第六課時(shí)：《端午粽＋端午節(jié)＋正月要把龍燈耍＋走馬燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE4第6課時(shí)端午粽圖書端午節(jié)正月要把龍燈耍走馬燈【課型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)讀“端、棕”等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁，寫好“節(jié)”“分”。2正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句。了解端午節(jié)的習(xí)俗。3通過圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際，了解課文內(nèi)容及詞語意思。通過想象畫面，體會心情朗讀好課文。4能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來歷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1讀好長句，了解端午節(jié)的習(xí)俗。2通過圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際，了解課文內(nèi)容及詞語意思。通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。【教學(xué)難點(diǎn)】能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來

2、歷。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，揭示課題1課件展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動(dòng)。（1）師生共同欣賞圖片，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。（2）導(dǎo)問：說一說在端午節(jié)這個(gè)中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會干什么呢（3）追問：端午節(jié)家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗。孩子們，你們喜歡吃粽子嗎你們都吃過哪些味道的粽子2走入情境，揭示課題。同學(xué)們說了這么多種粽子，想必一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進(jìn)端午粽，來共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。二、初讀課文，認(rèn)讀生詞1自由朗讀課文。學(xué)生按照要求自由朗讀，教師巡視學(xué)情，及時(shí)糾正字音。2學(xué)生認(rèn)讀生字。3認(rèn)讀生詞。課件出示生詞：端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)

3、說、紀(jì)念。4齊讀課文，注意生詞在課文中的讀音。三、再讀課文，練習(xí)書寫1教師配樂范讀課文。2指名學(xué)生逐段匯報(bào)朗讀，把句子讀通順。3教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生把長的句子劃出停頓。4指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。（1）多媒體課件出示生字：節(jié)、分。（2）觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律，學(xué)習(xí)書寫。（3）師生共同書寫生字，比一比誰寫得工整、漂亮。四、品讀課文，體會情感1抓住重點(diǎn)語句，品讀課文第二自然段。（1）提問：結(jié)合第二自然段的內(nèi)容說一說，外婆包的粽子什么樣（2）學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。（3）指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點(diǎn)。（4）詞語填空讀課文。課件出示：粽子是用_箬竹葉包的，里面裹著_糯米，中間有一顆_棗。預(yù)

4、設(shè)：青青的、白白的、紅紅的。（5）追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”課件出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。（6）指導(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。2研讀課文第三自然段。（1）提問：外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說一說外婆包的粽子有哪些種類（2）學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。預(yù)設(shè)：外婆包的粽子有：紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。3品讀課文第四自然段。課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說端午節(jié)為什么會有吃粽子的習(xí)俗拓展閱讀1閱讀圖書端午節(jié)。（1）說說端午節(jié)除了吃粽子，還有哪些習(xí)俗（2）今天通過學(xué)習(xí)端午粽，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時(shí)，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人屈原。2閱讀圖書正月要把龍燈