教師教育教學工作總結

1、Word - 3 -教師教育教學工作總結 老師教育教學工作總結 總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達力量，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，下面是幫大家整理的老師教育教學工作總結，歡迎閱讀與保藏。 老師教育教學工作總結1 一、學習方面 當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時，等同于一切都是從零開頭，在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面，我快速轉變思想觀念，擺正自己的位置，樂觀適應環(huán)境。為了盡快完成從同學到一線老師的角色轉變，在不斷學習老師專業(yè)理論的同時，虛心向四周閱歷豐富，各有特長的老老師學習，取人

2、之長，補己之短，努力豐富自己，充實自己，進一步提高自己的教學水平和動手動腦的力量。 二、工作方面 我始終根據(jù)為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子的要求，以教育工作為重，立足自身崗位，不計得失，踏踏實實地工作。對于領導支配的每一項工作任務，能夠樂觀完成。當然，初入職場，難免消失一些小差錯需領導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經受也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更周全。 三、生活方面 在生活上，我嚴格要求自己，努力保持良好的心態(tài)，仔細對待每一個同學，不偏袒任何一個同學。與領導同事和諧相處，不搬弄是非，不斤斤計較個人得失。金無足赤，人無完人，由于自身工作時間較短，工作閱歷較少，在與家長溝

3、通和基本技能 此處隱蔽2413個字強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。 老師教育教學工作總結5 一、課堂教學 1、嚴格根據(jù)期初方案和教學進度，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開頭，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進行討論，選擇適合本學科、本班級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的討論，力求找到一種既適合教學實際狀況又符合同學實際水平的教學模式，培育同學的創(chuàng)新思維力量、實際操作力量和合作探究力量。 在課堂中充分調動同學的學習樂觀性，使同學真正成為主體，讓同學在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和制造力。在把握基礎學問的同時，鼓舞同學創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施

4、教，針對不同班級、不同水平的同學，通過一節(jié)課的教學使同學既把握學問又把握技能，使他們有成就感，不同層次的同學有不同的提高。 2、根據(jù)學校的各項規(guī)章制度，仔細備課，寫教案，仔細上好每一節(jié)課，完成教學任務。 3、利用課余時間樂觀自學本學科相關學問。除了參與各種培訓、聽課、評課和教研活動外，樂觀查找資料，對專業(yè)學問進行查缺補漏，準時升級自己的學問體系，在探究教學方法的同時，加強了對本專業(yè)學問的升級更新。 二、教學業(yè)務方面 教學工作是老師工作的中心。在本學期，我每周都利用肯定的時間練習基本功。在教學活動中，經常需要涉及其他學科的學問領域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性學問內容，所以我也留意利用各種渠道，不斷積累。 三、其他方面 在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時間，按時參