大班教案賀新年

1、Word - 48 -大班教案賀新年1、大班教案賀新年 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道新年即未來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表述自己的愿望。2.樂意對(duì)周圍人表述自己的祝愿。3.學(xué)習(xí)一些表述的辦法。4.激活了幼兒的奇怪心和探索欲望。5.使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.激活幼兒喜愛過新年的情感。2.情愿表述自己在新年里的愿望。 活動(dòng)預(yù)備 1.了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。2.每人都已收到一張來自于父母或教師或伙伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝點(diǎn)的彩紙。 設(shè)計(jì)思路 新年即未來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有

2、許多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于啟發(fā)幼兒對(duì)新年的樂觀的心情體悟，讓幼兒在感觸自己長(zhǎng)大長(zhǎng)進(jìn)的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康開心地過新年。利用賀新年活動(dòng)，可以激活幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表述自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自己的變化啟發(fā)幼兒對(duì)新年的盼望。“給新年老人寫信”，表述自己的愿望?！白鲑R卡”激活幼兒與人交往?？傊顒?dòng)以讓幼兒過一個(gè)故意義的新年為主線，增進(jìn)幼兒健康情感、語言表述力、美工技能等的進(jìn)展。 活動(dòng)流程 感知閱歷，自己身高體重，自己穿小的衣服激活情感，談話表述情感給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡(一)感知閱歷1.預(yù)備自己的身高體重卡。說明：事先讓

3、幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其辦法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化狀況。2.與父母一起預(yù)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在預(yù)備過程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性閱歷。(二)激活情感1.說說我們?cè)陂L(zhǎng)大。說明：可以先說說自己在長(zhǎng)大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證實(shí)自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和伙伴分享長(zhǎng)大的喜悅。 可以說說別人在長(zhǎng)大。說說伙伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。2.記錄現(xiàn)在的狀況。說明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的變化。教師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的

4、手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。(三表述情感1.給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。教師可以引領(lǐng)幼兒研究寫信格式：a.畫新年老人的頭;b.畫自己的愿望;c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?d.寫日期。教師可按照班上孩子的狀況，或引領(lǐng)幼兒畫新年老人頭，也可教師代為畫好，以激活幼兒與新年老人溝通的愿望。介紹自己信的內(nèi)容。教師應(yīng)盡量引領(lǐng)幼兒敘述清晰自己的愿望。也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以促進(jìn)孩子與成人的溝通。2.做賀卡。說明：引領(lǐng)幼兒觀賞“賀卡展”。談?wù)勛约合矏勰囊粡堎R卡。教師引領(lǐng)：a，從卡的封面來有，可以用各種裝點(diǎn)紙裝點(diǎn)。從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上

5、自己的祝愿。幼兒動(dòng)手做卡。3.送賀卡。2、大班主題賀新年教案反思教案目標(biāo)1、感觸過新年喧鬧、喜慶的氣氛。2、樂意參加活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、知道我國(guó)過年南北方不同習(xí)俗。4、初步了解過年的小常識(shí)。5、樂于探究、溝通與共享。重點(diǎn)難點(diǎn)1、熟悉過年我國(guó)南北的習(xí)俗。2、流利敘述自己過年的事?；顒?dòng)預(yù)備1、布置喜慶的環(huán)境氛圍 、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)圓吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。2、音樂：恭喜發(fā)財(cái)。3、福字、各種剪紙等活動(dòng)過程1.看課本過新年一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展，了解

6、我國(guó)過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。(1)參觀“過年”圖片展，了解我國(guó)過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、喧鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有些說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會(huì)包餃子的?！薄拔沂煜?，這是福字，過年的時(shí)候我家門上總是貼它的。”(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜愛過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)? “過年了，大家是怎么慶祝的?”幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)受敘述。由于圖片內(nèi)容是幼兒認(rèn)識(shí)的生活閱歷，所以，大家都十分情愿發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。(3)小結(jié)：過年真愉快真喧鬧。2、布置教室環(huán)境。讓幼兒自己動(dòng)手布置過

7、年的環(huán)境。3、活動(dòng)延長(zhǎng)舉行區(qū)域活動(dòng)，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉醉在快樂的氛圍中，大家了解了我國(guó)南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延長(zhǎng)環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)，不足：操作材料少。3、大班社會(huì)活動(dòng)教案：新年教案活動(dòng)目標(biāo)1、 利用各種形式讓孩子們來熟悉了解新年，知道新年象征意義。2、 知道過了新年又長(zhǎng)了一歲，感觸自己成長(zhǎng)歡樂。3、 嬉戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體味節(jié)日來臨的歡樂。4、 感觸到新年活動(dòng)的歡樂。5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：激活幼兒喜愛過新年的情感?；顒?dòng)預(yù)備布置教

8、室、禮物既有盒，也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等活動(dòng)過程1、聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，小伴侶我們一起到愉快屋里玩一玩吧!哇!愉快屋裝扮怎么美麗。小伴侶們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒綻開想象，自由猜測(cè))2、新年到了，小伴侶們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)3、新的一年到了，我們小伴侶幾歲了?講一講自己的變化，感觸成長(zhǎng)的歡樂。4 、嬉戲;(1)新年到了，小伴侶想不想收到禮物呀!禮物都藏在愉快屋里，讓我們一起去找吧(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。5.小結(jié)：新年給小伴侶帶來了禮物

9、和快樂，讓我們把新年的歡樂和祝愿送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎?課后延長(zhǎng)：讓孩子大膽敘述自己的春節(jié)見聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特殊是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。4、大班科學(xué)活動(dòng)教案：新年是什么教案活動(dòng)目標(biāo)1.了解元旦的含義，感觸節(jié)日的快樂氣氛。2.體悟與伙伴集體過節(jié)日的歡樂。3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。4.體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。5.培養(yǎng)探究自然的愛好?；顒?dòng)材料

10、課本幼兒人手一份。活動(dòng)過程1.看圖敘述：請(qǐng)幼兒翻開課本第3435頁，引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看每一幅小圖，說一說圖上畫有什么，人們?cè)谧鍪裁础?.老師小結(jié)新年就是新的一年，新年的第一天稱為元旦。為了迎接新年，人們普通會(huì)在元旦前后進(jìn)行一些慶祝活動(dòng)，稱為迎新年。3.引發(fā)幼兒回憶過新年的情景，讓幼兒相互溝通自己過新年的感觸。4.鼓舞幼兒樂觀參與迎新年活動(dòng)，大膽表述自己的感觸和愿望。5、大班新年主題我的新年愿望教案反思設(shè)計(jì)意圖：新年即未來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于啟發(fā)幼兒對(duì)新年的樂觀的心情體悟，讓幼兒在感觸自己長(zhǎng)大長(zhǎng)進(jìn)的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康開心地過新年。利用賀

11、新年活動(dòng)，可以激活幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表述自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自己的變化啟發(fā)幼兒對(duì)新年的盼望?！敖o新年老人寫信”，表述自己的愿望。“做賀卡”激活幼兒與人交往?？傊?，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)故意義的新年為主線，增進(jìn)幼兒健康情感、語言表述力、美工技能等的進(jìn)展。教學(xué)目標(biāo)：1、知道新年即未來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表述自己的愿望。2、樂意對(duì)周圍人表述自己的祝愿。3、激活幼兒喜愛過新年的情感，情愿表述自己在新年里的愿望。教學(xué)預(yù)備：1、了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。2、每人都已收到一張來自于父母或教師或伙伴的賀卡，并將其布置成一

12、個(gè)“賀卡展”。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝點(diǎn)的彩紙。教學(xué)過程：一、感知閱歷1、預(yù)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其辦法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化狀況。2、與父母一起預(yù)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在預(yù)備過程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性閱歷。二、激活情感1、說說我們?cè)陂L(zhǎng)大。說明：可以先說說自己在長(zhǎng)大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證實(shí)自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和伙伴分享長(zhǎng)大的喜悅?？梢哉f說別人在長(zhǎng)大。說說伙伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。2

13、、記錄現(xiàn)在的狀況。說明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的變化。教師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。1、教師可以引領(lǐng)幼兒研究寫信格式：畫新年老人的頭;畫自己的愿望;畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?寫日期。教師可按照班上孩子的狀況，或引領(lǐng)幼兒畫新年老人頭，也可教師代為畫好，以激活幼兒與新年老人溝通的愿望。2、介紹自己信的內(nèi)容。教師應(yīng)盡量引領(lǐng)幼兒敘述清晰自己的愿望。3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以促進(jìn)孩子與成人的溝通。四、做新年賀卡。說明：引領(lǐng)幼兒觀賞“賀卡展”。談?wù)勛约合矏勰囊?/p>

14、張賀卡。教師引領(lǐng)：a，從卡的封面來有，可以用各種裝點(diǎn)紙裝點(diǎn)。B.從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝愿。幼兒動(dòng)手做卡。五、互贈(zèng)賀卡，并向好伴侶說祝愿語。活動(dòng)反思：我講授了新年心意一課，同學(xué)們學(xué)會(huì)了無數(shù)的學(xué)問，他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎鰧?duì)他人的美妙祝福，學(xué)會(huì)了以樂觀的心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。在課堂中，我充分運(yùn)用了多媒體來舉行教學(xué)，激活了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，孩子們的學(xué)習(xí)樂觀性很高，能主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。我采納了表演的方式，同學(xué)們很喜愛這種方式，他們把握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。我充分發(fā)揮了同學(xué)們的主體地位，把學(xué)習(xí)的時(shí)光還給了同學(xué)，讓

15、孩子們成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的仆人，他們的學(xué)習(xí)效率很高。不足：1.有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。2.同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好有待于提升。改進(jìn)措施：1.我們要多表揚(yáng)鼓舞同學(xué)，爭(zhēng)取讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。2.老師要采納靈便多樣的教學(xué)辦法，爭(zhēng)取做到寓教于樂。6、大班美術(shù)活動(dòng)教案：新年心意教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意用繪畫的方式表述自己的新年的心意，體悟迎接新年的歡樂。2、情愿樂觀參與活動(dòng)，感觸節(jié)日的歡樂。3、體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。4、感觸節(jié)日的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：將心意繪畫在心意卡上?；顒?dòng)預(yù)備：1、新年心意樹2、心意卡3、記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：一、觀賞重臨1、研

16、究回憶師：今日符教師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的?2022年。師：今日幾月幾號(hào)?找找在哪里?今日是12月30號(hào)。師：今日過完了，后面還有一張紙，過完就要過2022年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。師：符教師和褚教師在2022年有個(gè)心意，看看!展示愛心卡。猜猜褚教師的心意是什么呢?幼兒回答。師：褚教師，猜對(duì)了嗎?教師回應(yīng)。師：我們把心意卡掛到心意樹上，心意樹有了褚教師的心意變得更美麗了。師：符教師也有個(gè)新年心意，猜猜我的新年心意是什么呢?展示愛心卡，幼兒回答，老師可舉行適當(dāng)?shù)奶嵝?，小伴侶矮矮的，后來他又變得高高的。小結(jié)：我們的心意卡掛到了心意樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心意并協(xié)助

17、我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦!2、幼兒和伙伴研究師：你們的新年愿望是什么呢?請(qǐng)你們想想，然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好伴侶說說!然后再告知大家。幼兒互相溝通，老師同個(gè)別幼兒溝通。師：誰情愿來告知大家，你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本事大、全家人幸福的生活在一起、得到有趣的玩具、希翼警察叔叔工作不要太辛勞、幼兒園的老伯伯快歡樂樂的、希翼我長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生小結(jié)：你們不僅想到自己的心意，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝愿，還想到給其他關(guān)懷我們的人送上祝愿。你們真是和善的好孩子。二、聯(lián)想創(chuàng)作1、感知聯(lián)想師：請(qǐng)小伴侶們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣

18、新年老人看了就能明了你們的心意了。2、繪畫創(chuàng)作師：教師為每位小伴侶預(yù)備了心意卡。請(qǐng)你們把你們的心意畫在心意卡上吧。幼兒動(dòng)手繪畫心意卡，老師巡回指導(dǎo)，為個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝愿的話。三、呈現(xiàn)、溝通播放背景音樂新年好師：小伴侶們一起來，我們把這些心意卡掛在新年心意樹上,讓我們一起來期盼這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?師：找找你的心意卡在哪里?和你的好伴侶說說你的心意。在音樂聲中和孩子唱歌、許愿。哇!要過年了，好愉快啊!在音樂聲中和客人教師說再見。活動(dòng)反思：囫圇活動(dòng)的挨次較為流暢、老師的精神狀態(tài)也較好。不足之處在于老師的回應(yīng)與提高方面不足，對(duì)幼兒的回答，老師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得

19、不到老師的總結(jié)和反饋。活動(dòng)中老師缺乏有針對(duì)性的提煉，對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即利用心意卡能表述心意這個(gè)點(diǎn)沒有分析到位。在結(jié)尾處可添加和客人教師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)客人教師說說自己的心意，有利于活躍課堂的氣氛。7、大班音樂活動(dòng)教案：新年到教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)歌唱曲新年到，感觸歌曲活潑歡快的情感。2. 把握XXXX X這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。3. 能樂觀參加表演活動(dòng)，注重互相合作，協(xié)調(diào)演唱，體悟合作嬉戲的歡樂。4. 利用學(xué)歌唱曲，體悟歌曲的氛圍。5. 感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：XXXX X、打擊樂器。活動(dòng)過程：一、嬉戲?qū)耄?/p>

20、活愛好節(jié)奏練習(xí)。展示節(jié)奏型卡： XXXX X。師：今日我們來玩一個(gè)節(jié)奏嬉戲，誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?(個(gè)別幼兒試試，再集體練習(xí)，引領(lǐng)幼兒拍腿、拍肩等。)師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請(qǐng)你認(rèn)真聽一聽，找一找。二、認(rèn)識(shí)歌曲旋律，體悟歌曲內(nèi)容帶來的開心心情。1.老師清歌唱曲。(1)提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?教師拍手的時(shí)候有沒有唱?小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。(2)老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。(3)師：你還聽到了什么?(引領(lǐng)幼兒說出歌詞內(nèi)容，按照幼兒的回答展示相應(yīng)圖譜。)2.老師再次

21、完整清歌唱曲(同時(shí)配上容易的動(dòng)作)，協(xié)助幼兒記憶歌詞。師：請(qǐng)你再仔細(xì)聽一聽，然后告知大家歌曲里還唱了什么。三、學(xué)歌唱曲。1.老師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，認(rèn)識(shí)歌曲旋律。2.幼兒集體唱歌。3.幼兒按照?qǐng)D譜用自然，歡快的聲音有感情的唱歌，并加入身體動(dòng)作。4.再次唱歌，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。四、嬉戲：新年音樂會(huì)匹配樂器，老師指揮，幼兒演奏。師：新年就要到了，今日我們要開一場(chǎng)新年音樂會(huì)。小伴侶們來當(dāng)演奏家，教師當(dāng)樂隊(duì)指揮?；顒?dòng)反思：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。新年到是我園大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對(duì)新年有一種特別的愛慕之情，都很喜愛過新年。而過年也與孩子們的

22、生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活閱歷。為了引領(lǐng)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探索欲望，讓孩子們體悟到過新年的歡樂，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，并能在學(xué)歌唱曲中感觸新年的歡樂，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。幼兒對(duì)新年彌漫了欣喜，為了給孩子們的唱歌活動(dòng)制造一個(gè)寬裕的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加試試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，利用玩節(jié)奏嬉戲和看圖譜的方式來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解。活動(dòng)中孩子們的心情很高，歌曲的內(nèi)容較容易。為了提升幼兒的愛好，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂仿照敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂會(huì)”，這種唱歌形式，既提升了孩子的愛好，又增加了歌曲的演唱效果。8、

23、大班社會(huì)活動(dòng)教案：新年祝愿教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在新年的氣氛下，讓幼兒學(xué)會(huì)互相祝愿?；顒?dòng)目標(biāo)1在做做玩玩中感觸過新年的歡樂，啟發(fā)幼兒對(duì)新年產(chǎn)生美妙的祝福。2激活幼兒關(guān)懷他人的情感。3運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。4體悟和大家一起過節(jié)的歡樂。5感觸節(jié)日的歡快氣氛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)互相祝愿。2難點(diǎn)讓幼兒動(dòng)手制作新年卡片?；顒?dòng)預(yù)備卡片、彩筆、賀卡?；顒?dòng)過程1談話，引出活動(dòng)主題。老師出事賀卡：這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?本來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。2提出要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。(1)老師：小伴侶在制作賀卡是要將自己的祝愿寫下

24、來或者畫下來，要讓收到賀卡的小伴侶感到歡樂和幸福。(2)幼兒操作，老師協(xié)助孩子寫祝愿語。3評(píng)價(jià)孩子的作品。幼兒互相觀賞賀卡上的畫，讀一讀祝愿語。教學(xué)反思1在談話過程中沒能激活起幼兒的愛好。2在幼兒制作過程中沒能準(zhǔn)時(shí)協(xié)助。9、大班語言活動(dòng)教案：新年祝愿教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在新年的氣氛下，讓幼兒學(xué)會(huì)互相祝愿?；顒?dòng)目標(biāo)1在做做玩玩中感觸過新年的歡樂，啟發(fā)幼兒對(duì)新年產(chǎn)生美妙的祝福。2激活幼兒關(guān)懷他人的情感。3讓幼兒試試講述故事，進(jìn)展幼兒的語言能力。4情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。5鼓舞幼兒敢于大膽表達(dá)自己的見解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)互相祝愿。2難點(diǎn)讓幼兒動(dòng)手制作新年卡片?；顒?dòng)

25、預(yù)備卡片、彩筆、賀卡。活動(dòng)過程1談話，引出活動(dòng)主題。老師出事賀卡：這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?本來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。2提出要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。(1)老師：小伴侶在制作賀卡是要將自己的祝愿寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小伴侶感到歡樂和幸福。(2)幼兒操作，老師協(xié)助孩子寫祝愿語。3評(píng)價(jià)孩子的作品。幼兒互相觀賞賀卡上的畫，讀一讀祝愿語。教學(xué)反思1在談話過程中沒能激活起幼兒的愛好。2在幼兒制作過程中沒能準(zhǔn)時(shí)協(xié)助。10、大班主題活動(dòng)教案：過新年教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景期末在即，春節(jié)將至，利用本次活動(dòng)讓孩子們感觸新年的氣息，了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。教案目標(biāo)1

26、、感觸過新年喧鬧、喜慶的氣氛。2、樂意參加活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、知道我國(guó)過年南北方不同習(xí)俗。4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。5、體悟和大家一起過節(jié)的歡樂。重點(diǎn)難點(diǎn)1、熟悉過年我國(guó)南北的習(xí)俗。2、流利敘述自己過年的事。活動(dòng)預(yù)備1、布置喜慶的環(huán)境氛圍 、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)圓吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。2、音樂：恭喜發(fā)財(cái)。3、福字、各種剪紙等?；顒?dòng)過程1.看課本過新年一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國(guó)過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗

27、。(1)參觀“過年”圖片展，了解我國(guó)過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、喧鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有些說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會(huì)包餃子的?！薄拔沂煜?，這是福字，過年的時(shí)候我家門上總是貼它的?！?2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜愛過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)? “過年了，大家是怎么慶祝的?”幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)受敘述。由于圖片內(nèi)容是幼兒認(rèn)識(shí)的生活閱歷，所以，大家都十分情愿發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。(3)小結(jié)：過年真愉快真喧鬧。2、布置教室環(huán)境。讓幼兒自己動(dòng)手布置過年的環(huán)境。3、活動(dòng)延長(zhǎng)舉行區(qū)域活

28、動(dòng)，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉醉在快樂的氛圍中，大家了解了我國(guó)南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延長(zhǎng)環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)，不足：操作材料少。11、大班社會(huì)活動(dòng)教案：怎樣過新年教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年快到了，大街小巷處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛，為了促進(jìn)孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.利用活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性，有大膽的創(chuàng)新精神。2.熬煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐盛的詞匯來形容

29、新年的歡樂和自己愉悅的情緒。3.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。4.體悟節(jié)日的歡樂氛圍。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性，有大膽的創(chuàng)新精神。難點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒用 較為流利的語言描述，表述自己的情緒?；顒?dòng)預(yù)備各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過程談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很興奮，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡樂呢?”幼兒自由研究，請(qǐng)想好了的小伴侶來講一講，他預(yù)備怎樣過新年?去年的時(shí)候是什么過的?情緒怎么樣?1、展示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小伴侶看一看，上面都有的什么，人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的情

30、緒是什么樣的?為什么?2,憶去年小伴侶給其他的班小伴侶拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)初的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么?引領(lǐng)幼兒回憶拜年這首兒歌，全班一起來背誦，激活幼兒對(duì)新年的憧憬。3、告知小伴侶，新年是一年的新開頭，小伴侶又大了一歲了。提問：你在新的一年里有的什么決定，有什么愿望，應(yīng)當(dāng)怎樣做?4、老師小結(jié)：我們不僅自己要?dú)g樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝愿，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了無數(shù)拜年的話，還可以把自己的祝愿畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜愛的人，好嗎?5,孩子們畫畫，動(dòng)手做賀卡。教學(xué)反思新課程實(shí)施，明確提出了“敬重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程” 要求。要改變幼兒的學(xué)習(xí)方式

31、，關(guān)鍵要改變老師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授學(xué)問為主，改變?yōu)橐约せ钣變褐鲃?dòng)探究、自主活動(dòng)為主，凸現(xiàn)幼兒的體悟、探究與發(fā)覺、合作溝通;要注意幼兒學(xué)習(xí)的過程，豐盛幼兒活動(dòng)的經(jīng)受和體悟，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的、支持性的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探究，充分地表述，獲得各種有益的閱歷。在教學(xué)活動(dòng)中，我利用讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們?cè)诨貞洶菽?，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感觸到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐盛和好玩，讓孩子們說祝愿的話，做賀卡，表述對(duì)親人伴侶的祝愿和愛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活閱歷，暢所欲言，充

32、分地表述自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體悟、探究與發(fā)覺。12、大班美術(shù)活動(dòng)教案：歡樂的新年教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、利用參加表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收集材料等，引領(lǐng)幼兒體悟節(jié)日的歡樂。2、利用老師介紹、觀看圖片幼兒溝通等形式，了解各國(guó)慶祝新年的形式。3、利用折紙、剪紙、廢舊物制作等增進(jìn)幼兒小肌肉的進(jìn)展，提升其動(dòng)手能力;并引領(lǐng)幼兒感觸新年的到來，發(fā)揮主體性參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒與老師共同研究新年的主題。2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集各國(guó)慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝點(diǎn)品等。3、出示幼兒帶來的圖片、裝點(diǎn)品及幼

33、兒的繪畫作品(歡樂的節(jié)日)?；顒?dòng)過程：1、老師與幼兒相互介紹中國(guó)和其他國(guó)家“慶新年”的各種方式(通過文字材料、圖片和裝點(diǎn)品)。2、幼兒與老師共同研究慶祝新年的形式。3、幼兒發(fā)揮想象力、制造力，繪畫“歡樂的節(jié)日”。4、引領(lǐng)幼兒通過廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝點(diǎn)品。5、指導(dǎo)幼兒舉行剪紙、折紙。6、布置環(huán)境：(以紅、白、綠色調(diào)為主)7、出示幼兒帶來的圖片、裝點(diǎn)品等。出示幼兒的繪畫作品。8、布置新年環(huán)境(按先后挨次舉行)。用幼兒手工制作裝點(diǎn)盥洗室的門。(以廢舊物、各種紙為主)在教室內(nèi)裝點(diǎn)節(jié)日彩燈。裝點(diǎn)屋頂(通過氣球、廢舊物和購買的材料)裝點(diǎn)窗戶(剪紙、噴雪等)布置舞臺(tái)(塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片

34、、彩燈、氣球、折紙等)活動(dòng)反思隨著圣誕新年的接近，大街上開頭洋溢著過年的喜慶氣息。“新年”也成了孩子們談?wù)摰慕裹c(diǎn)話題，為此我班抓住這一教導(dǎo)契機(jī)，準(zhǔn)時(shí)開展了 “歡樂的新年”的主題活動(dòng)。以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起搜集與幼兒生活閱歷相關(guān)聯(lián)的能反映中國(guó)文化獨(dú)特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習(xí)俗及相關(guān)典故，為幼兒制造一個(gè)輕松開心的氛圍，借以讓幼兒利用了解新年的文化、習(xí)俗，體悟節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)更好地學(xué)習(xí)本事，變得更懂事、更能干。本次主題活動(dòng)中我們主要從“熟悉新年迎接新年慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，以“迎新年”為核心，利用談話活動(dòng)、歌曲觀賞活動(dòng)、故事、兒

35、歌等形式來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;利用親自制作新年物品、策劃布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈(zèng)送活動(dòng)進(jìn)一步感觸新年來臨的歡樂;最后在“新年嘉年華” 活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，并引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)合作、共享;利用參加童話劇表演將活動(dòng)推向高峰，讓幼兒真真實(shí)切地體悟到了新年的喜慶氣氛，體悟親人、伴侶間的融合、親愛、溫馨的情感氛圍，給孩子留下了一個(gè)甜美美妙的回憶。13、大班美術(shù)活動(dòng)教案：新年賀卡教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景期末到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織幼兒舉行一次手工制作新年賀卡，讓他們可以利用自己制作賀卡，送給喜愛的人，感觸春節(jié)的氣息?；顒?dòng)目標(biāo)1.初步熟悉賀卡，了解賀卡的用途。2.利用贈(zèng)

36、送同卡，學(xué)習(xí)使用祝愿語。3.試試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)試試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡?；顒?dòng)預(yù)備投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲過新年咚咚嗆、制作背景音樂、卡紙、各種圖片活動(dòng)過程一、進(jìn)場(chǎng)音樂播放過新年咚咚嗆，老師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進(jìn)教室。二、談話導(dǎo)入1.老師：小伴侶，看一看，我們的教室美麗嗎?(美麗)哪里美麗?(掛有燈籠、鞭炮)2.老師：聽到剛才的音樂，你們開不愉快?(愉快)為什么?(快過年了)新年快到了，我們會(huì)收到無數(shù)的禮物。今日，覃教師就收到了好伴侶送來的一張新年

37、賀卡。你們想不想看一看?(想)請(qǐng)你們坐到自己的小椅子上，我請(qǐng)你們一起看好不好?三、觀賞自制卡片1.這是我的好伴侶自己制作的新年賀卡，她祝我新年歡樂，每天愉快!你們覺得這張賀卡怎么樣?(美麗)哪里美麗?請(qǐng)2名幼兒上來說說哪里美麗。老師小結(jié)：我也覺得這張賀卡美麗，遠(yuǎn)處有一座美麗的房子，房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有美麗的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了無數(shù)美麗的賀卡，我們一起來觀賞一下吧!四、播放幻燈片，幼兒一起觀賞賀卡圖片。老師：你最喜愛哪一張賀卡?為什么?(美麗)哪里美麗?(請(qǐng)2名幼兒上來說一說)老師小結(jié)：在賀卡的中間有美麗的圖案，旁邊有*，四面還有花邊。真美麗

38、，我也喜愛!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好伴侶，祝她新年歡樂，工作順當(dāng)!怎樣才干制作出美麗的賀卡呢?五、老師示范老師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個(gè)小伴侶貼在卡紙的中間，希翼他們給我的好伴侶送去新年的祝愿。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四面，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看美麗嗎?)你們想不想自己動(dòng)手制作一張美麗的新年賀卡送給你喜愛的人?(想)六、幼兒制作賀卡1.老師：教師給你們預(yù)備好了制作賀卡的材料，中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種美麗的圖案。待會(huì)小伴侶可以自己挑選材料，制作美麗的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只

39、要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請(qǐng)小伴侶丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人教師一起觀賞，告知她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)老師：請(qǐng)小伴侶輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。2.老師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。3.大部分幼兒做好后老師：小伴侶制作的賀卡真美麗，請(qǐng)小伴侶拿來給覃教師看一看，好不好!幼兒拿上來后(哇!小伴侶真能干，每個(gè)人制作的賀卡都很美麗!現(xiàn)在請(qǐng)你們舉起你的賀卡，一起給后面的教師觀賞一下，并祝她們她們新年歡樂，好嗎?)老師與幼兒一起大聲說：祝教師新年歡樂!跟客人教師再見!教學(xué)反思我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)新年賀卡，選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。按照幼兒年齡特點(diǎn)，我制定

40、了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：1.初步熟悉賀卡，了解賀卡的用途。2.學(xué)習(xí)使用祝愿語。3.試試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。為完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)、觀賞賀卡、老師示范制作、幼兒制作賀卡、觀賞賀卡、送祝愿。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感觸到新年的氣氛。其次個(gè)環(huán)節(jié)中，我能夠樂觀的用語言引領(lǐng)幼兒觀賞賀卡，鼓舞幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒初步熟悉賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里，我給幼兒示范操作后，鼓舞幼兒大膽地舉行創(chuàng)意制作，并鼓舞他們做好后拿去和客人教師共享，讓孩子勞動(dòng)后，學(xué)會(huì)與他人一起共享歡樂。教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒開心的活動(dòng)中完成了，但是，在教學(xué)過程

41、中，也存在一些不足之處，如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，我沒有充分地給幼兒表述的機(jī)會(huì)，還有無數(shù)的幼兒想說，但是沒有給他們說的機(jī)會(huì)，而是利用自己總結(jié)打斷幼兒。其次個(gè)環(huán)節(jié)中，因?yàn)闀r(shí)光的關(guān)系，我沒有關(guān)注到個(gè)別幼兒，如有個(gè)小伴侶舉手，我沒有請(qǐng)他回答，在設(shè)置提問時(shí)，有的語言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化?？傊谶@個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我能夠運(yùn)用多種教學(xué)辦法激活幼兒學(xué)習(xí)愛好，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，存在的不足之出，希翼各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能夠給我提出珍貴的看法，使我在今后的教導(dǎo)教學(xué)中得到不斷的提升。14、大班美術(shù)賀師卡教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、激活幼兒參加設(shè)計(jì)、制作的愛好，培養(yǎng)幼兒做事的自信念。2、引領(lǐng)幼兒挑選自己喜愛的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡，能用自己的語

42、言向教師說出祝愿的話。3、使幼兒初步了解賀卡的用途，制作材料和辦法。4、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。5、試試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的辦法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒?dòng)預(yù)備1、請(qǐng)幼兒搜尋各種賀卡，布置在教室中，大家一起觀賞。2、預(yù)備幼兒自制賀卡的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。活動(dòng)過程1、觀賞賀卡(1)請(qǐng)幼兒參觀賀卡展覽，觀賞各種賀卡。引領(lǐng)幼兒從賀卡的外形、色彩、圖形等方面舉行觀看比較，感觸賀卡的制作的美。師：今日教師帶大家來參觀一些賀卡，認(rèn)真觀看這些賀卡是怎么樣的?(2)引領(lǐng)幼兒研究賀卡的用途、主要制作材料和辦法。師：你分析賀卡用什么材料制作而成的?(3)利用觀

43、看比較引領(lǐng)幼兒溝通：師：你最喜愛哪種賀卡?為什么?2、方案制作賀卡(1)激活幼兒自制賀卡的愛好和愿望。師：老師節(jié)馬上就要到了，你想向哪些教師贈(zèng)送賀卡表示慶賀呢?師：你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝愿的話?3、幼兒自制賀卡，老師鼓舞幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。(1)幼兒自由挑選材料和工具，舉行制作裝點(diǎn)。(2)老師巡回觀看、指導(dǎo)。4、溝通賀卡的制作。5、請(qǐng)幼兒將自己制作的賀卡送給喜愛的教師。鼓舞幼兒用自己的語言說一句祝愿的話。活動(dòng)反思：在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上，我稍作小結(jié)：看來，大家對(duì)太陽很認(rèn)識(shí)。想更深地了解太陽嗎?咱們利用對(duì)課文的學(xué)習(xí)，大家會(huì)有更深刻的熟悉。然后就放手讓同學(xué)自主學(xué)

44、習(xí)。劃出太陽的有關(guān)句子，并想一想你體味到了什么?在同學(xué)充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，老師熱烈洋溢地鼓舞同學(xué)舉行多向研究溝通。同桌敘述敘述自己的心得。老師再組織同學(xué)舉行全班溝通。在全班溝通過程中，讓同學(xué)挑選自己挑自己最感愛好的，感受最深的，最有掌握的一點(diǎn)、舉行溝通。同學(xué)各抒己見，暢所欲言：“太陽和人類生活的關(guān)系密切?！薄疤枤⒕膶W(xué)問?！泵嫦蛲瑢W(xué)的回答，老師相機(jī)展示課件，讓同學(xué)利用畫面進(jìn)一步了解太陽的特點(diǎn)。同學(xué)對(duì)課文的體味是深刻的，所以，隨著同學(xué)的隨機(jī)溝通，老師有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)對(duì)課文的有關(guān)內(nèi)容舉行有感情地朗讀就顯得特殊到位。從個(gè)人自學(xué)到互動(dòng)溝通，同學(xué)頭腦中有關(guān)太陽的科學(xué)信息陡然增長(zhǎng)，清楚地知道了課文主要講

45、了太陽的特點(diǎn)以及太陽和人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)本文說明辦法的過程中，老師借助富有童趣、生動(dòng)形象的網(wǎng)頁資料使同學(xué)對(duì)列數(shù)字、舉例子、作比較三大說明辦法有了深刻的熟悉。把握運(yùn)用多種教學(xué)手法會(huì)使文章內(nèi)容更清晰更明了地出示給讀者，使文章更生動(dòng)、更形象。我在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人，把學(xué)習(xí)的權(quán)利充分還給了孩子，惟獨(dú)這樣才干既發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又真正使每個(gè)孩子都得到進(jìn)展。15、大班藝術(shù)教案：賀年片幼兒園大班藝術(shù)教案：賀年片活動(dòng)目標(biāo)：1、利用觀賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。2、學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新穎。3、觀賞賀卡的顏色、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)敘述自己平?？?/p>

46、見的賀卡。活動(dòng)預(yù)備：操作卡、剪刀等活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。老師展示賀卡“教師這里有一張好看的賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用?”(新年到了。人們用賀年片相互贈(zèng)送，表示友好和祝愿)二、制作賀卡1.觀看賀卡“賀卡有什么特點(diǎn)?”引領(lǐng)幼兒從賀卡的花紋、色彩、造型等方面舉行敘述。老師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊展示不同表現(xiàn)形式的賀年片。有些是挖空的，有些是凸出來的，摸在手上高低不平，有些像畫的，有些像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，色彩都很艷麗。2、引領(lǐng)幼兒觀看賀年片的制作辦法?！拔覀兊陌职謰寢岅P(guān)懷照看我們，辛勞了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡樂好嗎

47、? ”老師引領(lǐng)幼兒觀看賀卡的制作過程，要求能夠根據(jù)圖示來制作賀卡，學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)幼兒作品。老師樂觀的引領(lǐng)孩子們自己敘述自己的作品。你是怎么制作的?你碰到了什么困難?看看別人的作品是怎樣的?你覺得好看嗎?為什么?你想把你自己制作的賀卡送給誰?為什么?16、大班新年兒歌集錦教案幼兒園大班新年兒歌_幼兒園新年兒歌推舉：推舉幾首適合幼兒園大班的新年兒歌!新年快到了，幼兒園教師又開頭為小伴侶設(shè)計(jì)新年活動(dòng)了，而幼兒園新年兒歌是新年活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，幼兒園教師不妨嘗試以下幾首新年兒歌，讓大班、中班、小班小伴侶們感觸新年的歡樂吧!幼兒園小班新年兒歌、大班

48、新年兒歌、中班新年兒歌都可以運(yùn)用!小花貓盼過年小花貓、實(shí)在饞，每天盼著快過年，過年能吃好食物，過年還有新衣穿。盼呀盼呀盼不到，急得花貓往返轉(zhuǎn)。忽然一天發(fā)奇想，都因日歷翻得慢。從今一天翻幾頁，全本翻完剛夏天?；▋赫t草正綠，還是不能過新年。過年啦高興奮興過大年，過大年，吃餃子，放鞭炮，收紅包，打花燈，穿新衣，一年一個(gè)新氣象，全家團(tuán)聚樂呵呵。過大年新年到，新年好，新年真喧鬧。歡歡喜喜做年糕，寶寶也來湊喧鬧。結(jié)果變成了小花貓，逗地奶奶哈哈笑。新年童謠新年到，穿新衣，戴新帽;舞龍燈，踩高蹺，迎財(cái)神;大家樂滔滔，大家一起迎接新年到。忙年小孩兒，小孩兒，你別急，過了臘八就是年，貼對(duì)聯(lián)，包餃子，放鞭炮，穿新

49、衣，戴新帽，歡歡喜喜過大年。17、大班語言新年禮物教案活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)聆聽，有良好的聆聽習(xí)慣。2.情愿分角色表演容易的故事情節(jié)。3.利用動(dòng)物間禮物的互相贈(zèng)送，體悟小動(dòng)物們的關(guān)懷、懂得關(guān)懷和體諒別人。4.讓幼兒大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。活動(dòng)預(yù)備：1.課件新年禮物。2.故事中小動(dòng)物和禮物的圖片?；顒?dòng)過程：一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。提問：1.在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢?2.想一想，你什么時(shí)候收到?喜愛嗎?為什么?3.請(qǐng)小伴侶們介紹一下自己最喜愛的禮物。二、第一次講故事新年禮物。1.師：小伴侶們收到禮物，都很愉快。那新年到了，森林里的小動(dòng)物有沒有收到禮物

50、呢?我們一起來聽個(gè)故事，叫新年禮物。2.老師敘述故事，鼓舞幼兒仔細(xì)聆聽。(1)展示熊伯伯的圖片，說：新年快到了，小動(dòng)物們收到了自己的禮物。，你們想知道是什么嗎?(2)師：故事里送禮物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(郵遞員)(3)熊伯伯給誰送的禮物?分離送給了誰呢?請(qǐng)小伴侶說說故事中有哪些小動(dòng)物，它們收到的禮物的名字?(4)為什么小動(dòng)物收到禮物時(shí)興奮地叫來呢?三、幼兒再次觀賞故事。1.研究故事里的小動(dòng)物的禮物是什么?(結(jié)合課件)2.老師邊敘述，幼兒輕聲地跟著敘述。提問：(1)當(dāng)熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化?(傷心、沒人關(guān)懷她)(2)熊伯伯到家的時(shí)

51、候發(fā)生了一件什么事情?(看到一個(gè)好大的禮盒，自己收到了禮物，很愉快。)(3)你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎?(一輛嶄新的自行車)(4)這時(shí)候熊伯伯的心里有什么變化呢?幼兒敘述。(愉快、興奮、感到幸福)。(5)你認(rèn)為故事里誰收到的禮物最好?自由研究：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?老師小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯天天很辛勞的為小動(dòng)物們送信、送禮物，小動(dòng)物們收到歡樂的同時(shí)，能體諒熊伯伯的辛勞，教師信任小伴侶們也會(huì)做得很好，體諒身邊關(guān)懷我們的人。四、分角色表演故事。五、說說給誰送禮物。1.師：那我們來想想過年時(shí)給誰送禮物吧?你們先舉行小組研究。想想要送他什么禮物，為什么?并請(qǐng)小伴侶們呆會(huì)用

52、“我要送給誰什么東西”來告知教師，并說說自己為什么想要送給他這個(gè)禮物。2.師：小伴侶們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我信任收到的人一定會(huì)很愉快的。以后，我們可以通過嬉戲的時(shí)光來制作一些小禮物。18、大班美術(shù)新年賀卡教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年即未來臨小伴侶們熱烈高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到許多禮物，家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買許多的禮物，而孩子們不會(huì)去關(guān)懷父母，更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心愿，最重要的是要有一顆誠(chéng)摯的，體貼他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最真誠(chéng)的祝愿。活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道什

53、么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開頭。2、進(jìn)展幼兒的語言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。3、教導(dǎo)幼兒要體貼他人，同時(shí)在活動(dòng)中增加孩子和父母之間的情感溝通。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何制造新穎的賀卡，并說出自己制造的賀卡代表的意義教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)造賀卡的花邊和賀卡的挖空辦法等?；顒?dòng)預(yù)備老師預(yù)備制作好的賀卡若干張，色彩卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)引入：新年到了，我們都會(huì)收到許多的禮物，小伴侶們請(qǐng)你說一說你

54、都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最友愛的爸爸媽媽親自做一份新年禮物吧。2、活動(dòng)過程：(1) 老師展示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種外形的賀卡，激活幼兒制作的愛好。(2) 請(qǐng)幼兒拿出自己預(yù)備的各種材料，可以提醒幼兒做出各種外形，花紋，并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以制造小動(dòng)物，各種植物，或卡通形像等。開動(dòng)小腦筋自己制造。(3) 對(duì)制作好的賀卡舉行裝點(diǎn)，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種外形，貼到賀年卡上。(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年歡樂等。3出示活動(dòng)：請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的

55、意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，4活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注重觀看爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比較勝利的，孩子們的愛好很高，制作的賀卡十分有想像力，各種種樣的十分的可愛，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛十分活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處：1、 孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。2、 常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下處處都是廢紙片等垃圾。惟獨(dú)一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、 孩子們的語言表述能力缺乏，謝謝和祝愿的話只是“新年歡樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽

56、媽辛勞了”等等。19、大班美術(shù)制作新年賀卡教案活動(dòng)目標(biāo)1、能夠挑選自己喜愛的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。2、體悟合作的樂趣，并用自己的語言表述出祝愿的話。3、按照顏色舉行大膽合理的想象。4、能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品?；顒?dòng)預(yù)備1、物質(zhì)預(yù)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。2、學(xué)問預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。活動(dòng)過程一、展示PPT，觀賞賀卡1、請(qǐng)幼兒觀賞各種各樣的賀卡。師：新年來了，我們都會(huì)做賀卡送祝愿，你決定做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來觀賞一下，認(rèn)真觀看這些賀卡是怎樣制作的?2、展示PPT，請(qǐng)幼兒觀賞各種形式

57、的賀卡。(1)引領(lǐng)幼兒從賀卡的外形、色彩、圖形等方面舉行觀看比較，感觸賀卡制作的美。(2)引領(lǐng)幼兒研究賀卡的主要制作材料和辦法。師：你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的辦法制作的?師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等無數(shù)種賀卡。3、利用觀看比較引領(lǐng)幼兒溝通：師：你最喜愛哪種賀卡?為什么?二、方案制作賀卡1、激活幼兒自制賀卡的愛好和愿望。師：春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示慶賀呢?師：你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝愿的話?(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝愿語句加以指導(dǎo))三、幼兒自制賀卡，老師鼓舞幼兒用自己喜愛的方

58、式制作賀卡。1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。2、幼兒自由挑選材料和工具，舉行制作裝點(diǎn)，盡量保持寧靜。3、老師巡回觀看、指導(dǎo)。四、做好的賀卡放在出示臺(tái)上，溝通賀卡的制作。請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛勞的教師們。并共同說出祝愿的話。20、大班主題新年到教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)歌唱曲新年到，感觸歌曲活潑歡快的情感。2. 把握XXXX X這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。3. 能樂觀參加表演活動(dòng)，注重互相合作，協(xié)調(diào)演唱，體悟合作嬉戲的歡樂。4. 情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5. 讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。活動(dòng)預(yù)備：歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：XXXX X、打擊樂器。活動(dòng)過程：一、嬉戲?qū)耄せ類酆霉?jié)奏練習(xí)。展示節(jié)奏型卡： XXXX X。師：今日我們來玩一個(gè)節(jié)奏嬉戲，誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?(個(gè)別幼兒試試，再集體練習(xí)，引領(lǐng)幼兒拍腿、拍肩等。)師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請(qǐng)你認(rèn)真聽一聽，找一找。二、認(rèn)識(shí)歌曲