大氣熱力環(huán)流說(shuō)課課件-高中地理湘教版（2019）必修一

1、大氣熱力環(huán)流播放三國(guó)演義中諸葛亮火燒上方谷視頻片段，同時(shí)提出問(wèn)題：為何會(huì)突然天降大雨？引發(fā)學(xué)生的思考，認(rèn)知的興趣。目錄CONTENTS 01 教材分析 02 學(xué)情分析 03 教學(xué)目標(biāo) 04 教學(xué)重難點(diǎn) 05 教學(xué)方法 06 教學(xué)過(guò)程 07 板書(shū)設(shè)計(jì)教材分析熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的最基本形態(tài)，是后面學(xué)習(xí)“大氣的水平運(yùn)動(dòng)”“三圈環(huán)流”“氣壓帶風(fēng)帶”等的基礎(chǔ)，更是本章教學(xué)重點(diǎn)。02學(xué)情分析學(xué)情分析高一學(xué)生已有一定氣候方面的基礎(chǔ)知識(shí)，也懂得熱脹冷縮的道理，這些都為他們學(xué)好本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)，但這一年齡段的學(xué)生缺乏地理空間思維能力，不能快速將大氣知識(shí)與物理知識(shí)結(jié)合起來(lái)，因此，在教學(xué)過(guò)程中要注重引導(dǎo)和直觀教學(xué)。

2、03教學(xué)目標(biāo)綜合思維地理實(shí)踐力人地協(xié)調(diào)觀通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出熱力環(huán)流的形成過(guò)程并繪制示意圖利用熱力環(huán)流原理，解釋生活中相關(guān)現(xiàn)象通過(guò)理解生活中有關(guān)熱力環(huán)流的自然現(xiàn)象，意識(shí)到人類活動(dòng)與大氣運(yùn)動(dòng)的相互影響，樹(shù)立正確的環(huán)境觀區(qū)域認(rèn)知通過(guò)對(duì)生活中熱力環(huán)流現(xiàn)象的分析和解釋，了解熱力環(huán)流形成的地區(qū)特征，增強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知能力04教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)地理實(shí)踐力難點(diǎn)熱力環(huán)流形成過(guò)程及其應(yīng)用能夠運(yùn)用熱力環(huán)流相關(guān)原理解釋海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)等地理現(xiàn)象05教學(xué)方法直觀教學(xué)法實(shí)驗(yàn)法講授法討論法06教學(xué)過(guò)程小結(jié)作業(yè)鞏固拓展新課教學(xué)導(dǎo)入新課重點(diǎn)知識(shí)解析導(dǎo)入新課軍港之夜新課教學(xué)（1）實(shí)驗(yàn)感知，通過(guò)玻璃缸實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感知熱力環(huán)流形成過(guò)程。（2）繪制熱力環(huán)流圖。通過(guò)示意圖分析總結(jié)熱力環(huán)流的過(guò)程（3）以海陸風(fēng)為例分析熱力環(huán)流的具體表現(xiàn)導(dǎo)入回顧：軍港的夜是否真得吹海風(fēng)呢？鞏固拓展總結(jié)并布置任務(wù) 搜集城市風(fēng)相關(guān)資料，繪制出城市風(fēng)的示意圖，并且想想城市