中學(xué)足球課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 4/4中學(xué)足球課教學(xué)設(shè)計(jì) 中學(xué)足球課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材內(nèi)容: 初中體育課（足球選項(xiàng)）1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià) 值2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù).3、教學(xué)比賽 二、教材分析: 足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng),體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué) 生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,足球是高中體育 教學(xué)的選修教材.足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣,攻防頻繁,使之富有吸 引力深受廣大初中學(xué)生喜愛(ài).通過(guò)足球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本 活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能.同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢

2、頑強(qiáng)、機(jī)智、 果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主 義精神.是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目. 本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù).腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是高中足球教學(xué)重要 組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù).因此,本課著 重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停 球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育 打下良好基礎(chǔ). 三、學(xué)情分析: 本次課的授課班級(jí)為初二三班學(xué)生,共52人.運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有 比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能

3、力,善于學(xué)習(xí),加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng) 造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng) 賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法.循序漸進(jìn)、層層深入、層 層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo). 四、教學(xué)目標(biāo)的確定: 1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念. 2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì). 3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神. 五、本課的重、難點(diǎn)確定: 重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球-準(zhǔn)確的腳型及

4、觸球的部位、力量. 難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)-協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力.停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握. 六、教學(xué)策略: 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo). 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎. 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué). 七、教學(xué)過(guò)程: 一開(kāi)始部分2 1、課堂常規(guī) 2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求 二準(zhǔn)備部分8 1、繞操場(chǎng)慢跑3學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,

5、隊(duì)列步調(diào)一致 2、熟悉球性5 教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí).組織形式為散點(diǎn). 學(xué)生通過(guò)各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備. 三基本部分30 一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù) 動(dòng)作要求:直線助跑,腳尖正對(duì)出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用 腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出. 重點(diǎn):支撐腳站位 難點(diǎn):腳型固定 組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí) 教法: 1講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球 2給學(xué)生做正確示范動(dòng)作 3學(xué)生練習(xí)時(shí),巡

6、回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 要求:認(rèn)真聽(tīng)講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位. 1踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí) 2兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí) 為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確.著重解決腳對(duì)球接觸力量、 方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力. 二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球 動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球. 組織:全班兩人一組,

7、每組一球,兩列橫隊(duì),相距五米 二、教法: 1講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球 2教師示范 3兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球 練習(xí)方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復(fù)練習(xí) 三、教學(xué)比賽 組織:分成兩對(duì)進(jìn)行比賽 目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合.要求:無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極,防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng),搶斷、封堵要積極. 通過(guò)比賽,進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力.同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果

8、斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神. 四結(jié)束部分5 1、配樂(lè)伸展放松操3 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù). 2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材2 八、場(chǎng)地器材: 1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊； 2、足球20只,錄音機(jī)1臺(tái) 九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果: 預(yù)計(jì)平均心率為:130-135次/分, 最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約為55%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上. 研修心的 通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了什么是課例研修.課例研修是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)圍繞一個(gè)主題,通過(guò)課堂教學(xué),采用課堂研究的方法與技術(shù)手段,持續(xù)學(xué)習(xí)與持續(xù)實(shí)踐的研修過(guò)程.課例研修強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)

9、體的互助和合作,增長(zhǎng)知識(shí)和能力,凝聚集體的精華和智慧,以獲得分享的快樂(lè)和幸福.以學(xué)生中目前欠缺的東西或教學(xué)中的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容等為主題,抓住一個(gè)本學(xué)段、本學(xué)期或細(xì)節(jié)化的點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容中來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練.通過(guò)此次的培訓(xùn)使老師們更加專業(yè)化,有理論的支撐也有行動(dòng)的實(shí)踐,對(duì)于促進(jìn)老師的職業(yè)成長(zhǎng)非常有幫助.通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了課例研修的意義.“課例研修”是一種重要的行動(dòng)研究方法,通過(guò)課堂教學(xué),采用課堂研究的方法與技術(shù)手段,進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)與持續(xù)實(shí)踐.我逐漸認(rèn)識(shí)到:課例研修作為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一種研究形式,她的價(jià)值并不是讓我們?nèi)ヌ綄て毡橐?guī)律的教育認(rèn)識(shí),而是在此過(guò)程中生成的教育智慧,讓我們的教學(xué)更加優(yōu)化.而且,她讓我們慢慢養(yǎng)成一些研究型教師的專業(yè)素養(yǎng):悉心觀察、善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思.“課例研修”盡管現(xiàn)在做起來(lái)在時(shí)間和精力方面要付出地多一些,但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這是這樣的打磨,才可以讓我們?cè)诮處煂I(yè)化發(fā)展的路上越走越遠(yuǎn),越走越寬廣.通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了課例研修的目標(biāo).課例研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo).這種研修活動(dòng)最終不是追求理論上的產(chǎn)出,而在于教師實(shí)踐本身的改 進(jìn).這種改進(jìn)沒(méi)有終結(jié)的目標(biāo),因此,這種研修通過(guò)螺旋往復(fù)的過(guò)程來(lái)追求教育實(shí)踐的不斷完善.這種研修的過(guò)程是教師在行動(dòng)中學(xué)習(xí)提高的過(guò)程.在這個(gè)過(guò)程中教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思,