人教版高中化學(xué)選修五-醛課件

1、第二節(jié) 醛第一課時(shí) 乙醛第二節(jié) 醛第一課時(shí) 乙醛學(xué)習(xí)目標(biāo)123理解乙醛的化學(xué)反應(yīng)了解乙醛的物理性質(zhì)掌握乙醛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)123理解乙醛的化學(xué)反應(yīng)了解乙醛的物理性質(zhì)掌握乙醛的請觀察桌上的乙醛試劑并結(jié)合教材，說出乙醛有哪些物理性質(zhì)。探究活動(dòng)1、1、乙醛的物理性質(zhì)乙醛無色、有刺激性氣味的液體 ，密度比水小能與水、乙醇、乙醚、氯仿等互溶沸點(diǎn)20.8，易揮發(fā)一、乙醛請觀察桌上的乙醛試劑并結(jié)合教材，說出乙醛有哪些物理性質(zhì)。探究2、乙醛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 探究2、結(jié)構(gòu)式：結(jié)構(gòu)簡式：碳原子雜化方式：1mol乙醛分子中的數(shù)目：官能團(tuán)：分子式：C2H4OHHHHCCOCH3CHOSP3和SP26NA醛基 CHO或CH

2、O2、乙醛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 探究2、結(jié)構(gòu)式：結(jié)構(gòu)簡式：碳原子雜化3、乙醛的化學(xué)性質(zhì)（1）、乙醛的加成反應(yīng)（還原反應(yīng)）根據(jù)加成反應(yīng)的概念寫出CH3CHO和H2 加成反應(yīng)的方程式。 HCH3COHH注意：C=O和CC雙鍵不同，通常情況下， 乙醛不能和HX、X2、H2O發(fā)生加成反應(yīng)。NiH+H2CH3 CO3、乙醛的化學(xué)性質(zhì)（1）、乙醛的加成反應(yīng)（還原反應(yīng)）根據(jù)加成 乙醛可以被還原為乙醇，能否被氧化？ 2CH3C H+O22CH3C O H催化劑OO（氧化反應(yīng)）(2)、乙醛的氧化反應(yīng) 乙醛可以被還原為乙醇，能否被氧化？ 2CH3C 乙醛與弱氧化劑的反應(yīng)1、銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究1、 在潔凈的試管中加入 1 mL

3、 2的AgNO3溶液，然后邊振蕩試管邊逐滴滴入2的稀氨水，至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止,制得銀氨溶液。 再滴入三滴乙醛，振蕩后把試管放在熱水浴中溫?zé)?。觀察其現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)試管內(nèi)壁應(yīng)潔凈。必須用水浴加熱，不能用酒精燈加熱。加熱時(shí)不能振蕩試管和搖動(dòng)試管。配制銀氨溶液時(shí)，氨水不能過多或過少(加到白色沉淀剛好消失)。乙醛用量不可太多。乙醛與弱氧化劑的反應(yīng)1、銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究1、 在潔凈的試乙醛與弱氧化劑的反應(yīng)1、銀鏡反應(yīng)探究活動(dòng)2、 在潔凈的試管中加入 1 mL 2的AgNO3溶液，然后邊振蕩試管邊逐滴滴入2的稀氨水，至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止,制得銀氨溶液。 再滴入三滴乙醛，振蕩后把試管放在

4、熱水浴中溫?zé)?。觀察其現(xiàn)象。AgNO3 + NH3H2O = AgOH+ NH4NO3AgOH + 2NH3H2O = Ag(NH3) 2OH + 2H2O（銀氨溶液）CH3COH+2Ag(NH3) 2OH CH3COONH4+2Ag+3NH3+H2O注意1、1molCHO被氧化，就應(yīng)有2molAg被還原2、可用稀HNO3清洗試管內(nèi)壁的銀鏡人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】乙醛與弱氧化劑的反應(yīng)1、銀鏡反應(yīng)探究活動(dòng)2、 在潔凈的試2.乙醛與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)乙醛與弱氧化劑的反應(yīng)探究活動(dòng)3、在試管里加入10%的NaOH溶液2mL 滴入2%的CuSO4溶

5、液 46滴，振蕩 （氫氧化鈉要過量）加入乙醛溶液0.5mL，加熱至沸騰Cu2O+CH3COOH+H2O2Cu(OH)2+CH3CHOCu2+ +2OH-=Cu(OH)2注意：氫氧化銅溶液一定要新制，堿一定要過量 檢驗(yàn)醛基的存在醫(yī)學(xué)上檢驗(yàn)病人是否患糖尿病應(yīng)用：人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】2.乙醛與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)乙醛與弱氧化劑的反應(yīng)探能 乙醛能被氧氣、弱氧化劑銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液氧化，能否被強(qiáng)氧化劑溴水、酸性高錳酸鉀溶液氧化？乙醛能使高錳酸鉀溶液和溴水褪色思考人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】能

6、 乙醛能被氧氣、弱氧化劑銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液 醛的化學(xué)性質(zhì)小結(jié) 醛還原酸氧化 醇氧化還原HCOHHCHOC-O-HO人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】 醛的化學(xué)性質(zhì)小結(jié) 醛還原酸氧化 醇氧化還原HCOH本節(jié)課你學(xué)到了什么？乙醛的物性乙醛的結(jié)構(gòu)乙醛的化學(xué)性質(zhì)氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)無色、有刺激性氣味的液體 ，密度比水小能與水、乙醇、乙醚、氯仿等互溶醛基 ： CHO人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】本節(jié)課你學(xué)到了什么？乙醛的物性乙醛的結(jié)構(gòu)乙醛的化學(xué)性質(zhì)氧化反 1、關(guān)于乙醛的下列反應(yīng)中，乙醛被還原的是 ( ) A、乙醛的銀

7、鏡反應(yīng) B、乙醛制乙醇 C、乙醛與新制 Cu(OH)2的反應(yīng) D、乙醛的燃燒反應(yīng)課堂練習(xí)人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】 1、關(guān)于乙醛的下列反應(yīng)中，乙醛被還原的是 ( 2、某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CHCH-CHO,下 列對其化學(xué)性質(zhì)的判斷中，不正確的是（ ）A、能被銀氨溶液氧化B、能使酸性高錳酸鉀溶液褪色C、1mol該有機(jī)物只能與1molBr2發(fā)生加成反應(yīng)D、1mol該有機(jī)物只能與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)|CH3人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】2、某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CHCH-CHO,下|人教版下課作業(yè)

8、：課后習(xí)題P59 1、3、4、人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】人教版高中化學(xué)選修五 醛【優(yōu)秀課件】下課作業(yè)：課后習(xí)題P59 1、3、4、人教版高中化學(xué)選修五1.加強(qiáng)職工主人翁責(zé)任感，組織落實(shí)各項(xiàng)技術(shù)組織措施，認(rèn)清貫徹勞動(dòng)定額的重要意義和目的，增強(qiáng)完成定額和超額完成定額的信心。2.幫助本單位職能部門做好勞動(dòng)定額制訂和修訂工作，并組織班組職工討論，使勞動(dòng)定額保持先進(jìn)合理的水平。3.按照定額組織生產(chǎn)，對班組和個(gè)人均嚴(yán)格按定額下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)，并進(jìn)行考核。4.定期檢查本班組成員定額完成情況，及時(shí)了解完成和沒有完成或超額完成定額的原因，掌握第一手資料，反饋給車間或上級部門。5.組織職工正確填寫定額原始記錄，做到全面、完整、準(zhǔn)確、及時(shí)。6.根據(jù)勞動(dòng)定額，組織班組開展勞動(dòng)競賽，實(shí)行按勞分配。7.要培養(yǎng)積極的心態(tài)，勇于正視自己，正確地看待自己和別人。一般說來，人們?nèi)菀卓吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，歸功于己；看別人卻往往會看到缺點(diǎn)，責(zé)誤于人。這是一種心理學(xué)現(xiàn)象，我們應(yīng)該在自己的不斷成長和進(jìn)步中克服它8、當(dāng)你被引薦到客戶的辦公室時(shí)，如果是第一次見面應(yīng)做自我介紹，如果已經(jīng)認(rèn)識了，只需互相問候并握手