小學(xué)2022年教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)模板

1、小學(xué)2022年教學(xué)工作總結(jié)2022年，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，立足提 升學(xué)生核心素養(yǎng)，堅(jiān)持“立德樹人”，實(shí)施精細(xì)化管理，規(guī) 范各項(xiàng)常規(guī)要求，以課堂教學(xué)改為重點(diǎn)，積極探索高效課堂 建設(shè)新途徑，進(jìn)一步完善課程體系，各項(xiàng)工作狠抓落實(shí)，各 學(xué)科教師齊心努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、線上教學(xué)育桃李，共克時(shí)艱譜新篇。2022年的寒假， 突發(fā)疫情，延遲開學(xué)，老師們積極響應(yīng)上級(jí)”停課不停教” 的要求，以飽滿的熱情投入到線上教學(xué)工作中。學(xué)校精心準(zhǔn) 備，整體布局，對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作做出了詳細(xì)的部署。成立專 門的技術(shù)保障團(tuán)隊(duì)，及時(shí)解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題。制 定線上作息時(shí)間表，老師們堅(jiān)守崗位，在上課時(shí)間為

2、學(xué)生解 疑答惑，互動(dòng)交流。時(shí)刻關(guān)注教研信息，教學(xué)資料及時(shí)發(fā)布， 為豐富線上教學(xué)資源，調(diào)動(dòng)線上學(xué)習(xí)的積極性，老師們定期 開設(shè)直播課、自行錄制微課視頻，開展豐富多彩的線上活動(dòng)。 各備課組積極開展網(wǎng)上教研，不定期召開釘釘會(huì)議，互相分 享線上教學(xué)的小妙招。為更好地服務(wù)于學(xué)生線上教學(xué)，最大 限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，老師們化身搬運(yùn)工、打包 員、快遞員，從分揀、打包到送書上門，各環(huán)節(jié)緊密銜接, 有條不紊，確保了教材平安、準(zhǔn)確、及時(shí)送達(dá)每一位學(xué)生手 中。雖然不能在抗疫一線奮斗，但是她們用自己的方式，為 孩子們送上溫暖的守護(hù)，詮釋著特殊時(shí)期教師的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任!我校12位青年教師承當(dāng)了 XX區(qū)教育局一年級(jí)語文

3、、數(shù) 學(xué)、科學(xué)、道法四門學(xué)科的線上教學(xué)微課錄制工作。線上教 學(xué)從1月27日開始，至6月1日結(jié)束，歷時(shí)130多天。共 錄制200多節(jié)精品課，出色地完成了線上教學(xué)資源的教學(xué)任 務(wù)。學(xué)校榮獲“線上教學(xué)服務(wù)先進(jìn)集體“榮譽(yù)稱號(hào)，秦傳南、 王丹、陳明專玉等12名教師榮獲線上教學(xué)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。二、教學(xué)常規(guī)抓落實(shí)，細(xì)節(jié)管理重規(guī)范。課程開齊開全， 開滿課時(shí)。不斷細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理，備課力求突 出重點(diǎn)，追求實(shí)效，作業(yè)布置明確要求，規(guī)范書寫；教學(xué)診 斷注重達(dá)標(biāo)，強(qiáng)化分析。同時(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)質(zhì)量檢 查，采用抽查和月查相結(jié)合的方式，定期檢查，及時(shí)反應(yīng)。 堅(jiān)持以七說為載體，開展好每周集體備課活動(dòng)，校級(jí)及

4、各部 門中層依據(jù)任教年級(jí)、學(xué)科等情況分配到各教研組，參與周 教研等教研組活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄、人員考勤，并對(duì)教 師說課把脈問診，和組內(nèi)成員共同敲定最正確授課方案。精心 組織期中、期末考試，結(jié)合考試成績做好班級(jí)、年級(jí)、校級(jí) 等層面的橫向、縱向分析，橫向到個(gè)人，縱向到年級(jí)，同時(shí) 根據(jù)各項(xiàng)分析指標(biāo)給出改進(jìn)措施。今年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提 升，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師李敏榮獲XX市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。三、大小講堂勤磨練，高效課堂見成效。我們努力構(gòu)建 以學(xué)生的學(xué)為中心的課堂，多措并舉打造“自主 樂學(xué)”高 效課堂。積極搭建平臺(tái)，開設(shè)大小講堂，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，積 極探索小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)規(guī)律。小講堂， 每周組內(nèi)

5、研討課。要求一學(xué)期每組每位老師至少在組內(nèi)上兩 次研討課，真正將集體備課七說的內(nèi)容落實(shí)課堂，在研討中 不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)提高。大講堂，每月月底學(xué)校語文、 數(shù)學(xué)、綜合組分別開設(shè)大講堂，從每組推選出優(yōu)秀課例在同 學(xué)科教師中進(jìn)行展示。學(xué)期末的“尚文杯”“致美杯”課堂 教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)如期舉行，每個(gè)備課組各推選一名教師進(jìn) 行比賽，真正讓小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在課堂教學(xué)中落地 生根。9月，王東輝、王建等7名教師被評(píng)為XX區(qū)教學(xué)能手， 姜文君老師被評(píng)為XX市名師，韋雅琳、莫言、秦傳南三名教 師錄制的電教課分獲區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。10月，錢錚在XX市優(yōu) 質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，XX區(qū)中小學(xué)體育與健康教學(xué)研討會(huì) 暨

6、小學(xué)體育青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)在我校舉行，王洋老 師執(zhí)教公開課獲得一致好評(píng)。11月，曾偉偉等四名教師推選 參加上級(jí)一師一優(yōu)課的評(píng)選。四、學(xué)科活動(dòng)提素養(yǎng)，尚美課程益身心。學(xué)校立足學(xué)生 核心素養(yǎng)，積極開展讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、成功節(jié)等豐 富多彩的學(xué)科活動(dòng)。4月線上讀書節(jié)，“我是最美朗讀者”、 “好書”小主播展風(fēng)采”、“親子誦讀展示”深受學(xué)生喜愛;5月線上才藝大賽，通過拍攝、錄制視頻提交作品，孩子們 以疫抗疫，展現(xiàn)了發(fā)奮向上的精神風(fēng)貌。9月詩文誦讀過關(guān) 活動(dòng)，口試筆試相繼開展，傳統(tǒng)文化在孩子們心中深深積淀。 12月成功節(jié)系列活動(dòng)陸續(xù)開展，“趣味體育節(jié)”、“科學(xué)小 實(shí)驗(yàn)”，“英語戲劇節(jié)”、“創(chuàng)意數(shù)

7、學(xué)節(jié)”、“快樂讀寫月”， 堅(jiān)持“人人都參與、大家都來賽”的原那么，積極搭建展示平 臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，為孩子們的童年增添一抹濃重的色彩。依托“崇禮 尚文 致美”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)課程進(jìn) 行整體規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)、地方和校本三級(jí)課程的有效 融合。利用周五下午實(shí)行走班制，真正把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)還給 學(xué)生，14個(gè)校級(jí)社團(tuán)、42個(gè)班級(jí)社團(tuán)，國象、射擊、剪紙、 小主持人、創(chuàng)客、影視、益智等選修課程的開展，關(guān)注學(xué)生 個(gè)性，實(shí)現(xiàn)了身心智趣的協(xié)同開展。10月，我校承辦XX區(qū) 中小學(xué)乒乓球、羽毛球比賽，體育社團(tuán)的隊(duì)員代表學(xué)校參賽， 在XX區(qū)中小學(xué)氣排球比賽中獲小學(xué)組第一名，XX區(qū)羽毛球 比賽中獲團(tuán)體第八名。元旦來臨之際

8、，尚美藝術(shù)社團(tuán)舉辦書 畫藝術(shù)展，師生共同制作美術(shù)書法剪紙作品上百幅，孩子們 暢游藝術(shù)殿堂，提高了審美意識(shí)。五、八校攜手同教研，凝心聚力謀開展。2022年，作為 牽頭學(xué)校，組織南部八校扎實(shí)開展了各種形式的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn) 資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步，整體提高。通過三鏡聚焦， 提升學(xué)校品質(zhì)。把準(zhǔn)內(nèi)視鏡，確定重點(diǎn)。召開校長聯(lián)席會(huì)議， 確定了年度定期聯(lián)誼展評(píng)工作，同時(shí)確定綁定前行的開展重 點(diǎn)是：教師隊(duì)伍素質(zhì)提升和常規(guī)工作抓出實(shí)效。用好放大鏡, 揚(yáng)長避短。積極搭建教師間取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促 進(jìn)教師成長和教研水平的提高。8月邀請(qǐng)XX區(qū)教研室小學(xué)語 文教研員于秋婷老師為共同體全體語文老師做部編教材培 訓(xùn)

9、，為老師們解疑答惑。9月組織共同體同課異構(gòu)活動(dòng)，同 一課題，設(shè)計(jì)迥異，研討過程碰撞出智慧的火花。11月舉行 “向光而行 點(diǎn)亮夢(mèng)想”青年教師成長論壇活動(dòng)，激活了青 年教師發(fā)奮向上的動(dòng)力。暑期期間組織各校中層領(lǐng)導(dǎo)參加中 層執(zhí)行力培訓(xùn)活動(dòng)，開展中層領(lǐng)導(dǎo)論壇活動(dòng)，讓大家正視自 己的差距，巧借他山之石。組建共同體學(xué)科團(tuán)隊(duì)，確定學(xué)科 研究重點(diǎn)。架穩(wěn)望遠(yuǎn)鏡，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。我們將積極打通外聯(lián)通 道，南征北戰(zhàn)、西進(jìn)東掘。充分利用好手頭資源，跟崗學(xué)習(xí)， 廣開眼界。努力打造共同體名師、區(qū)級(jí)名師乃至省市、級(jí)名 師。成績只能說明過去，我們?cè)诳隙ǔ煽兊耐瑫r(shí)，更看到了 存在的差異和缺乏。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊， 教師資源的分配