的重要性，熟悉一些重要的交通標志，并學(xué)習(xí)做交通手勢。 2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培育幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增加廣闊幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。 活動預(yù)備： 1、邀請交警阿姨來園參加活動。 2、多媒體課件。 3、幼兒交警服裝。 活動過程： 一、集體活動。 1、老師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒愛好。 2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，關(guān)心幼兒了解紅綠燈的作用。 3、熟悉常見的交通標志和信號。 4、讓幼兒了解簡潔的交通手勢并學(xué)一學(xué)。 5、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。 問：自行車應(yīng)當在什么道上行使？自

14、行車應(yīng)當怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢？小伴侶們剛才觀看的都很認真，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應(yīng)當在什么道上行駛？自行車應(yīng)當怎樣過公路？自行車又應(yīng)當遵守哪些交通規(guī)章？那行人呢？ 二、區(qū)域活動： 帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當小交警并做指揮交通狀。 三、實踐活動： 老師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參加交通指揮，真正的當一次小交警。 幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案篇5 設(shè)計意圖： 平安意識是指幼兒對平安學(xué)問的把握及保證自身平安的基本行為的熟悉，它是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通平安我知道”活動。教育幼

15、兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，樹立交通平安意識，切實愛護幼兒的交通平安。 主題目標： 1、熟悉公路上的標志，學(xué)習(xí)平安地過公路，增加幼兒的交通平安意識。 2、體驗嬉戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。 活動支配： 活動一：我會過公路 目標： 1、懂得識別過公路的標志，平安地過公路。 2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。 3、體驗嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)。 材料：事先在有關(guān)交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志。 活動過程： 1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴峻性。

16、2、與幼兒一起觀看DV。 引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通平安的DV。 請幼兒（說說）觀看DV后的發(fā)覺及感受，一起爭論應(yīng)如何遵守交通規(guī)章。 師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能平安地過公路? 3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。 告知幼兒交通標志的真正意義。 延長活動： 與幼兒一起玩“交通”嬉戲。 （1）與幼兒一起將交通標志布置在“公路”的各個角落。 （2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車） （3）未遵守交通規(guī)章的司機及行人，交通警察賜予罰單

17、。 （4）老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。（重點放在遵守交通規(guī)章方面） 你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)章？ （5）行人與司機交換角色連續(xù)進行嬉戲。 （6）與幼兒再次進行評議。 活動二：胖小豬過公路 活動目標： 1、熟悉人行橫道線，知道過公路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過公路，初步加強幼兒遵守交通平安意識。 2、體驗嬉戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 音樂磁帶、胖小豬過公路課件 、平安過公路課件 、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 、 塑料彩圈(方向盤) 活動過程： 1、(音樂起：開汽車)師生以嬉戲的形式開汽車進場，配班老師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。

18、請大家把小汽車開到停車場。 2、老師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的愛好。 今日有位小客人要和我們班小伴侶見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告知小伴侶它在過公路時發(fā)生的一個（故事），我們一起來看看小豬是怎樣過公路的？ 3、老師邊操作課件邊生動地敘述故事。 4、講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。 故事的名字叫什么？ 小豬走到路口，觀察地面上有一條一條的白線叫什麼？在人行橫道旁邊上有一個什麼燈？ 小豬觀察人行橫道旁邊的.紅綠燈發(fā)生什麼變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小伴侶站起來學(xué)學(xué)小豬怎樣走路的。 小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事？ 小豬的腿怎麼了？ 小豬做得

19、對不對？為什麼？ 5、剛才小伴侶都說出了小豬做得不對的的地方，現(xiàn)在我們來看看小豬的巨匠兄孫悟空和沙師弟是怎樣過公路的？請幼兒觀看平安過公路課件片斷。 看后提問： 剛才小伴侶觀察孫悟空和沙師弟是從什麼地方過公路的？過公路時要等到公路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過公路？ 6、老師小結(jié)：公路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們平安通過公路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過公路肯定要走在斑馬線內(nèi)。過公路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮?xí)r行人可以橫穿過公路，紅燈亮?xí)r行人不行以過公路。小伴侶不要獨自過公路，要有大人帶領(lǐng)過公路，過公路時不僅可以走

20、人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再熟悉走過街天橋和地下通道。 7、嬉戲：過公路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在公路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲) （活動（總結(jié)）： 以嬉戲、故事的形式對幼兒進行交通平安教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒熟悉了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)章，避開發(fā)生交通事故。訂正了生活中幼兒的擔心全行為，收到了很好的效果。 幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案篇6 活動內(nèi)容： 平安過公路 活動目標： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進

21、一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。 活動預(yù)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動過程： 1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。 “小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？” 2、談話，引入主題。 “小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當留意些什么？” （幼兒爭論） 3、出示圖片，提高幼兒愛好。 “我們中三班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?“這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒爭論） 4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈 “中三班小伴侶真棒，叔叔來告知小伴

22、侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?5、引導(dǎo)幼兒爭論 “我們中三班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒爭論） 6、講解怎樣平安過公路 “小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍） 7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線 “小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣） “小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線” 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來你

23、們一首兒歌好不好？每個小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。” 9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，引起幼兒愛好，讀第三遍。） 10、延長 “小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？” （做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等） 11、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。 附：兒歌 交通燈，會說話 黃燈說，請留意 紅燈說，快停下 綠燈說，請走吧 牢記他們說的話 根據(jù)紅黃綠行動 做個文明好娃娃。 幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案篇7 活動目標 1、了解一些常見的交通指揮手勢。 2、熟悉一些交通標

24、志。 3、培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章。 4、激發(fā)對交通警察的敬重和愛戴之情。 5、樂于探究、溝通與共享。 6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 教學(xué)重點、難點 重點是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標志。 難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)章。 活動預(yù)備 1、交通警察指揮交通的圖片。 2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等 3、警帽，哨子。 活動過程 1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。 2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在公路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事？ 3

25、、出示圖片關(guān)心幼兒熟悉人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。 4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)章的行為或交通事故，爭論在街上應(yīng)當怎樣走，怎樣過公路，乘車時怎樣做才能保證平安。 5、嬉戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機開車的動作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪番交替扮演做嬉戲。 教學(xué)（反思） 本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并樂觀參加，學(xué)習(xí)愛好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的嬉戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中

26、學(xué)，在趣中練。 幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案篇8 一、活動目標： 1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。 2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的（學(xué)習(xí)方法）。 二、活動預(yù)備： 1、細心布置活動場景。 2、收集各種交通標志（照片或圖片）。 3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 三、活動過程： （一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平

27、安”） （二）在活動中體會交通規(guī)章的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情？ （1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ （2）假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種狀況呢？ （3）（老師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上） 幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子

28、們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標志的作用 （出示交通標志）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？ （四）現(xiàn)場指揮 1、剛才我們熟悉的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小伴侶認真看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當交通警察，請小伴侶站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ （五）評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。 兒童平安小學(xué)問： 、增加紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。紅燈停，

29、綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過公路。自覺地接受交通信號的指揮。 、學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?，必需有成年人帶領(lǐng)。 、不要在車輛接近時突然橫過公路。人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最平安之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿公路。 、不要扒車。一些小孩出于奇怪 ，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作嬉戲或以扒車代步。這樣很簡單跌倒或摔傷。甚至造成生命危急。 幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案篇9 設(shè)計意圖

30、： 城市交通的不斷進展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。 設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活（閱歷）與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應(yīng)當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，并請家長在平常參加教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。 活動目標：

31、 1、了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的平安。 3、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。 4、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。 活動重點： 形象地感知交通常識過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點： 日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。 活動預(yù)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章）引出主題。 2、老師出示十字路口的圖片提問： 這是哪里？小伴侶在什么地方見過它？ 上面的白線叫什么？有什么作用？ 3、出示紅綠

32、燈圖片提問：它有什么作用呢？ 4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。 假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（同學(xué)表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。 5、老師小結(jié)小伴侶過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伴侶當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。 教學(xué)反思： 幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。 幼兒園交通平安優(yōu)秀班會教案篇10 教學(xué)目標 1、明白在道路上玩耍的危