精品解析：滬科版八年級全一冊物理同步練習：6.5《科學探究：摩擦力》（原卷版）

1、PAGE4科學探究摩擦力同步練習1生物進化過程中形成了各自與生存環(huán)境相適應(yīng)的特征，下列各種生物的特征中，有利于減小摩擦的是A泥鰍濕滑的體表B人手指上的指紋C鴨趾間的蹼D貓足上的肉墊2在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為=F2F2F3F1F2=F33假如一切物體間的摩擦力突然消失，我們的生活將會怎樣。四位同學對此做了下列猜想。其中不可能發(fā)生的是A靜止在水平路面上的車無法開動B我們將無法用筆寫字C沿鐵軌方向的風可以把火車吹動D馬會很容易地拉車前進

2、4小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了如下四個猜想。根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是A摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)B把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力變小C摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)D摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)5在做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗時，某同學用彈簧測力計拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運動，實驗記錄如下表。該實驗是為了研究滑動摩擦力與下列哪個因素的關(guān)系接觸面積大小接觸面粗糙程度6如圖所示，我是一支鉛筆，我和圓珠筆是好朋友，都愛在紙上“玩”，不同的是，我在紙上“滑”，他在紙上“滾”，我與紙面間的摩擦為

3、_摩擦，他與紙面間的摩擦為_摩擦。7滑冰時，冰面在冰刀的壓力下稍有融化，這是用_的方法_選填“增大”或“減小”摩擦的。8如圖所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向向_選填“前”或“后”。仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面有凹凸不平的花紋，這是采用_的方法來增大摩擦的。10在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學提出了以下猜想:A滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)。B滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。C滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。小黃同學進行了如圖甲、乙、丙所示的三個實驗探究過程:1在實驗中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做_運動。2對比圖中_兩個探究過程，可以驗證猜想C。3在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為_N，若拉力增大到3N時，摩擦力為_N。4實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是（_）控制變量法11在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有:正方體木塊，讀數(shù)準確的彈簧測力計，粗糙程度均勻的長木板等。1采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很