有關(guān)環(huán)保教案模板錦集九篇-1

1、 有關(guān)環(huán)保教案模板錦集九篇環(huán)保教案 篇1 活動(dòng)背景： 隨著社會(huì)的進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題日益突出，近來(lái)更有嚴(yán)峻現(xiàn)象不斷消逝。環(huán)境污染輕則影響人體的健康與生命，重則影響人類的生存，影響人類的進(jìn)步和進(jìn)展。對(duì)于這些理應(yīng)引起全社會(huì)重視的問(wèn)題，更應(yīng)當(dāng)讓下一代了解。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，既是對(duì)同學(xué)力氣的考驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)同學(xué)思想的洗禮。同學(xué)可以從了解環(huán)境污染到如何防止污染，愛(ài)惜環(huán)境等方面進(jìn)行調(diào)查。 主題目標(biāo) 1、培育同學(xué)搜集，整理信息的力氣。 2、培育同學(xué)小組合作的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。 3、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)了解自然受到污染，遭到破壞的狀況，增加愛(ài)惜意識(shí)。 4、引導(dǎo)同學(xué)正確熟識(shí)人類與環(huán)境的關(guān)系，培育同學(xué)的合作精神與實(shí)踐力氣

2、。激發(fā)同學(xué)愛(ài)惜人類生存環(huán)境作貢獻(xiàn)的熱忱。 活動(dòng)范圍： 學(xué)校四，五班級(jí)同學(xué) 活動(dòng)方式及預(yù)備： 1、社會(huì)調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書(shū)籍，社會(huì)實(shí)踐。 2、課堂內(nèi)以小組探究性學(xué)習(xí)為主。 活動(dòng)時(shí)間： 第一周：以組長(zhǎng)為核心，確定爭(zhēng)論主體，并支配任務(wù)，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐從各方面搜集相關(guān)資料。 其次周：前三天組內(nèi)溝通匯報(bào)，對(duì)信息進(jìn)行整理，后兩天，預(yù)備小組與全班信息溝通，發(fā)布搜集信息的成果。 第三周：社會(huì)調(diào)查，上網(wǎng)搜集，查閱書(shū)籍，小組內(nèi)爭(zhēng)論爭(zhēng)辯，擬定防治污染的方案，全班溝通。 第四周：前兩天以小組為單位，全校性的進(jìn)行宣揚(yáng)；后三天，走入社去，做出宣揚(yáng)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、搜集資料 （1） 開(kāi)一節(jié)班會(huì)“我們身邊的問(wèn)題”，同學(xué)們將

3、焦點(diǎn)集中到環(huán)保這一問(wèn)題上，于是確立本次爭(zhēng)論主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”，通過(guò)采訪，詢問(wèn)等方式了解環(huán)境污染的種類及危害。設(shè)定小題目：水污染，垃圾污染，空氣污染，沙塵暴污染，噪音污染等。 （2）全組同學(xué)查閱相關(guān)書(shū)籍，深化了解各種環(huán)境污染的有關(guān)學(xué)問(wèn)及防治的方法。 （3）每人利用課余時(shí)間，放學(xué)后走入家庭，走入社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，做好筆記。 2、資料匯總：以小組為單位，老師組織引導(dǎo)，最終，歸納為以下幾種板塊： （1）按外表形式形態(tài)匯總。 （2）按人類的危害匯總。 （3）按防治的方法匯總。同學(xué)們搜集的熱忱很高，但在匯總的力氣上需要老師的關(guān)心。最終圓滿的達(dá)成了任務(wù)。 3、回報(bào)形式;各小組同學(xué)以自己不同的方式向全體同

4、學(xué)匯報(bào)呈現(xiàn)所搜集的信息及爭(zhēng)論成果。此階段，同學(xué)們匯報(bào)的形式多種多樣： （1） 爭(zhēng)論垃圾問(wèn)題的小組，以統(tǒng)計(jì)表的形式是打擊指導(dǎo)，我們?nèi)祟愓谥鸩綒缱约旱募覉@，由此也激起了同學(xué)們的環(huán)保熱忱。 （2） 爭(zhēng)論土壤污染的小組，以小品的形式讓同學(xué)們明白了污染的嚴(yán)峻性。 （3） 爭(zhēng)論水污染問(wèn)題的小組，以倡議書(shū)的形式匯報(bào)，告知大家防止迫在眉睫。 （4） 爭(zhēng)論空氣污染的小組，以搶答的形式，在與同學(xué)們共同溝通中，將有關(guān)學(xué)問(wèn)與大家同享，使同學(xué)們明確了有效的防治方法。 通過(guò)各組同學(xué)的形式多樣的匯報(bào)，使大家看到了地球的危機(jī)，從心里深處發(fā)出了愛(ài)惜環(huán)境的呼聲。 4、做宣揚(yáng)：老師組織同學(xué)們從自愿動(dòng)身，選定宣揚(yáng)方式，開(kāi)展面對(duì)社

5、會(huì)的廣泛工作。 （1） 以小隊(duì)形式進(jìn)入每個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣講。將搜集的內(nèi)容制成小報(bào)做成主題期刊，放在校內(nèi)呈現(xiàn)。 （2） 以小組為單位進(jìn)入鄰居家進(jìn)行宣揚(yáng)。 （3） 以中隊(duì)為單位走上街頭，公園，向路人，游人進(jìn)行宣揚(yáng)。 活動(dòng)總結(jié)： （1） 同學(xué)自己進(jìn)行本次活動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程以及收獲進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)他人和小組進(jìn)行活動(dòng)結(jié)果做出樂(lè)觀，客觀的評(píng)價(jià)。 （2） 老師提出希望和倡議。 （3） 評(píng)價(jià)要點(diǎn)： 評(píng) 價(jià) 表評(píng)價(jià)方式參與活動(dòng)方式活動(dòng)表現(xiàn)活動(dòng)收效同學(xué)自評(píng) 小組互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng) 老師綜合評(píng) 活動(dòng)反思： 通過(guò)本次的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)從心底里了解了我們生活的環(huán)境狀況，為沙塵暴肆虐而擔(dān)憂；為地球臭氧層的空洞越來(lái)越大而著急；更為日益強(qiáng)大的

6、生意污染而生氣。大家齊努力，向小猴一樣抓耳撓腮的出謀劃策，很是可愛(ài)。與此同時(shí)也設(shè)身處地，真實(shí)地，進(jìn)行了一次自我教育。在活動(dòng)中，大家樂(lè)觀性高，在這種很少經(jīng)受的課程而忘我的投入。同學(xué)們溝通的力氣得到了提高，表達(dá)的力氣得到了加強(qiáng)，更重要的是學(xué)問(wèn)，技能，制造力有了多向的進(jìn)展，活動(dòng)受到了實(shí)效。我深深的體會(huì)到“同學(xué)的制造力是無(wú)窮的”這句話的深刻意義。當(dāng)然，通過(guò)本次活動(dòng)，我也發(fā)覺(jué)，在活動(dòng)進(jìn)程中，同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的分散力不強(qiáng)，歸納和總結(jié)力氣有待提高，每個(gè)過(guò)程還需要老師的不斷關(guān)心才能完成任務(wù)。這告知我們，在今后的實(shí)踐活動(dòng)中還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。 環(huán)保教案 篇2 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 我們只有一個(gè)地球、地球是我們共同的家園

7、，隨著這些口號(hào)，人類環(huán)保意識(shí)正在覺(jué)醒，環(huán)保教育迫在眉睫。海子是祖國(guó)的將來(lái)，是21世紀(jì)的仆人，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增加他們的環(huán)境愛(ài)惜意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)，作為一名老師，從小培育幼兒的環(huán)境愛(ài)惜意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想何不開(kāi)展一次環(huán)保月活動(dòng)呢，通過(guò)豐富好玩的環(huán)保課堂，強(qiáng)化疼惜、愛(ài)惜地球、增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，培育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)環(huán)保小達(dá)人。希望小伴侶能夠建立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓同學(xué)利用廢舊物品各自的特性制作誕生活、學(xué)習(xí)的有用物品，還要能通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，清楚的熟識(shí)到愛(ài)

8、惜環(huán)境人人有責(zé)，以及愛(ài)惜環(huán)境能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多好處，更重要的是通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)明白與別人合作的歡快，懂得與人協(xié)作的生活意義，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的歡快。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，讓同學(xué)樹(shù)立只要肯動(dòng)腦筋自己就能制作出精致的物品的自信念。 活動(dòng)一： 垃圾箱中的珍寶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要削減垃圾，讓幼兒簡(jiǎn)潔了解幾種廢舊物品的處理方法。 2、能大膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，熟識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。 3、能夠和同伴進(jìn)行溝通對(duì)環(huán)境污染和愛(ài)惜環(huán)境的感受。 4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培育幼兒環(huán)保行為 5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒制造制造的欲望

9、和探究精神，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，進(jìn)展幼兒的想象和動(dòng)手操作力氣，培育初步的創(chuàng)新意識(shí)體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。 6、讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。使幼兒簡(jiǎn)潔了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增加幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： PPT，各種廢舊物品（報(bào)紙、玩具、書(shū)、小衣服等） 【幼兒園PPT課件制作】；幼兒開(kāi)放前期的調(diào)查 活動(dòng)過(guò)程： 一、從身邊垃圾筒的調(diào)查狀況入手，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。 1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查狀況。 2、幼兒說(shuō)問(wèn)題、溝通感想。 3、小結(jié)：原來(lái)有許多廢舊物品還可

10、以再利用。 二、簡(jiǎn)潔了解幾種廢舊物品的處理方法。 1、老師出示大的垃圾袋，呈現(xiàn)其中的物品。 就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行爭(zhēng)辯、記錄、溝通，還有什么用。 老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。 2、PPT呈現(xiàn) （1）溝通：垃圾哪里去了？ （2）垃圾會(huì)被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果） （3）哪種方法還可以使垃圾變成珍寶呢？ (4) 老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？ 3、爭(zhēng)辯：哪種方法適合南通（老師以讀報(bào)的方式呈現(xiàn)答案） 三、用語(yǔ)言與表演等形式總結(jié)方法 鼓舞孩子們?cè)O(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽(tīng)就明白應(yīng)當(dāng)怎么做。 活動(dòng)二：創(chuàng)意服裝秀

11、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用繪畫(huà)方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的服裝，如：坎肩、裙子等。 2、依據(jù)廢舊材料的.特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書(shū)機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀看生活中人們的服裝，積累確定的生活閱歷. 3、老師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。 4、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。老師談話導(dǎo)入：小伴侶你知道老師帶你們到這來(lái)干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)兒小伴侶看了就知道了。 2、看課件兒童時(shí)裝秀 幼兒欣賞完，老師提問(wèn)：這些

12、特殊漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的啊？（報(bào)紙、塑料袋、掛歷，等等）。小伴侶們都特殊棒，看得也是特殊仔細(xì)。那小伴侶們想不想自己也設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的服裝啊？（想） 3、服裝設(shè)計(jì) （1）、老師呈現(xiàn)服裝樣品 星星幼兒園的小伴侶們想去參加時(shí)裝秀，想請(qǐng)我們小伴侶幫他們?cè)O(shè)計(jì)服裝，小伴侶們?cè)覆磺樵笌兔Π?？（情愿）我們班小伴侶可真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子.瞧！老師帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)的服裝，請(qǐng)我們班的小伴侶也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們，好不好？（好). 環(huán)保教案 篇3 教學(xué)目標(biāo) 1、能用自己的語(yǔ)言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況。 2、了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對(duì)人們生活的危害。 3、樂(lè)觀參加環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)預(yù)備

13、 課件；繪畫(huà)材料 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 能用自己的語(yǔ)言大膽地介紹并且了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對(duì)人們生活的危害。 教學(xué)方法與手段 爭(zhēng)辯法、觀看法 活動(dòng)過(guò)程： 老師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查狀況。 老師提問(wèn)： 1、你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境狀況？ 2、你寵愛(ài)那里的環(huán)境嗎？為什么？ 幼兒針對(duì)自己調(diào)查的狀況，大膽述說(shuō)。 這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒了解目前的環(huán)境狀況，能用自己的語(yǔ)言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的狀況，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的欲望。 二、爭(zhēng)辯河水變臟的緣由和后果。 師：河水為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？小結(jié)：人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里

14、；人們?cè)诤永锵匆路?、生活用的臟水倒入小河里。 師：垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會(huì)有給我們的生活帶來(lái)什么后果呢？ 相互爭(zhēng)辯老師的問(wèn)題，小動(dòng)物會(huì)死掉，人簡(jiǎn)潔生病等等。 通過(guò)爭(zhēng)辯以及老師總結(jié)，讓幼兒了解環(huán)境污染的主要緣由，以及對(duì)人們生活的危害。 三、發(fā)傳單前的預(yù)備： 師：我們的家和小動(dòng)物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道愛(ài)惜我們的環(huán)境，對(duì)這些人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？ 幼兒一起爭(zhēng)辯，準(zhǔn)備出用信的方式，讓幼兒熟識(shí)“傳單”的概念。 一起制訂傳單里應(yīng)當(dāng)說(shuō)的話，請(qǐng)老師記錄。 幼兒自己繪畫(huà)傳單。 爭(zhēng)辯準(zhǔn)備自己繪制傳單。 通過(guò)自己繪制傳單這一活動(dòng)，讓幼兒樂(lè)觀參加到環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)中

15、來(lái)，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。 四、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)辯這些傳單可以在什么地方發(fā)，鼓舞幼兒放學(xué)后和爸爸媽媽拿著自己的繪制的傳單去不同的地方發(fā)。 爭(zhēng)辯去哪分發(fā)傳單。 這一環(huán)節(jié)師熬煉幼兒大膽與人溝通的力氣，增加幼兒自信念。 環(huán)保教案 篇4 一、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，增加環(huán)保意識(shí)，激發(fā)隊(duì)員們熱祖祖國(guó)的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣揚(yáng)環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 2、本次班會(huì)通過(guò)同學(xué)主體參與“收集資料、朗誦、問(wèn)答、爭(zhēng)辯、合唱”等多種形式，由班主任指導(dǎo)，讓同學(xué)理解：節(jié)約資源必需從我做起，平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)留意削減污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、讓兩位同學(xué)

16、預(yù)備朗誦詩(shī)歌頑皮的河流和高山的生日。 2、讓同學(xué)們搜集身邊關(guān)于環(huán)境污染的小故事。 3、預(yù)備關(guān)于環(huán)境愛(ài)惜的資料，作問(wèn)答的預(yù)備。 三、班會(huì)過(guò)程（播放幻燈片，呈現(xiàn)我們的美麗環(huán)境。） 甲：這樣的生活環(huán)境美嗎？大家寵愛(ài)在這樣的環(huán)境中生活嗎？ 乙：對(duì)呀，我們的地球是那樣美麗可愛(ài)！ 丙：我們的地球是那么生氣勃勃！ 甲：但如今，地球母親傷痕累累。 乙：地球母親在無(wú)奈地哭泣。 丙：愛(ài)惜地球是我們義不容辭的責(zé)任。 甲：讓我們一起來(lái)愛(ài)惜好我們共同的地球我們的母親。 合：“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。 乙：以前，我們聽(tīng)過(guò)許多贊美我們的地球，贊美我們的奇妙環(huán)境的詩(shī)歌。那些漂亮的詩(shī)歌，至今還讓我們向往。 丙：讓我們

17、一起來(lái)欣賞詩(shī)歌朗誦生命只有一個(gè)和高山的生日。 生命只有一個(gè)，地球只有一個(gè)。 地球是大家宏大的媽媽，我們?cè)摓樗鲂┦裁矗?在天空和土地之間，我們享受清爽的空氣；在北極和南極之間，我們手捧愛(ài)的花朵。 給每一雙眼睛光明的光線。 給每一條在小河里的伴侶清亮的湖水，給每一種動(dòng)物新穎的食物，讓每一顆種子平穩(wěn)地成長(zhǎng)。 讓動(dòng)物王國(guó)的代表，走上聯(lián)合國(guó)的講壇；讓綠色的古桐樹(shù)，把過(guò)去和將來(lái)訴說(shuō)。 把戰(zhàn)場(chǎng)變成綠色的草原，讓炮彈射出美麗的花朵，把畫(huà)家的作品放入博物館呈現(xiàn)，請(qǐng)松樹(shù)和天鵝來(lái)城里做客。 藍(lán)的眼睛、黑的眼睛，表達(dá)著同一種希望；兒女們將肩負(fù)起神圣的職責(zé)，把地球變成奇妙的人間天堂！ 甲：是呀，我們現(xiàn)在還擁有著這美麗

18、的世界。 乙：還能傾聽(tīng)地球母親的心跳。 甲：可是，綠樹(shù)、紅花、藍(lán)天、白云，這些大自然原來(lái)就有的美麗事物，現(xiàn)在正在慢慢地消逝。 乙：下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給大家講講環(huán)境污染、環(huán)境破壞的幾則小故事。 1、。生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音試驗(yàn)箱中，釋放噪音，慢慢加大到165分貝，開(kāi)頭小白鼠煩躁擔(dān)憂，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，相互撕咬，最終死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。 2、60年月，美國(guó)空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在猛烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。 甲：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。 3、同學(xué)室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活在大城市的

19、一對(duì)姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過(guò)大路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)覺(jué)以前清亮的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)協(xié)商組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。 乙：接下來(lái)，我們將讀出幾篇短文，隨后我們提出的問(wèn)題能夠在文中找到答案，請(qǐng)大家留心聽(tīng)?；卮鹫_的將會(huì)得到一個(gè)小小的獎(jiǎng)?wù)隆?給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張精致小卡片，作為蓋獎(jiǎng)?wù)掠?。）甲：沙塵暴是風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)難性天氣，是一種高強(qiáng)度風(fēng)沙災(zāi)難，災(zāi)難最大。只有氣候干燥，植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生。但它卻已不是第一次光臨我們可愛(ài)的家園了。去年春天以來(lái)，我國(guó)西北、華北地區(qū)共

20、發(fā)生了12次如此的揚(yáng)沙、沙暴天氣，許多地方都患病了攻擊，損失特別嚴(yán)峻。是什么使微小的沙塵如此猖狂呢？其直接緣由是氣候特殊，但重要的緣由是北方一些地區(qū)毀林毀草、開(kāi)荒、亂采濫伐，草原過(guò)度放牧，植被患病嚴(yán)峻破壞，生態(tài)環(huán)境日益惡化，造成了土地沙化不斷擴(kuò)大。如何減輕沙塵暴的強(qiáng)度，降低其帶來(lái)的損失，已成為了當(dāng)今世界最關(guān)懷的話題，國(guó)家環(huán)保局已聯(lián)合制定了中國(guó)防沙治沙工程建設(shè)規(guī)劃，同時(shí)方案10年內(nèi)投巨資60多億元治理北方的沙漠化土地。 問(wèn)題： 1、沙塵暴是什么和什么的相互作用而造成的災(zāi)難性天氣？ 2、沙塵暴來(lái)臨時(shí)，天氣的水平能見(jiàn)度是多少？ 3、沙塵暴在什么地區(qū)發(fā)生？ 4、去年春天以來(lái)，我國(guó)西北、華北地區(qū)共發(fā)生了

21、幾次次沙塵暴？ 5、是什么使微小的沙塵假如猖狂？ 6、國(guó)家環(huán)保局針對(duì)沙塵暴制定了什么規(guī)劃？ 7、國(guó)家環(huán)保局的方案是什么？ 乙：經(jīng)過(guò)一輪激烈的問(wèn)答，信任大家對(duì)環(huán)境問(wèn)題都有了初步的了解。 丙：還有誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)自己搜集到的關(guān)于環(huán)境污染和愛(ài)惜環(huán)境的資料。 （同學(xué)紛紛發(fā)言自己搜集到的資料。主持人總結(jié)。）丙：針對(duì)這些現(xiàn)象，大家有什么方法能夠解決呢？ （同學(xué)各抒己見(jiàn)。主持人總結(jié)。）（給全部發(fā)言的同學(xué)都蓋上一個(gè)獎(jiǎng)?wù)伦鳛榧为?jiǎng)。）甲：看來(lái)大家對(duì)愛(ài)惜環(huán)境都有了自己的方法，希望你們能夠把這些方法付諸于實(shí)際行動(dòng)中。 乙：讓我們唱起歌來(lái)，一起到大自然中去查找美麗的春天。 （播放音樂(lè)嘀哩嘀哩）丙、愛(ài)惜環(huán)境要從我做起，從小事做

22、起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“環(huán)保小衛(wèi)士”！ 四、實(shí)踐活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)自己預(yù)備怎樣愛(ài)惜四周環(huán)境。 2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。 五、班主任總結(jié) 六、預(yù)期效果從預(yù)備到實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中，師生合作，同學(xué)樂(lè)觀參與。 同學(xué)熟識(shí)到環(huán)境破壞和環(huán)境污染的危害，愛(ài)惜環(huán)境的重要，并在各自的心中都形成了愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)。 環(huán)保教案 篇5 主題目標(biāo)： 1、通過(guò)各種活動(dòng)形式知道廢氣是環(huán)境污染的廢棄物。 2、知道空氣污染的一些緣由以及其帶來(lái)的不良影響。 3、培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，有確定的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒的環(huán)保情感。 主題內(nèi)容： 1、空氣的隱秘 2、潔凈的空氣 3、大樹(shù)媽媽 4、熟識(shí)禁煙標(biāo)志 5、吸煙有害

23、健康 6、環(huán)保小巴士 7、救救小動(dòng)物 區(qū)域創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)： 將老師、家長(zhǎng)、幼兒收集來(lái)的有關(guān)環(huán)保的資料張貼在閱讀區(qū)，供幼兒觀看。 科學(xué)區(qū)：棉花，試管，香煙等試驗(yàn)用品。大水盆每組一個(gè)、吸管、毛線、透亮膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。（在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，做好試驗(yàn)平安工作）操作區(qū)：禁煙標(biāo)志，圖，紙，水彩筆若干表演區(qū)：收集一些贊美家鄉(xiāng)的歌曲放在表演區(qū)播放，動(dòng)物頭飾，供幼兒表演用。 墻面創(chuàng)設(shè)： 1、環(huán)境教育文章、老師設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志、工業(yè)廢氣污染圖片、幼兒設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)志。 2、利用櫥窗及張貼標(biāo)語(yǔ)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)、宣揚(yáng)世界環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、無(wú)煙日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容

24、。 家長(zhǎng)工作： 1、收集廢氣污染錄象帶以及廢氣污染圖片。 2、組織幼兒及家長(zhǎng)樂(lè)觀參加由社會(huì)各界組織的愛(ài)惜環(huán)境的綠色行動(dòng)。 3、開(kāi)展環(huán)保講座。 4、建議班級(jí)組印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，把開(kāi)展主題的意義、活動(dòng)內(nèi)容、家長(zhǎng)需協(xié)作的工作以及有關(guān)留意事項(xiàng)（活動(dòng)的具體要求）均一一表明。 環(huán)保教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、建立園內(nèi)垃圾回收站，激發(fā)幼兒愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感 2、申請(qǐng)電池回收筒，培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感。 活動(dòng)預(yù)備： 電池若干，紙箱若干，電池回收筒一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 1、與幼兒一起爭(zhēng)辯“削減垃圾，清除污染，愛(ài)惜環(huán)境”，小伴侶可以做些什么事情? 2、依據(jù)幼兒爭(zhēng)辯狀況，確定幼兒力所能及的實(shí)踐活動(dòng)形式： 1)到需要

25、清理的區(qū)域中進(jìn)行衛(wèi)生清掃活動(dòng)(利用戶外活動(dòng)時(shí)間完成) 2)幼兒園里設(shè)置垃圾回收站。 提問(wèn)：我們幼兒園里那些垃圾可以回收?怎樣愛(ài)惜幼兒園里的環(huán)境?引導(dǎo)幼兒在幼兒園里用紙箱設(shè)置垃圾回收站，分類管理，激發(fā)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。 3)設(shè)置電池回收筒。 出示電池，向幼兒講解廢舊電池的危害，引導(dǎo)幼兒設(shè)置電池回收筒，廣泛收集廢舊電池。 3、爭(zhēng)辯：家庭中可以為環(huán)保做什么? 4、活動(dòng)延長(zhǎng)：和父母一起為環(huán)保做一些力所能及的事情(繪制不亂扔垃圾的宣揚(yáng)畫(huà)，將地上的垃圾送進(jìn)垃圾箱等) 教學(xué)反思 1. 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增加了愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)。 2. 在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片

26、段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。 3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 環(huán)保教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1，讓小伴侶們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。 2，讓小伴侶們熟識(shí)清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。 3，讓小伴侶們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 生活垃圾有哪些危害，這個(gè)是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們?cè)?jīng)有過(guò)的經(jīng)受。例如，被香蕉皮滑倒過(guò)，被碎玻璃劃傷過(guò)等等。 活動(dòng)難點(diǎn)： 活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟

27、垃圾的習(xí)慣，這個(gè)是需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作的，并不是說(shuō)你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過(guò)程中，給環(huán)境造成的污染和損害等的照片，盡量全一些，再找一些與小伴侶生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。 活動(dòng)過(guò)程： 1，老師通過(guò)投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過(guò)程中，老師也可以和孩子們互動(dòng)，你從照片中看到了什么，你覺(jué)得這樣對(duì)嗎? 2，看完圖片后和孩子們一起爭(zhēng)辯，這些生活垃圾畢竟是怎么產(chǎn)生的。 3，老師總結(jié)性地告知孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，尤其是多講孩子們生活中，常會(huì)制造出來(lái)的生活垃圾。 4，孩子們自由發(fā)言，再說(shuō)說(shuō)他熟識(shí)到

28、的生活垃圾以及產(chǎn)生的緣由。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 帶孩子們開(kāi)頭整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。 活動(dòng)總結(jié)： 孩子們，我們?cè)谟變簣@里都有這么多的垃圾，那家里確定會(huì)有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時(shí)，你要怎么做呢?對(duì)，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們?cè)谕饷嬗欣鴷r(shí)，要不要任憑扔在大街上呢?對(duì)，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒(méi)錯(cuò)，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。 環(huán)保教案 篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)親子的共同設(shè)計(jì)制作，培育幼兒的情感，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力氣和制造力氣。 從小培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 廢舊的衣服或褲子、針、線

29、、剪刀等。 其他裝飾材料。 活動(dòng)過(guò)程： 熟識(shí)廢舊材料 出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等） 老師：你熟識(shí)這些材料嗎？以前是干什么的？現(xiàn)在還用它嗎？ 老師：這些材料稱為廢舊材料，你覺(jué)得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來(lái)做什么？ 提議環(huán)保布袋 老師：現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商?chǎng)等，都要自帶環(huán)保袋 今日我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來(lái)制作一個(gè)環(huán)保袋。 現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想用哪些材料來(lái)制作？你的創(chuàng)意在哪里？ （將牛子褲的兩個(gè)褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個(gè)環(huán)保袋就做好了） 制作環(huán)保布袋 幼兒自帶材料，與家長(zhǎng)一同制作環(huán)保布袋。 老師在旁做好關(guān)心的工作。 呈現(xiàn)環(huán)保布袋 呈現(xiàn)環(huán)

30、保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。 評(píng)比出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。 環(huán)保教案 篇9 教學(xué)設(shè)計(jì)： 1、教學(xué)目的：利用生活中的廢棄材料，以多種手法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，激發(fā)同學(xué)的制造靈感，熬煉他們的動(dòng)手力氣。 2、教學(xué)目標(biāo) ：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設(shè)計(jì)制作一張。 3、課時(shí)支配：1課時(shí)。 教學(xué)預(yù)備： 同學(xué)：要求同學(xué)課前樂(lè)觀收集廢棄環(huán)保材料，預(yù)備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。 老師：老師課前預(yù)備幾張賀卡實(shí)物。 教學(xué)重點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動(dòng)環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)的制造力和環(huán)保意識(shí)。 老師：“我認(rèn)為這些賀卡都很有特色。從結(jié)構(gòu)來(lái)看：有單頁(yè)式，雙頁(yè)式，牽拉式，還有立體式和異型式；從材料上來(lái)看：有吸管做的，有

31、的用毛線制作的，還有的用包裝盒制作的。你們也來(lái)評(píng)一評(píng)，最好能發(fā)表不同的看法?！?同學(xué)：“我覺(jué)得這些同學(xué)做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很漂亮，圣誕老人很可愛(ài)！我很寵愛(ài)！” 同學(xué)：“我比較寵愛(ài)覺(jué)這張賀卡，它很有中國(guó)特色：新年歡快這四個(gè)字很符合我們青少年的特點(diǎn)，活潑可愛(ài)，畫(huà)面上的同學(xué)手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛?！?同學(xué)：“我認(rèn)為這張新年賀卡很有中國(guó)特色，調(diào)皮的猴子特別可愛(ài)！” 教學(xué)難點(diǎn) ： 賀卡的結(jié)構(gòu)形式。 教學(xué)評(píng)價(jià) 1、同學(xué)能用身邊找到的各種材料，制作設(shè)計(jì)，裝飾賀卡。 2、能否在設(shè)計(jì)應(yīng)用中表現(xiàn)出創(chuàng)意。 3、同學(xué)是否用口頭語(yǔ)言對(duì)自己和對(duì)同學(xué)的作業(yè) 進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、課題導(dǎo)入 1、老師書(shū)寫(xiě)“人”字，再添加幾筆變成“美”字。 老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平常主要用哪些奇妙的方式進(jìn)行人與人之間的交往呢？” 同學(xué)：“當(dāng)伴侶過(guò)生日時(shí)，我會(huì)買(mǎi)一個(gè)精致的禮物送給他！” 同學(xué)：“我除了買(mǎi)一份禮物外，還會(huì)送給他一張賀卡！” 同學(xué)：“假如是女生過(guò)生日的話，我會(huì)送一盒巧克力給她！”（哈，哈，同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲