2022-2023學(xué)年新教材高中化學(xué)第5章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素章末總結(jié)課件新人教版必修第二冊

1、第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素章末總結(jié)知 識 網(wǎng) 絡(luò)1硫及其化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系：2.氮及其化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系：3.硅及其化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系：專題一 無機推斷題的解題方法與技巧專 題 歸 納無機推斷題是化學(xué)學(xué)科考查的熱點題型，是將基本概念、基本理論、元素及其化合物知識與化學(xué)實驗及簡單計算有機結(jié)合起來的綜合題型、無機推斷題可以培養(yǎng)學(xué)生分析推理、觀察思考、獲取信息及綜合應(yīng)用的能力。1解題步驟步驟一：通觀全題，盡量把題給信息在框圖中標(biāo)記出來，以使信息直觀。若從題給信息可確定具體的物質(zhì)，就把該物質(zhì)直接寫在框圖中相應(yīng)的代號旁。步驟二：把已知物質(zhì)作為突破口(即所謂的“題眼”)，用正向思維和逆向思維(即“左推推”“右推

2、推”)相結(jié)合的方式，把題給的各個信息聯(lián)系起來，得出答案。步驟三(驗證)：再通讀一遍原題，把所得答案與各信息一一驗證，確保吻合。物質(zhì)的特殊性質(zhì)a特殊的顏色淡黃色固體物質(zhì)：Na2O2、AgBr等；黃色固體物質(zhì)：S、AgI等；紅棕色固體：Fe2O3；紅褐色物質(zhì)：Fe(OH)3；黑色物質(zhì)：C、MnO2、FeO、Fe3O4、CuO等；藍色物質(zhì)：CuSO4溶液、CuSO45H2O、Cu(OH)2、CuCl2溶液(濃溶液是綠色)等；紅色物質(zhì)：Cu、Cu2O；紫紅色物質(zhì)：KMnO4溶液；紫色物質(zhì)：溶有I2的CCl4溶液；黃綠色氣體：Cl2；紅棕色氣體：NO2、溴蒸氣。bSi可作半導(dǎo)體材料，SiO2可制作光導(dǎo)纖

3、維。c與水反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)：Na、K、Na2O2等。d可使溴水或KMnO4溶液褪色的物質(zhì)：H2S、SO2等。(2)以已知物質(zhì)為突破口，把各個信息聯(lián)系起來。3特征轉(zhuǎn)化關(guān)系當(dāng)找出已知物質(zhì)作為突破口時，能不能把各個信息聯(lián)系起來，常常是解答推斷題的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生掌握一定的元素化合物知識及特征的轉(zhuǎn)化關(guān)系：4特征反應(yīng)既能與強酸溶液反應(yīng)又能與強堿溶液反應(yīng)的物質(zhì)(1)金屬單質(zhì)：Al(2)兩性物質(zhì)：兩性氧化物如Al2O3，兩性氫氧化物如Al(OH)3(3)弱酸弱堿鹽：如(NH4)2CO3、CH3COONH4等(4)弱酸的酸式鹽：如NaHCO3、Ca(HCO3)2、NaHSO3等固體加熱后不留殘渣的物質(zhì)I2

4、、NH4Cl、(NH4)2CO3、NH4HCO35特殊的反應(yīng)條件1(2021山東卷)工業(yè)上以SO2和純堿為原料制備無水NaHSO3的主要流程如下，下列說法錯誤的是()A吸收過程中有氣體生成B結(jié)晶后母液中含有NaHCO3C氣流干燥濕料時溫度不宜過高D中和后溶液中含Na2SO3和NaHCO3真題體驗B2(2020浙江1月選考).由三種元素組成的化合物A，按如下流程進行實驗。氣體B為純凈物，溶液C焰色反應(yīng)為磚紅色，氣體E能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。Ca、H和NCa2HNCa2HN5HCl=2CaCl2H2NH4Cl.某興趣小組為探究H2S和Cl2O的性質(zhì)，將兩種氣體同時通入水中，實驗裝置如圖：請回答

5、：(1)三頸瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀，溶液呈強酸性，用一個化學(xué)方程式表示_。(2)若通入水中的Cl2O已過量，設(shè)計實驗方案檢驗_ _。2H2SCl2O=2S2HClH2O用玻璃棒蘸取清液， 點到KI淀粉試紙上，如果變藍(或變藍后再褪色)，說明Cl2O過量專題二 常見氣體的制備1常見氣體的實驗室制法2.氣體的干燥液態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑可干燥的氣體H2、O2、Cl2、SO2、CO2、CO、CH4、N2等H2、O2、Cl2、SO2、N2、CO、CO2、CH4等H2、O2、N2、CH4、NH3等不可干燥的氣體還原性的氣體及堿性氣體，如HBr、HI、H2S、NH3等NH3等Cl2、SO2、CO2、NO2等3氣體

6、的凈化易溶于水的氣體雜質(zhì)可用水吸收；酸性氣體雜質(zhì)可用堿性物質(zhì)吸收；堿性氣體雜質(zhì)可用酸性物質(zhì)吸收；能與雜質(zhì)氣體發(fā)生反應(yīng)生成沉淀或可溶性物質(zhì)的物質(zhì)，也可作為吸收劑；水蒸氣為雜質(zhì)氣體時，可用干燥劑吸收。4氣體的收集B1(2017江蘇卷)下列制取SO2、驗證其漂白性、收集并進行尾氣處理的裝置和原理能達到實驗?zāi)康牡氖?)真題體驗解析：需用濃H2SO4與Cu反應(yīng)制取SO2，A項不能達到實驗?zāi)康?；SO2可以使品紅溶液褪色，以驗證其具有漂白性，B項能達到實驗?zāi)康?；SO2的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，C項不能達到實驗?zāi)康?；SO2與NaHSO3溶液不反應(yīng)，應(yīng)用堿液吸收，D項不能達到實驗?zāi)康摹?(2021

7、全國乙卷)在實驗室采用如圖裝置制備氣體，合理的是()化學(xué)試劑制備的氣體ACa(OH)2NH4ClNH3BMnO2HCl(濃)Cl2CMnO2KClO3O2DNaClH2SO4(濃)HClC解析：氨氣的密度比空氣小，不能用向上排空法收集，故A錯誤；二氧化錳與濃鹽酸共熱制備氯氣為固液加熱反應(yīng)，需要選用固液加熱裝置，不能選用固固加熱裝置，故B錯誤；二氧化錳和氯酸鉀共熱制備氧氣為固固加熱的反應(yīng)，能選用固固加熱裝置，氧氣的密度大于空氣，可選用向上排空氣法收集，故C正確；氯化鈉與濃硫酸共熱制備氯化氫為固液加熱反應(yīng)，需要選用固液加熱裝置，不能選用固固加熱裝置，故D錯誤。D3(2021全國甲卷)實驗室制備下列

8、氣體的方法可行的是()氣體方法A氨氣加熱氯化銨固體B二氧化氮將鋁片加到冷濃硝酸中C硫化氫向硫化鈉固體滴加濃硫酸D氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物解析：氯化銨不穩(wěn)定，加熱易分解生成氨氣和氯化氫，但兩者遇冷又會化合生成氯化銨固體，所以不能用于制備氨氣，A不可行；將鋁片加到冷濃硝酸中會發(fā)生鈍化現(xiàn)象，不能用于制備二氧化氮，B不可行；硫化氫為還原性氣體，濃硫酸具有強氧化性，不能用濃硫酸與硫化鈉固體反應(yīng)制備該硫化氫氣體，因為該氣體會與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)，C不可行；實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，可用此方法制備氧氣，D可行。專題三 常見氣體的檢驗與除雜1常見氣體的

9、檢驗氣體檢驗方法注意事項O2使帶火星的木條復(fù)燃H2純凈的H2在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，混入空氣后點燃有爆鳴聲CH4、CO在空氣中燃燒也產(chǎn)生淡藍色火焰，并生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2能使澄清石灰水變渾濁；能使燃著的木條熄滅SO2也能使澄清石灰水變渾濁；N2也能使燃著的木條熄滅氣體檢驗方法注意事項SO2無色、有刺激性氣味的氣體，能使澄清石灰水變渾濁；能使品紅溶液褪色；能使酸性KMnO4溶液、溴水等褪色CO2也能使澄清石灰水變渾濁；Cl2也能使品紅溶液褪色NO無色、無味氣體，遇空氣很快變成紅棕色NO2紅棕色、有刺激性氣味的氣體，通入水中生成無色溶液，并生成無色氣體，所得溶液呈酸性NO2顏色

10、與溴蒸氣顏色相近，將NO2通入AgNO3溶液中，無沉淀生成，將溴蒸氣通入AgNO3溶液中，有淡黃色沉淀生成氣體檢驗方法注意事項Cl2黃綠色、有刺激性氣味的氣體，能使?jié)駶櫟牡矸跭I試紙變藍；能使品紅溶液褪色Cl2使品紅溶液褪色的原理與SO2使品紅溶液褪色的原理不同HCl無色、有刺激性氣味的氣體，在潮濕的空氣中形成白霧；用蘸有濃氨水的玻璃棒靠近時有白煙生成；通入AgNO3溶液中有白色沉淀生成HCl極易溶于水，用水吸收HCl時注意防倒吸NH3無色，有刺激性氣味的氣體，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍；用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近時有白煙生成NH3極易溶于水，用水吸收NH3時注意防倒吸2常見混合氣體的除雜方法混

11、合氣體除雜試劑原理CO2(HCl)飽和NaHCO3溶液HClNaHCO3=NaClCO2H2OSO2(HCl)飽和NaHSO3溶液HClNaHSO3=NaClSO2H2OCl2(HCl)飽和NaCl溶液HCl極易溶于水，Cl2在飽和NaCl溶液中的溶解度很小CO2(SO2)飽和NaHCO3溶液SO22NaHCO3=Na2SO32CO2H2O1(2020全國卷)下列氣體去除雜質(zhì)的方法中，不能實現(xiàn)目的的是()真題體驗 氣體(雜質(zhì))方法ASO2(H2S)通過酸性高錳酸鉀溶液BCl2(HCl)通過飽和的食鹽水CN2(O2)通過灼熱的銅絲網(wǎng)DNO(NO2)通過氫氧化鈉溶液A2(2019江蘇卷)N2O、NO和NO2等氮氧化物是空氣污染物，含有氮氧化物的尾氣需處理后才能排放。(1)N2O的處理。N2O是硝酸生產(chǎn)中氨催化氧化的副產(chǎn)物，用特種催化劑能使N2O分解。NH3與O