五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃4篇

1、 五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃4篇五年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹學(xué)生的新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的寫字教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己的字形的熬煉。充分激發(fā)學(xué)生的興趣,為終生學(xué)習(xí)打下根底。 二.學(xué)生根本狀況分析 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度根本端正,局部學(xué)生寫字根本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、干凈,有肯定的難度,且寫字姿態(tài)正確,但由于中年級(jí)重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠標(biāo)準(zhǔn),因此五年級(jí)寫字教學(xué)在仔細(xì)指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書寫,養(yǎng)成良好習(xí)慣,力爭(zhēng)本班寫字水平在全校居上游。 三、教材目標(biāo) 1、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)

2、慣。寫字姿態(tài)做到“三個(gè)一“:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。寫字習(xí)慣做到“八個(gè)字“:頭正、身直、臂開、足平。 2、把握漢字的框架構(gòu)造和一些常用的偏旁部首。了解漢字的根本筆畫、筆順規(guī)章、框架構(gòu)造、偏旁部首。 五年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃 篇2 一、正確熟悉普及與提高的思想，做到二者兼顧 1、針對(duì)最廣闊學(xué)生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，細(xì)心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生充分熟悉到書法世界的豐富寬闊，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探究，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上規(guī)劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等學(xué)問，開闊學(xué)生視野，避開死練字的枯燥。 2、重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強(qiáng)根

3、本功的訓(xùn)練。 在學(xué)生把握根本用筆方法后，重點(diǎn)對(duì)例字進(jìn)展講解，到達(dá)期末考核的要求。 3、興趣小組的提高工作，重視對(duì)作品形式感的開掘。由于年齡的限制，青少年書法在深度上不行能到達(dá)多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對(duì)不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生嫻熟把握使用這些形制，提高作品的形式美感。到達(dá)內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。 4、利用學(xué)校櫥窗對(duì)教學(xué)成果進(jìn)展同步常態(tài)展現(xiàn)。并為學(xué)?！拔幕囆g(shù)節(jié)”做預(yù)備。 5、做好家長(zhǎng)的溝通工作，使家長(zhǎng)明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書法興趣小組活動(dòng)的開展。 二、重視網(wǎng)絡(luò)的溝通與示范作用 1、利用網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果，準(zhǔn)時(shí)更

4、新，連續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展現(xiàn)作用。 2、常常開展內(nèi)部溝通活動(dòng)，指導(dǎo)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)展作品評(píng)點(diǎn)，提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對(duì)自己的缺乏做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排。 三、營(yíng)造氣氛，以點(diǎn)帶面 在連續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級(jí)的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)覺并吸納新的書法苗子。對(duì)甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)展作業(yè)或作品的展現(xiàn)，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書法的興趣，促進(jìn)全校整體書法水平的提高。 四、詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下： 第一周：書法工具的熟悉與使用 其次周：書法筆法簡(jiǎn)介與訓(xùn)練 第三周：書法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練 第四周：字體的演化 第五周第十四周：例字的臨習(xí)

5、 第十五周：章法，集字創(chuàng)作(一) 第十六周：章法，集字創(chuàng)作(二) 五年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃 篇3 一、學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒有根底，根本學(xué)問與技能的也沒有把握，但大局部學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī)，或多或少接觸過計(jì)算機(jī)，對(duì)于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少局部學(xué)生精確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼承激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重繼承穩(wěn)固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)傭力量，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。 二、教材分析 本學(xué)期采納的

6、是新版教材五年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是交個(gè)新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20 xx，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；其次單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤的敏捷運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是奇妙的圖畫世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖的根本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學(xué)生把握根本的文字輸入方法。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能 要求把握的學(xué)問點(diǎn)如下：熟悉WORD，熟識(shí)WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；翻開文檔；轉(zhuǎn)變

7、文字的字體、字號(hào)、顏色等；熟識(shí)電腦中的圖標(biāo)，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。 2、過程與方法 培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)傭?qū)θ祟惾粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)傭信息的力量，教育學(xué)生精確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使傭信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。 四、教學(xué)措施 教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，叢教材和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，在開學(xué)初制訂出

8、切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”的措施： （1）仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要害，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，叢學(xué)生實(shí)際動(dòng)身。 （2）仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作練習(xí)來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書標(biāo)準(zhǔn)清楚，教態(tài)親切、自然，采傭多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，留意學(xué)生力量培育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。 （3）仔細(xì)布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克制

9、薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底學(xué)問、根本技能的練習(xí)。 （4）仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展雙基考核，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。 （5）仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況采傭多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采傭多關(guān)懷、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培育學(xué)生的特長(zhǎng)。 五年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃 篇4 一、學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生的體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)力量增加，此時(shí)教師應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，提高學(xué)生對(duì)音樂的.進(jìn)一

10、步的喜愛。五年級(jí)的學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)都有了肯定的音樂根底，所以本學(xué)期應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生音樂課根本常規(guī)和提高音樂根本觀賞力量的培育。注意對(duì)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣、唱歌方法的指導(dǎo)，形成良好的唱歌習(xí)慣。通過參加多種音樂形式的學(xué)習(xí)讓學(xué)生保持對(duì)音樂的興趣。 二、教材分析 二年級(jí)下冊(cè)共編分為七個(gè)主題單元，春景、歡快的村寨、飛行的夢(mèng)、你好！大自然、京韻、百花園、愛滿人間。每個(gè)單元包括傾聽感受音樂，演唱表現(xiàn)音樂，學(xué)問與技能學(xué)習(xí)音樂學(xué)問和創(chuàng)編與活動(dòng)制造音樂等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、學(xué)習(xí)器樂、學(xué)問與技能、創(chuàng)編等。要求如下： 1、唱歌：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的

11、演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，學(xué)生能將歌曲情感正確的表達(dá)出來。 2、觀賞：通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育學(xué)生形成安康的審美情操。 3、器樂：學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏姿態(tài)與方法，能獨(dú)立完成35首作品。 4、學(xué)問與技能：根本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂理學(xué)問和簡(jiǎn)潔的音樂技能。 三、教學(xué)措施 1、在日常生活中多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。 2、仔細(xì)鉆研音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，圍繞本年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)。 3、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，讓課堂布滿學(xué)問性、趣味性、探究性以及表演性。留意課堂紀(jì)律的養(yǎng)成。實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，讓學(xué)生從協(xié)作中增加其團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 4、因材施教，關(guān)注五年級(jí)兒童心理特征，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，讓學(xué)生能夠得到全面進(jìn)展。 5、多聽其他教師的課程，并虛心請(qǐng)教。 四、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù) （一）教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度和價(jià)值觀： 通過音樂課的教學(xué)，保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，留意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受。培育學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛精神，增加集體意識(shí)，培育他們的合作力量。 2、學(xué)問與技能： （1）通過音樂教學(xué)，使學(xué)生根本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱力量有較大的提高。 （2）培育學(xué)生