七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《河中石獸》教案

1、 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)河中石獸教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.積存文言詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容，把握故事中的人物形象。 2.學(xué)習(xí)表達(dá)和談?wù)撓嘟Y(jié)合的寫(xiě)作方法。 3.理解“實(shí)踐出真知”的含義，懂得在熟悉事物的時(shí)候不能“只知其一，不知其二”的道理。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 1、積存文言詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容，把握故事中的人物形象。 2、理解“實(shí)踐出真知”的含義，懂得在熟悉事物的時(shí)候不能“只知其一，不知其二”的道理。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)表達(dá)和談?wù)撓嘟Y(jié)合的寫(xiě)作方法。 【學(xué)問(wèn)鏈接】 1、：紀(jì)昀（1724-1805），字曉嵐，直隸獻(xiàn)縣人。清代文學(xué)家，乾隆十九年進(jìn)士。學(xué)問(wèn)淵博，曾任翰林院編修、侍讀學(xué)士。因獲罪遣戌烏魯木齊。釋放回京后，任四庫(kù)全

2、書(shū)總纂官，親自撰寫(xiě)四庫(kù)全書(shū)總目提要，在名目學(xué)上奉獻(xiàn)很大。著有閱微草堂筆記等。 2、寫(xiě)作背景：本文選自閱微草堂筆記。題目是編者加的。閱微草堂筆記為清朝短篇志怪小說(shuō)，于清朝乾隆五十四年至嘉慶三年由翰林院庶吉士出身的紀(jì)昀以筆記形式編寫(xiě)成。在內(nèi)容上，主要搜集當(dāng)時(shí)流傳的各種狐鬼神仙、因果報(bào)應(yīng)、勸善懲惡等鄉(xiāng)野怪談，或親耳聽(tīng)聞的奇聞?shì)W事；在空間地域上，范圍普及全中國(guó)，北至烏魯木齊、伊寧，南至滇、黔等地。 3、筆記小說(shuō)：是一種帶有散文化傾向的小說(shuō)創(chuàng)作形式，它的特點(diǎn)就是兼有“筆記”和“小說(shuō)”的特征?！肮P記”使其在記敘上獲得了一種散文化的記敘空間，在這一空間里，可以表達(dá)，也可以表達(dá)別人及自己的思索以及觀點(diǎn)；而“小

3、說(shuō)”則是一種帶有故事性的表達(dá)和創(chuàng)作，由于“筆記”本身獲得的自由空間，可以使“小說(shuō)”創(chuàng)作與散文化的“筆記”表達(dá)相互穿插，優(yōu)勢(shì)非常明顯。 【自主預(yù)習(xí)】 給以下字詞注音。 河干（ ） 門(mén)圮（ ） 船棹（ ） 曳 ( ) 湮沒(méi)（ ） 嚙沙（ ） 坎穴（ ） 溯流（ ） 臆斷（ ） 【朗讀課文，翻譯】 1、翻譯全文。 2、完成學(xué)輔P86 第2、3、4題 3、理解重點(diǎn)詞。學(xué)輔P86第5題。 4、 重點(diǎn)理解的句子： （1） 閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不行得。 （2）爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去? （3）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 【初讀課文，整體感知】

4、 1. 這個(gè)故事講了一件什么事？ 2. 課文可以分為哪幾個(gè)層次？試概括各層大意。 【再讀課文，文本探究 】 3、故事中主要說(shuō)出了幾位主要人物？他們各自查找河中石獸的道理和方法是怎么樣的？分析他們這樣熟悉的.緣由。試歸納總結(jié)。 經(jīng) 過(guò) 人 物 查找地點(diǎn) 原 因 結(jié) 果 第一種 其次種 第三種 第四種 4、為什么老河兵的方法是對(duì)的？ 5、講學(xué)家和老河兵都說(shuō)了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，為什么得出了不一樣的結(jié)論？這說(shuō)明白什么？（學(xué)輔第12題） 6、結(jié)合全文，分析寺僧、講學(xué)家、老河兵的性格特征。 7、“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”你是怎樣理解這句話的？ 【把握文章主旨】 8、這

5、個(gè)故事說(shuō)明白一個(gè)什么道理？（學(xué)輔第11題 ) 【寫(xiě)作鑒賞】 1.層層鋪墊。 2.具有較強(qiáng)的思辨顏色。 3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)增加了文采和可讀性。 【小結(jié)】 【隨堂測(cè)試 】 1、 課后第五題 2、講學(xué)家和老河兵都說(shuō)到了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，但他們對(duì)沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是_ A、爾輩不能究物理； B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ C、湮于沙上，漸沉漸深耳； D、沿河求之，不亦顛乎？ 老河兵的最終結(jié)論則為_(kāi) A、水不能沖石； B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣； C、求之下流，固顛； D、石必倒擲坎穴中。 3、以下表達(dá)不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ） A、一種見(jiàn)解是從石性和沙性角度作分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處查找石獸。 B、一種見(jiàn)解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥南掠稳ゲ檎沂F。 C、一種見(jiàn)解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到獸落水的上游去尋石獸。 D、三種見(jiàn)解都是正確的，只不過(guò)實(shí)踐更重要。 4、以下句中劃?rùn)M線的詞古義和今義一樣的是（ ） A.但知其一 B.是非木柿 C.豈能為暴漲攜之去 D.一講學(xué)家設(shè)帳寺中 5、以下句中黑體字的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) （ ） A山門(mén)圮于河（倒塌） B棹數(shù)小舟（劃船） C、不亦顛乎（顛