期末考試學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、Word 期末考試學(xué)習(xí)計(jì)劃 制定學(xué)習(xí)方案和時(shí)間表。這樣，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué)，由于不同時(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的。下面是我為大家?guī)淼钠谀┛荚噷W(xué)習(xí)方案7篇，盼望大家能夠喜愛! 期末考試學(xué)習(xí)方案1 新一屆高三復(fù)習(xí)已經(jīng)開頭，制訂一份科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方案對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是很有關(guān)心的。 一、一年任務(wù)早知道科學(xué)支配時(shí)間 假如我們對(duì)各門功課的復(fù)習(xí)制訂切實(shí)可行的方案，那么成果的提高是指日可待。復(fù)習(xí)時(shí)間的支配有長期、中期和短期。長期要與老師的支配大體全都，即整體進(jìn)度跟著老師走。 中期支配就數(shù)學(xué)而言，主要是抓好幾大分支：函數(shù)、三角、數(shù)列、不等式

2、等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)(含不等式)、數(shù)列、解析幾何是重中之重。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要留意各分支之間的有機(jī)結(jié)合，綜合程度要依據(jù)自己的實(shí)際狀況而定，一般中學(xué)的同學(xué)對(duì)綜合程度高的難題，可以臨時(shí)回避，先把基礎(chǔ)內(nèi)容把握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對(duì)簡單。 近期支配就是以章為單位或一周為單位，做個(gè)可行的方案，有時(shí)方案可以支配每天做些什么，任務(wù)要詳細(xì)明確，操作性強(qiáng)。方案要結(jié)合老師的近期支配，跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破(如忘掉的公式要記住，生疏的方法要嫻熟)。第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必要把基本概念、解決一類問題的基本方法等扎實(shí)把握。 在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上，更新教育觀念

3、，始終堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。師傅的任務(wù)在于度，徒弟的任務(wù)在于悟。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必需廢除“注入式”、“滿堂灌”的教法。復(fù)習(xí)課也不能由老師包講，更不能成為老師展現(xiàn)自己解題“高難動(dòng)作”的“絕活表演”，而要讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，讓他們?cè)谥鲃?dòng)樂觀地探究活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、突破，展現(xiàn)自己的才華才智，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和悟性。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，老師的任務(wù)是點(diǎn)撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)控，而這些都應(yīng)以同學(xué)為中心。復(fù)習(xí)課上有一個(gè)突出的沖突，就是時(shí)間太緊，既要處理足量的題目，又要充分展現(xiàn)同學(xué)的思維過程，二者好像是很難兼顧。我們可采納“焦點(diǎn)訪談”法較好地解決這個(gè)問題，因大多數(shù)題目是“入口寬，上手易”，但在連續(xù)探

4、究的過程中，常在某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)上擱淺受阻，這些點(diǎn)被稱為“焦點(diǎn)”，其余的則被稱為“外圍”。我們大可不必在外圍處花精力去進(jìn)行淺表性的啟發(fā)誘導(dǎo)，好鋼要用在刀刃上，而只要在焦點(diǎn)處發(fā)動(dòng)同學(xué)探尋突破口，通過訪談，隱藏處暴露，意志在微小處磨礪。通過訪談實(shí)現(xiàn)同學(xué)間、師生間才智和力量的互補(bǔ)，促進(jìn)相互的心靈和感情的溝通。 二、方案關(guān)鍵在落實(shí)提高學(xué)習(xí)效率 一年之際在于春的意義誰都明白，對(duì)新高三的同學(xué)，9月份是關(guān)鍵時(shí)期，要適應(yīng)高三的快節(jié)奏、大運(yùn)動(dòng)量的學(xué)習(xí)生活。 雙基落實(shí)到位。即要把握各章節(jié)的基本概念和常見問題的解題方法，以及相應(yīng)的技能技巧。有些同學(xué)之所以一聽就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)的緣由就在這方面做的不到位。課堂上不

5、僅要和老師同步思索，還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它離把握學(xué)問、形成力量還有很遠(yuǎn)距離。要知道紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 限時(shí)做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣進(jìn)入狀態(tài)，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要仔細(xì)思索，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)放棄。老師在批改時(shí)發(fā)覺不會(huì)做或錯(cuò)誤較多的地方會(huì)集體講評(píng)。提倡做后滿分，就是對(duì)做錯(cuò)的題目要仔細(xì)訂正，不妨預(yù)備一本錯(cuò)題集，登記錯(cuò)誤緣由，過段時(shí)間再回顧一下，爭取不犯同樣錯(cuò)誤。有些同學(xué)做作業(yè)毫無時(shí)間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至相互對(duì)答案，這種作業(yè)不能反映實(shí)際水平，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計(jì)算差錯(cuò)多。應(yīng)引起部分同學(xué)(

6、尤其是中等以下水平同學(xué))的重視。 削減低級(jí)錯(cuò)誤。低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致會(huì)而不對(duì)或?qū)Χ蝗?，這是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要緣由。大都是由審題失誤、計(jì)算失誤，考試時(shí)還會(huì)有緊急等心理因素引起。這些問題簡單被以馬虎的表象所掩蓋，實(shí)際上常常的馬虎就是一種不好的習(xí)慣，必需充分熟悉到它的危害性，并努力加以克服。 期末考試學(xué)習(xí)方案2 1、語文 (1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元，背誦部分要背的特別嫻熟 (2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平 (3)作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會(huì)有條理，也不會(huì)由于慌亂而寫的沒頭沒腦。平常寫多一些讀后感練練筆。 2、數(shù)學(xué) (1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)

7、2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題; (2)多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題力量 (3)做題過程中要留意馬虎大意的毛病 3、英語 (1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元。 (2)背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清晰、記牢。 總結(jié)： 對(duì)于學(xué)過內(nèi)容要重新翻一遍，重要學(xué)問點(diǎn)要牢記，平?？歼^的試卷假如時(shí)間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)堅(jiān)固，避開馬虎大意，基本上就不會(huì)有什么大問題啦! 期末考試學(xué)習(xí)方案3 復(fù)習(xí)內(nèi)容分析 1、測(cè)量： 建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能依據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?，同時(shí)能用不同的

8、工具和方法進(jìn)行測(cè)量。 2、萬以內(nèi)的加減法： 多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算(特殊是中間或末尾有0的計(jì)算) 3、四邊形： 熟悉平行四邊形，會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長。 4、有余數(shù)的除法： 把握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)肯定要比除數(shù)小的道理。 5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法： 把握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，(特殊是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算) 6、時(shí)分秒： 建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡潔計(jì)算，孩子能做到節(jié)省時(shí)間。 7、分?jǐn)?shù)的初步熟悉： 初步熟悉分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。 8、可能性和數(shù)學(xué)廣角： 知道大事可用“肯定、可能、不行能”來描

9、述，知道可能性有大小;能找出簡潔事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育孩子觀看、分析及推理力量以及有挨次地、全面思索問。 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、通過梳理學(xué)問點(diǎn)，發(fā)覺各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時(shí)間的熟悉、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系)，初步熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)性。 2、復(fù)習(xí)后，使孩子獲得的學(xué)問更加鞏固，計(jì)算力量更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、規(guī)律思維力量等得到進(jìn)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)勝利的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 3、查漏補(bǔ)缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的進(jìn)展。 復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連

10、續(xù)退位減法。 2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 3、分?jǐn)?shù)的含義。 4、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)展孩子的空間觀念。 復(fù)習(xí)措施 1、計(jì)算部分： A、口算：堅(jiān)持常常練，每節(jié)課都支配3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對(duì)又快。同時(shí)讓孩子在計(jì)算過程中運(yùn)用 。B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)算理、計(jì)算法則以及應(yīng)留意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目。 2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相像的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。 3、圖形部分：引導(dǎo)孩子歸納，整理，關(guān)心孩子分清這幾種圖形的區(qū)分和聯(lián)系。 4、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生

11、活實(shí)際，加深孩子對(duì)它們的熟悉和運(yùn)用。 5、注意在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差。比如溝通學(xué)問之間的聯(lián)系和區(qū)分。 6、班內(nèi)的后進(jìn)生，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想溝通，并和家進(jìn)步行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分孩子有所進(jìn)步。 7、整理出易錯(cuò)題讓孩子在分析、爭論和溝通中，進(jìn)一步提高對(duì)原有學(xué)問的熟悉。 8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對(duì)本班實(shí)際狀況有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)。 期末考試學(xué)習(xí)方案4 (1)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí) 人們對(duì)于剛學(xué)過的東西，總是一開頭忘得快，過一段時(shí)間就漸漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，必需要留意這個(gè)規(guī)律，讓孩子準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。每天孩子從學(xué)校回來都學(xué)了一

12、些新東西，您可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以告知孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今日都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對(duì)于低班級(jí)的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今日的語文課都學(xué)了什么?”孩子回答后，再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說：“這兩個(gè)字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會(huì)寫的話，就可以鼓舞他再去看看書，然后寫出來。假如不準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長孩子就遺忘了，很多內(nèi)容最終集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。 (2)分散復(fù)習(xí) 假如有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了試驗(yàn)，

13、試驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于學(xué)校的孩子來說，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采納分散復(fù)習(xí)的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)疲憊，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。 (3)交叉復(fù)習(xí) 當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采納交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。 (4)多種方式復(fù)習(xí) 長時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于學(xué)校的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習(xí)英語時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對(duì)于學(xué)校生更要這樣。比如復(fù)習(xí)語文，可以讓

14、孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要留意變化題型。 (5)敏捷應(yīng)變 自己復(fù)習(xí)，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能依據(jù)孩子的實(shí)際狀況隨時(shí)作出調(diào)整。假如發(fā)覺某一部分的內(nèi)容孩子已把握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。假如孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍舊出錯(cuò)，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。依據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長短，您也要指導(dǎo)孩子采納不同的復(fù)習(xí)策略。假如時(shí)間很富裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;假如時(shí)間緊迫，再平均安排時(shí)間明顯不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時(shí)只

15、研讀平日整理的錯(cuò)題庫也能達(dá)到抱負(fù)的效果。 期末考試學(xué)習(xí)方案5 1. 期末考試的重要性 高校里的成果很重要，并不像高中時(shí)知道的那樣，只要不掛科就可以。還是那句話，高校里每一次期末考試的成果，都比高中除了高考意外的成果重要。高校里的成果是累計(jì)的，就是大三或者大四的時(shí)候，會(huì)根據(jù)你們?nèi)甑某晒M(jìn)行排名，所以考砸一年，就會(huì)影響你整個(gè)高校的成果。其實(shí)不止是保研和成果有關(guān)，許多事情都跟成果有關(guān)。保研、出國、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、入國家、競(jìng)選社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)等都跟這個(gè)有關(guān)。在學(xué)校里面，什么東西都會(huì)和成果掛鉤的。就像趙梟學(xué)長所說的，學(xué)習(xí)好了，什么好處都跟著來了 2. 復(fù)習(xí)技巧 高校里學(xué)習(xí)需要方法，我們常常會(huì)發(fā)覺學(xué)習(xí)最努力的人，成果

16、并不是最好的，學(xué)習(xí)成果最好的人，也可能不是獲得最多獎(jiǎng)學(xué)金的人。獎(jiǎng)學(xué)金，以前和大家說過，這里就不贅述了。下面從幾個(gè)方面講下復(fù)習(xí)和考試的事情。 A. 肯定要臨時(shí)抱佛腳。這招很管用，無論是文科性質(zhì)的還是理科性質(zhì)的。在此特殊提示平 時(shí)學(xué)得比較仔細(xì)的同學(xué)。我大一的時(shí)候，平常就學(xué)得比較仔細(xì)，到期末的時(shí)候，翻開書，覺得都挺熟識(shí)的，所以就不怎么想復(fù)習(xí)了?？墒强荚囈院蟛虐l(fā)覺，有許多題目是和書本上一樣的。雖然最終我大部分也做出來了，可是那些臨時(shí)抱佛腳的同學(xué)不僅做出來了，還記得答案，所以他們做得更快更自信，最終成果可能比我還高。我記得當(dāng)時(shí)有個(gè)好伴侶跟我說，她覺得自己平常學(xué)得挺明白的，而_人幾乎沒怎么學(xué)，考前還常常請(qǐng)

17、教她問題，可是最終_竟然考得比她還高。后來她說，高校里的成果并不是和努力程度相關(guān)的，和方法的關(guān)系很大。 B. 依據(jù)學(xué)分安排復(fù)習(xí)時(shí)間。非大一的同學(xué)對(duì)這個(gè)應(yīng)當(dāng)很了解，但是大一的大部分同學(xué)，還 是不清晰的。先舉個(gè)例子：A同學(xué)高數(shù)90分，英語85分，B同學(xué)英語90分，高數(shù)85分。拿高中的觀點(diǎn)來看，這兩個(gè)同學(xué)的成果是一樣的，但是拿高校的觀點(diǎn)來看，A同學(xué)的成果比B同學(xué)的好，由于高數(shù)的學(xué)分比英語高。學(xué)分其實(shí)影響的是求和時(shí)的權(quán)重，為了便于理解，大家可以認(rèn)為學(xué)分越高，這門課越重要。所以，大家可以給學(xué)分高的課程多支配一些復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)分可以在你們的個(gè)人信息中心看，學(xué)分高的有高數(shù)、英語、大物、宏微經(jīng)等。 C. 依據(jù)老

18、師要求安排復(fù)習(xí)時(shí)間。高校里有個(gè)叫平常分的，不過不同的課程，所占比例不一 樣。有二八分的，七三分的，四六分的。大家最好看看第一節(jié)課的筆記，老師一般第一節(jié)課都會(huì)介紹怎么獲得平常分。我學(xué)習(xí)的原則之一就是，第一節(jié)課肯定不逃課，就是要弄清晰這門課怎么拿高分。另外，還有些老師是最低分是九非常的。我就遇到過一個(gè)老師直接說最低分就是就非常的。對(duì)于這種科目，大家就不用花什么時(shí)間了，由于高校里面，九非常和一百分是一樣的。GPA是按分?jǐn)?shù)段來計(jì)量的。假如這部分不是很清晰，大家就先記著，能上九十的盡量上九非常，上不了九非常的也要盡量保證上八十五分。超過九非常的分?jǐn)?shù)，倒是有點(diǎn)鋪張了。 D. 文科復(fù)習(xí)方法。文科臨時(shí)抱佛腳的

19、作用更明顯了，所以考前肯定要多復(fù)習(xí)。課本肯定要 盡可能看一遍，劃出重點(diǎn)。假如平?？催^的，可以不重新看。其次遍看劃出的重點(diǎn)，并依據(jù)名目、老師的課件等理出重點(diǎn)，并把比較生疏的學(xué)問用另一種顏色的筆標(biāo)出。第三遍就是背誦記憶，并盡可能把一本書的學(xué)問點(diǎn)用一頁紙寫出來，晚上睡覺前看著這頁紙回憶一邊。學(xué)問點(diǎn)上要包括重點(diǎn)以及每一個(gè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)包括幾小點(diǎn)。肯定要記住包括幾小點(diǎn)，免得到時(shí)候答題時(shí)也不清晰自己有沒有漏掉一點(diǎn)呢。另外，一個(gè)宿舍的同學(xué)可以多爭論，由于許多老師上課的時(shí)候會(huì)提到哪部分甚至哪道題會(huì)考，哪些不會(huì)考。 E. 理科復(fù)習(xí)方法。文科類課程，平常表現(xiàn)往往只影響平常分，以及讓你們知道哪些學(xué)問點(diǎn) 可能考。所以，許多

20、人平常不學(xué)，最終分?jǐn)?shù)也可能很高。但是理科類的要做到這樣就比 較有難度。理科要在平常學(xué)習(xí)時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候，主要是要知道題型是什么，然后針對(duì)不同的題型進(jìn)行預(yù)備。預(yù)備的方法主要是課本例題、課后習(xí)題和往年的試卷。理科類的，老師一般會(huì)給往年的試卷，而文科的常常不會(huì)給。在做題的時(shí)候，比較建議分題型的做，選擇、推斷、計(jì)算、證明，做完一種，再歸納每一種題型考了哪些學(xué)問點(diǎn)，每一種學(xué)問點(diǎn)有哪幾種考法。我很記得我在預(yù)備高數(shù)下的時(shí)候就是這樣預(yù)備的，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)都沒做完，可是我提前半個(gè)小時(shí)就做完了。由于我用這種方法復(fù)習(xí)，對(duì)要考哪些學(xué)問點(diǎn)以及用什么方法都很清晰了，做題的時(shí)候就一個(gè)個(gè)方法的套。特殊是高數(shù)的證明題，許

21、多人看了就直接放棄，但是我發(fā)覺我們學(xué)校的證明題，一般就六種方法。 F. 問學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行復(fù)習(xí)。我記得我在協(xié)會(huì)的會(huì)上，多次強(qiáng)調(diào)肯定要多和本專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐 聯(lián)系。聯(lián)系他們的好處許多，可以問各科老師給分狀況、考試題型、考試重點(diǎn)、考試資料以及選修課的事情，等等。建議大家考完以后，先別急著玩或者回家，而是找學(xué)長學(xué)姐去一趟，為下一年的學(xué)習(xí)做預(yù)備。我就曾經(jīng)輔導(dǎo)過好幾個(gè)學(xué)妹，都取得了不錯(cuò)的成果。而我現(xiàn)在呆在協(xié)會(huì)以及舉辦回首我的高校活動(dòng)的緣由之一就是想跟你們溝通一下學(xué)習(xí)、社會(huì)工作等方面的想法，盼望大家在高校期間能夠很好的提升自己。 G. 考前做好幾件事。一是考前應(yīng)當(dāng)對(duì)每一科的題型、題量以及每種題型的分值分布有很好

22、 的了解。高校里考試前沒有模擬，這方面信息可以課間問老師，或者問學(xué)長學(xué)姐。大家可以依據(jù)這些信息，考前就把考試的100分鐘安排好，檢查花多少時(shí)間，單選題花多少時(shí)間。由于大家都很久沒有做過試題了，很可能消失題目做不完的狀況，而考試中最忌諱的就是打不完題。無論會(huì)不會(huì)答，都不能留空白。二是應(yīng)當(dāng)對(duì)課程的重點(diǎn)有所了解。許多時(shí)候，沒有時(shí)間進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)了，只能復(fù)習(xí)重點(diǎn)。三是對(duì)每一科的必考點(diǎn)有所了解。一般狀況，老師在上課時(shí)都會(huì)提哪些學(xué)問點(diǎn)是會(huì)考的。四是學(xué)會(huì)為每一科寫留意點(diǎn)，特殊是理工類的。我復(fù)習(xí)的時(shí)候，一般都會(huì)預(yù)備一頁紙寫易錯(cuò)點(diǎn)，比如高數(shù)的不定積分，要留意+C，以及一些易錯(cuò)的公式。五是預(yù)備一些提神的食物或者運(yùn)

23、動(dòng)。經(jīng)受高考，大家可能發(fā)覺了狀態(tài)很重要，高校里也一樣，千萬不要遇上頭暈之類的問題。假如遇到了，可以去教務(wù)科申請(qǐng)緩考。除此之外，還要盡量使考試的精神處于最佳狀態(tài)。我一般喜愛在接近考試時(shí)多做運(yùn)動(dòng)，考試時(shí)會(huì)吃巧克力，并且會(huì)帶著風(fēng)油精，預(yù)防萬一。 H. 數(shù)學(xué)、英語和政治的復(fù)習(xí)方法。數(shù)學(xué)和英語學(xué)分高，所以在此特殊提一下，而政治是容 易被忽視，而使得大部分學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)悲劇的學(xué)科。數(shù)學(xué)大家就把例題、課后題和往年試題做熟做透就可以了。詳細(xì)方法，上面理科類復(fù)習(xí)方法中有提到。數(shù)學(xué)類的考題，很有可能就是書上的原題，所以不是會(huì)做了就可以，還要盡可能做熟。建議大家都去買一本課后題解析書。留意是答案書，而不是是輔導(dǎo)書

24、。我覺得沒有必要做輔導(dǎo)書上的題目，做好書上和試卷上的題就可以了。大家可以去家屬區(qū)幼兒園旁邊的12號(hào)樓的五色土?xí)曩I書。這個(gè)書店是我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)長辦的，里面有不少二手書，價(jià)格挺廉價(jià)的。而且，今年大家用的是農(nóng)大出版的線代書，這本書市面上沒有答案書，而這個(gè)學(xué)長自己編了一本。對(duì)了，這個(gè)學(xué)長是數(shù)學(xué)專業(yè)的，他知道我們協(xié)會(huì)，也熟悉我，假如你們說你們是建模協(xié)會(huì)的，還可能會(huì)打折。英語主要是聽力和閱讀要提高。考前可以重點(diǎn)培訓(xùn)下。另外，個(gè)人覺得英語的題量有點(diǎn)大，大家要把握好時(shí)間。還有，作文的話，背誦一些模板吧，寫作就會(huì)快許多了。千萬不要在寫作上花太多時(shí)間，由于才15分，假如一不當(dāng)心，很可能會(huì)花上半個(gè)小時(shí)。 個(gè)人認(rèn)

25、為一分鐘至少應(yīng)當(dāng)做一分的題，所以考試時(shí)要留意每一題的分?jǐn)?shù)。有個(gè)需要提示一級(jí)班的同學(xué)的是，你們肯定要好好努力，經(jīng)爭論，一級(jí)班的分?jǐn)?shù)普遍偏低。政治類的考試成果很難把握，特殊是開卷的，肯定要留意。個(gè)人覺得政治類的考試，都想寫字競(jìng)賽，時(shí)間很緊，肯定要留意速度。而字寫得好看，也是很重要的。不過答完了，字寫得好了，也不肯定能拿高分。所以，有以下三方面的建議：一是政治類的老師一般會(huì)擴(kuò)大平常分的比例，所以平常要樂觀參與各種活動(dòng)，如講ppt之類的，盡可能去講，無論老師有沒有說給不給加分。二是大家要相互溝通。這個(gè)溝通不是一個(gè)班的同學(xué)的溝通，而是上升到同一門課程不同老師之間的同學(xué)的溝通。由于我個(gè)人的感覺是，政治類的

26、老師的風(fēng)格差異很大，有些老師連考試題型都不說，有些老師是會(huì)劃重點(diǎn)的，所以大家可以多問問其他老師交的同學(xué)。三是大家可以依據(jù)課后題等上網(wǎng)搜一些答案。前面說過政治類的考試，時(shí)間很緊，有時(shí)候緊急到就是把答案給你抄，也不肯定抄的完的程度。所以，要是開卷的話，不要希望太多現(xiàn)場(chǎng)找答案，盡可能課前搜一些?？碱}的答案，打印出來。 I. 再次重申成果很重要。大三的同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)都意識(shí)到了成果的重要性和競(jìng)爭的激烈性。 相鄰名次的同學(xué)之間往往就差0.01分。所以，考砸一門，就可能掉好幾個(gè)名次，而考砸一個(gè)學(xué)期，可能就永久沒有翻身之日了。在此特殊想對(duì)大一的男生說，大一下學(xué)期的時(shí)候肯定要留意，不要被你們的宿舍氛圍迷惑。據(jù)我所

27、知，許多男生在大一下學(xué)期都沉迷于嬉戲而荒廢了學(xué)習(xí)，等大二大三的時(shí)候，醒悟過來，都放棄學(xué)習(xí)了，由于無法轉(zhuǎn)變了。 期末考試學(xué)習(xí)方案6 為了搞好期末復(fù)習(xí)，針對(duì)同學(xué)實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)方案： 一、總體思想： 全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺; 先章后總，循序漸進(jìn); 先概念，后題目; 一步一個(gè)腳印; 重基礎(chǔ)，抓重點(diǎn); 學(xué)問歸類，形成體系; 緊抓課本，適當(dāng)拓展; 加強(qiáng)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)。 二、學(xué)情分析： 本屆同學(xué)的數(shù)學(xué)思維較僵化。從期中考試的狀況來看，若試題注意基礎(chǔ)學(xué)問考察的話，絕大部分同學(xué)還能適應(yīng)，成果不錯(cuò)。但涉及到與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的敏捷題目時(shí)，只有一小部分同學(xué)能解決。 三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 1、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)整理學(xué)問，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 2、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的學(xué)問，對(duì)于缺漏的學(xué)問進(jìn)行