山東省青島市城陽七中2022學(xué)年八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版）

1、2022學(xué)年山東省青島市城陽七中八年級(jí)（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（本題滿分20分，共10個(gè)小題，每小題2分）：下列個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，請選出并將答案填寫在表格內(nèi)1下列是葉子姐姐和小雨看到的一些現(xiàn)象，其中文明的是（）A為防止同學(xué)滑倒，把香蕉皮撿起放到垃圾箱內(nèi)B貨車車主為了賺錢超載運(yùn)輸C汽車在馬路上超速行駛D將賣菜的秤砣挖成空心的【考點(diǎn)】2R：物理常識(shí)【分析】根據(jù)滑動(dòng)摩擦力、慣性、動(dòng)能、和杠桿的平衡條件分析【解答】解：A、香蕉皮表面比較光滑，摩擦力較小，人踩到后容易滑倒，為防止同學(xué)滑倒，把香蕉皮撿起放到垃圾箱內(nèi)，故A正確；B、貨車超載，質(zhì)量增加慣性增大，在遇

2、到緊急情況剎車時(shí)，由于慣性大，貨車不容易停下來，故B錯(cuò)誤；C、超速時(shí)速度會(huì)很大，當(dāng)緊急剎車時(shí)，由于慣性會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，很容易發(fā)生交通事故，故C錯(cuò)誤；D、將賣菜的秤砣挖成空心的，這樣在稱量時(shí)數(shù)值比真實(shí)值要大，坑害了消費(fèi)者，故D錯(cuò)誤故選A2地球是人類賴以生存的“家園”大氣層是這個(gè)家園的保護(hù)傘，沒有它人類將無法生存請你想象一下，假如地球周圍沒有了大氣層，以下現(xiàn)象不會(huì)再發(fā)生的是（）A用天平測出物體的質(zhì)量B水往低處流C將衣服上的灰塵抖下D用吸盤掛鉤掛衣服【考點(diǎn)】8J：大氣壓的綜合應(yīng)用【分析】哪些現(xiàn)象是由于大氣層的存在而造成的，如果沒有了大氣層，這些現(xiàn)象將不復(fù)存在就要從與大氣有關(guān)的現(xiàn)象來思考，這是此

3、題的思路【解答】解：A、用天平稱物體質(zhì)量是利用等臂杠桿原理，與大氣層無關(guān)；B、水往低處流是由于受重力作用，與大氣層無關(guān)；C、將衣服上的灰塵拍下，是利用了慣性，與大氣層無關(guān)；D、用吸盤掛鉤掛衣服時(shí)，吸盤內(nèi)氣壓減小小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下吸盤料被壓在墻壁上，假如地球周圍沒有了大氣層，就不能用吸盤掛鉤掛衣服了故本選項(xiàng)符合題意故選D3下面例子中，運(yùn)用增大壓力的方法來增大摩擦的是（）A下雪天在馬路上撒沙子B刀、犁的表面保持光滑C機(jī)器零件之間加潤滑油D抓魚時(shí)要用力捏才不至于使魚從手中滑掉【考點(diǎn)】7I：增大或減小摩擦的方法【分析】增大摩擦力的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力在接觸

4、面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來增大摩擦力減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)【解答】解：A、下雪天在馬路上撒沙子是使接觸面變得粗糙來增大摩擦力不符合題意B、將刀、犁的表面保持光滑是使接觸面光滑來減小摩擦力不符合題意C、氣機(jī)器零件之間加潤滑油是使接觸面脫離來減小摩擦力不符合題意D、抓魚時(shí)要用力捏才不至于使魚從手中滑掉是通過增大壓力來增大摩擦力的符合題意故選D4下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（）ABCD【考點(diǎn)】7C：探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)【分析】根據(jù)物體受到的重力跟物體的質(zhì)量成正比進(jìn)行判斷，兩個(gè)物理量成正比時(shí)，圖象是一

5、次函數(shù)圖象【解答】解：A、如圖，物體質(zhì)量增大時(shí)，物體的重力不變不符合題意B、如圖，物體的重力和物體的質(zhì)量是一個(gè)一次函數(shù)圖象，物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比符合題意C、如圖，物體的重力跟物體的質(zhì)量之間是二次函數(shù)圖象不符合題意D、如圖，物體的質(zhì)量增大時(shí)，物體的重力減小不符合題意故選B5下列關(guān)于力F1力臂的作圖中，正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】7/g102030木塊移動(dòng)距離s/cmA實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球從斜面的同一高度自由滾下B小球動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)的距離來判斷C物體質(zhì)量越大，動(dòng)能一定越大D實(shí)驗(yàn)過程中運(yùn)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法【考點(diǎn)】FQ：探究影響物體動(dòng)能大小的因素【分析】動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，

6、在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，應(yīng)該利用控制變量法的思路，去分析解決；球把木塊推出的距離長，說明的動(dòng)能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法【解答】解：A、此實(shí)驗(yàn)中利用的是質(zhì)量不同的小球，根據(jù)控制變量法可知應(yīng)讓小球到達(dá)底端時(shí)的速度相同，所以該實(shí)驗(yàn)讓小球從斜面的同一高度自由滾下，故此選項(xiàng)說法正確；B、小球動(dòng)能越大，木塊移動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)，所以小球動(dòng)能的大小是通過木塊移動(dòng)的距離來判斷的，故此選項(xiàng)說法正確；C、因?yàn)閯?dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量大的物體，速度可能很小，所以動(dòng)能不一定大，故此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)過程中因有多個(gè)影響因素所以運(yùn)用了控制變量法，同時(shí)動(dòng)能的大小通過比較木塊被推動(dòng)的距離來判斷的，

7、這是利用了轉(zhuǎn)換法，此選項(xiàng)說法正確；故選A、B、D14在牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)如下，則下列說法正確的是（）接觸面毛巾棉布木板小車移動(dòng)的距離s/cmA三次實(shí)驗(yàn)讓小車從斜面的同一高度自由滑下B在木板表面小車速度減小得最慢C實(shí)驗(yàn)表明，力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因D實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了逐漸逼近法【考點(diǎn)】6J：牛頓第一定律【分析】根據(jù)對牛頓第一定律探究實(shí)驗(yàn)的了解，結(jié)合對實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用，力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等可對選項(xiàng)中的說法做出判斷【解答】解：A、三次實(shí)驗(yàn)讓小車從斜面的同一高度自由滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度，是控制變量的要求，故A正確；B、實(shí)驗(yàn)中，木板表面最光滑，在木板表面小

8、車滑行得最遠(yuǎn)，所以速度減小得最慢，故B正確；C、實(shí)驗(yàn)表明，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，故C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)中接觸面越來越光滑，由此推導(dǎo)出絕對光滑時(shí)的情景，運(yùn)用了逐漸逼近法，也屬于科學(xué)推理法，故D正確故選ABD15在水槽中有體積相等的甲、乙兩個(gè)小球甲漂浮在水面上，乙懸浮在水中它們所受浮力F浮、密度、受到的重力G和排開水的體積V排的關(guān)系，正確的是（）AF浮甲F浮乙B甲乙CG甲G乙DV排甲V排乙【考點(diǎn)】8S：物體的浮沉條件及其應(yīng)用；8O：阿基米德原理【分析】（1）由題知，甲、乙兩個(gè)小球的體積相同，根據(jù)圖示得出兩個(gè)小球排開水的體積的大小關(guān)系，根據(jù)阿基米德原理得出受到的浮力的大小關(guān)系

9、（2）物體的沉浮有兩種判斷方法：比較物體所受重力與浮力的大小：浮力大于重力則物體上?。桓×π∮谥亓t物體下沉；浮力等于重力，則物體處于漂浮或懸浮狀態(tài)比較物體與液體的密度大??；當(dāng)物體的密度大于液體的密度時(shí)，物體下沉；當(dāng)物體的密度小于液體的密度時(shí)，物體上浮（漂?。划?dāng)物體的密度等于液體的密度時(shí)，物體處于懸浮狀態(tài)（3）根據(jù)甲乙兩個(gè)物體的體積相等，并且排開水的體積等于物體浸沒在水中的體積【解答】解：甲乙兩球的體積相等，甲漂浮在水面上，乙懸浮在水中，所以V排甲V排乙，所以D正確根據(jù)阿基米德原理，F(xiàn)浮=水gV排，所以F浮甲F浮乙，所以A錯(cuò)誤根據(jù)二力平衡條件得，G甲=F浮甲，G乙=F浮乙，所以G甲G乙，所以

10、C正確因?yàn)锳球漂浮，由物體的浮沉條件可知：甲水；因?yàn)锽球懸浮，由物體的浮沉條件可知：乙=水；甲水乙=水甲乙，所以B正確故選BCD二、卷（II）實(shí)驗(yàn)應(yīng)用推理探究（本卷滿分14分）專題一：浮力（本專題滿分14分，共2個(gè)小題，第1小題5分，第2小題9分）16回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整）探究阿基米德原理：步驟用彈簧測力計(jì)測出小桶所受的重力G桶用彈簧測力計(jì)測出桶和排開的水的總重G總把小石塊浸入盛滿水的溢水杯中，并用小桶收集小石塊所排開的水；同時(shí)讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)F，算出物體所受浮力F浮用彈簧測力計(jì)測出小石塊所受的重力G石分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論正確的操作步驟順序是：表格小桶的重力G桶/

11、N石塊的重力G石/N測力計(jì)示數(shù)F/N石塊所受浮力F浮/N桶和排開的水總重G總/N排開的水所受重力G排/N結(jié)論浸在液體中的物體所受浮力的大小等于排開液體受到的重力F浮和V排的關(guān)系圖象中的圖線來表示，它應(yīng)是圖象a【考點(diǎn)】8R：探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)【分析】步驟：要先測小石塊的重力和空桶的重力，然后再把小石塊沒入水中，測出小石塊受到的浮力，最后再測出桶和溢出水的重力，比較得到結(jié)論；表格：由稱重法算出小石塊受到的浮力；由桶和排開的水總重與小桶的重力的差算出排開的水所受重力；結(jié)論：比較浮力大小跟排開液體所受重力可得結(jié)論；由實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析可得F浮和V排的關(guān)系圖象【解答】解：【步驟】為了便于操作和進(jìn)行正確的測量，

12、該實(shí)驗(yàn)合理的順序是：用彈簧測力計(jì)測出小桶所受的重力的重力G桶用彈簧測力計(jì)測出小石塊所受的重力G石把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中，并用小桶收集小石塊所排開的水；同時(shí)讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)F，算出物體所受浮力F浮用彈簧測力計(jì)測出桶和排開的水的總重G總分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論【表格】（1）石塊所受浮力F浮=G石F=1N；（2）排開的水所受重力G排=G總G桶=1N；【結(jié)論】（1）表格中數(shù)據(jù)可得：F浮=G排，即：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于排開液體受到的重力；（2）由F浮=G排=液gV排知，液體密度一定時(shí)，浮力大小與物體排開液體的體積成正比，故F浮和V排的關(guān)系圖象應(yīng)用圖線a來表示故答案為：步驟：；表格如下小

13、桶的重力G桶/N石塊的重力G石/N測力計(jì)示數(shù)F/N石塊所受浮力F浮/N桶和排開的水總重G總/N排開的水所受重力G排/N11結(jié)論：排開液體受到的重力；a17運(yùn)用知識(shí)解決問題：（1）輪船從海中駛?cè)虢校瑫?huì)上浮一些還是下沉一些答：輪船從海中駛?cè)虢?，船處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力等于重力，所以受到的浮力不變由于江水的密度小于海水的密度，使得船排開江水的體積大于排開海水的體積，故船身會(huì)下沉一些（2）請你畫出漂浮在水面的木塊所受力的示意圖（3）若此木塊的體積為3103m3，有的體積浸在水中，求它受到的浮力大??？【考點(diǎn)】8S：物體的浮沉條件及其應(yīng)用；6H：力的示意圖；8O：阿基米德原理【分析】（1）由于輪船無

14、論在海里還是在長江都是漂浮，通過物體的浮沉條件可知浮力不變，則由阿基米德原理及液體密度的變化分析輪船排開水的體積變化，進(jìn)一步得出船上浮一些還是下沉一些（2）首先根據(jù)木塊漂浮在水面上，則可判斷木塊受到的浮力與重力是一對平衡力，浮力方向豎直向上，大小等于重力，作用點(diǎn)在木塊重心上；然后根據(jù)力的示意圖的做法，用一條帶箭頭的線段把浮力和重力的大小、方向、作用點(diǎn)分別表示出來（3）已知物體的體積，計(jì)算出木塊排開水的體積，根據(jù)阿基米德原理F浮=水gV排計(jì)算出木塊受到的浮力大小【解答】解：（1）輪船無論是在長江還是在海中都漂浮，浮力等于輪船重，受到的浮力不變；因江水的密度小于海水的密度，由阿基米德原理F浮=液g

15、V排可知，輪船進(jìn)入江水時(shí)排開水的體積變大，即船身會(huì)下沉一些（2）由于木塊漂浮在水面上則木塊受到的浮力與重力是一對平衡力，如圖所示：（3）木塊漂浮時(shí)排開水的體積V排=3103m3=2103m3，木塊受到的浮力F浮=水gV排=1103g/m310N/g2103m3=20N故答案為：（1）漂浮；等于；不變；大于；下沉；（2）如圖所示；（3）它受到的浮力為20N四、專題二：功與機(jī)械能（本專題滿分15分，共2個(gè)小題，第3小題5分，第4小題10分）18回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整）探究動(dòng)能與速度的關(guān)系：器材帶斜面的長木板、小球、紙盒、刻度尺步驟過程葉子同學(xué)提出課題后猜想：質(zhì)量一定時(shí)，速

16、度越大，動(dòng)能可能越大如圖，他讓同一個(gè)小球分別從同一斜面上的不同高度自由滾下，推動(dòng)桌面上的紙盒運(yùn)動(dòng)，測量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離實(shí)驗(yàn)中通過測量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離來判斷物體動(dòng)能大小，采用的是轉(zhuǎn)換法結(jié)論質(zhì)量相同的物體，速度越大，它的動(dòng)能越大程序上述探究的思維程序是：提出問題猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)得出結(jié)論【考點(diǎn)】FQ：探究影響物體動(dòng)能大小的因素【分析】（1）用刻度尺測量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離；（2）根據(jù)控制變量法的思想，要研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，就要保持質(zhì)量相同，改變速度；將小球動(dòng)能的大小通過紙盒移動(dòng)的距離來反映，是一種轉(zhuǎn)換的思想；（3）動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量相同、速度越大，動(dòng)能就越大；（4）物理實(shí)驗(yàn)的科

17、學(xué)探究過程包含多個(gè)探究環(huán)節(jié)：提出問題、猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析論證、評估等【解答】解：（1）用刻度尺測量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離；故缺少刻度尺；（2）要研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，就要保持質(zhì)量相同，改變速度，故他讓同一個(gè)小球分別從同一斜面上的不同高度自由滾下，推動(dòng)桌面上的紙盒運(yùn)動(dòng)，測量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離實(shí)驗(yàn)中通過測量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離來判斷物體動(dòng)能大小，采用的是轉(zhuǎn)換法；（3）結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，速度越大，它的動(dòng)能越大；（4）上述的實(shí)驗(yàn)過程經(jīng)歷了：提出問題猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)得出結(jié)論故答案為：（1）刻度尺；（2）不同；轉(zhuǎn)換；（3）速度；（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)19運(yùn)用知識(shí)解決問題：（1）小雨從滑

18、梯上勻速滑下，他的質(zhì)量不變，速度不變，因此他的動(dòng)能不變，但是他的高度降低，因此重力勢能減少，所以他的機(jī)械能減少（2）請?jiān)趫D中畫出物體沿斜面勻速下滑時(shí)的受力示意圖（3）小雨同學(xué)在10s內(nèi)將重100N的物體勻速舉高了2m，小雨做功的功率多大（寫出解題思路，并求解）解題思路：功率=200J，做功的功率為P=20W故答案為：（1）不變；不變；降低；減少；減少；（2）見上圖；（3）已知物重和所舉的高度，利用W=Gh得到克服重力做的功；已知做功多少和所用時(shí)間，利用P=得到功率；20五、專題三：簡單機(jī)械（本專題滿分14分，共2個(gè)小題，第5小題5分，第6小題9分）20回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填

19、寫完整）探究杠桿的平衡條件：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)螺母，使杠桿在水平方向靜止過程（1）在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置重新平衡，其目的是便于測量力臂；（2）如圖，為了使杠桿在水平方向平衡，在B處掛4個(gè)鉤碼（3）多次改變鉤碼的個(gè)數(shù)和鉤碼位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其目的是多次測量，找普遍規(guī)律結(jié)論杠桿平衡條件是：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂【考點(diǎn)】7U：探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于直接從杠桿上讀出力臂，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；（2）為了便于測量力臂，保持杠桿在水平位置平衡；根據(jù)杠桿平衡條件代入數(shù)據(jù)，便可求出掛鉤碼的數(shù)量在實(shí)驗(yàn)中，為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，得到普遍性的規(guī)律，經(jīng)常多測

20、幾組數(shù)據(jù)；（3）杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂【解答】解：（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于直接從杠桿上讀出力臂，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；（2）在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，是為了使杠桿滿足平衡條件在水平位置平衡；保持杠桿在水平位置平衡其目的是為了便于測量力臂；圖中左邊為2G4L=8GL，因此右邊鉤碼為4G2L=8GL，故右端掛4個(gè)鉤碼；在實(shí)驗(yàn)中，獲取三組測量數(shù)據(jù)，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性；（3）所以杠桿平衡條件是：F1L1=F2L2；故答案為：（1）水平；（2）便于測量力臂；4；多次測量，找普遍規(guī)律；（3）動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂21運(yùn)用知識(shí)解決問題：（1）園藝師傅使用如圖所示的

21、見到修剪樹枝時(shí)，常把手握的最末端，這樣做的目的是為了在阻力一定時(shí)，增大動(dòng)力臂，減小阻力臂，省力（2）請畫出圖加在剪刀上的力F的力臂L（3）用道釘撬鐵路枕木上的道釘，加在道釘撬長柄上的動(dòng)力為150N，動(dòng)力臂是，阻力臂是，求道釘對道釘撬的阻力是多少？【考點(diǎn)】7T：杠桿的應(yīng)用【分析】（1）利用杠桿平衡條件F1L1=F2L2，阻力和動(dòng)力臂不變，動(dòng)力隨阻力臂的增大而增大；（2）據(jù)力臂的正確畫法作圖，即過支點(diǎn)作力的作用線的垂線段；（3）知道動(dòng)力、阻力臂、動(dòng)力臂大小，根據(jù)杠桿平衡條件求阻力大小【解答】解：（1）在同樣的情況下，往剪刀軸O靠近，減小了阻力臂，把手握的最末端，使動(dòng)力臂最大，而阻力不變，由F1L1

22、=F2L2可知，動(dòng)力會(huì)變小，因此可以省力；（2）圖中杠桿支點(diǎn)為O，延長拉力F的作用線，過支點(diǎn)O作F作用線的垂線段，即力臂L，如圖所示：（3）已知，F(xiàn)1=150N，L2=10cm=，L1=，根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2，所以F2=1800N故答案為：（1）阻力；動(dòng)力臂；阻力臂；（2）如上圖；（3）道釘對道釘撬的阻力是1800N六、專題四：綜合能力（本專題滿分9分，共2個(gè)小題，第7小題4分，第8小題5分）22綜合問答海洋游樂場中的物理：下列是小雨在海洋游樂場經(jīng)歷的幾個(gè)場景，請你挑選2個(gè)，用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋：游泳時(shí)向后劃水，人向前進(jìn)；工人將浮球綁在沉入水底的箱子上，將箱子打撈上來；用手

23、提一個(gè)大西瓜感到很勒手，將報(bào)紙疊起來墊上感到舒服多了；他去坐過山車，發(fā)現(xiàn)車從高處向下俯沖的過程，速度越來越大（1）解釋場景用手提一個(gè)大西瓜感到很勒手，根據(jù)阻力F2/N阻力臂L2/cm123故答案為：（1）同上；（2）彈簧測力計(jì)；步驟與表格同上七、專題五：綜合計(jì)算（本專題滿分9分，共2個(gè)小題，第9小題4分，第10小題5分）24小雨用如圖的裝置，在10s內(nèi)將800N的重物勻速提升3m，不計(jì)摩擦和繩重，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%，求：（1）小雨拉繩子的拉力多大（2）小雨做功的功率多大？【考點(diǎn)】7!：滑輪組繩子拉力的計(jì)算；FF：功率的計(jì)算【分析】由滑輪組的結(jié)構(gòu)可以看出，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=5，則拉

24、力F移動(dòng)的距離s=5h知道滑輪組的機(jī)械效率，知道物體上升的高度，利用W=Gh求出有用功；求出了有用功利用效率可求總功，根據(jù)W=Fs求出拉力的大?。恢览Υ笮『妥龉r(shí)間，利用功率公式計(jì)算拉力的做功功率【解答】解：（1）由圖知，n=5，s=5h=53m=15m，提升重物做的功：G有用=Gh=800N3m=2400J；由=100%可得，小雨做的總功：W總=3000J，由W總=Fs可得，小雨拉繩子的拉力：F=200N；（2）小雨做功的功率：g=60g10N/g=600N，用力F1將C勻速拉起時(shí)，由杠桿的平衡條件可得F1OB=GOA，則拉力的大小為：F1=200N；（2）C對水平地面的壓強(qiáng)為3000m

25、2H/（N/mm2）a10000100100b1000020050b2000040050750025300（1）H=，其中=1將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式，這是運(yùn)用的科學(xué)方法是等價(jià)變換法（2）請將表格數(shù)據(jù)填寫完整a、b、c三種材料的FS凹圖象如圖2所示，其中表示材料c硬度的圖線是甲【考點(diǎn)】2P：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案【分析】（1）分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù)壓力、壓痕面積、硬度間的數(shù)據(jù)關(guān)系得出硬度的表達(dá)式，并根據(jù)表達(dá)式求出，將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式叫做等價(jià)變換法；（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷c的硬度與其它材料硬度間的關(guān)系，然后根據(jù)圖象分析答題【解答】解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，硬度H所對應(yīng)的數(shù)據(jù)是由“壓力”除以“凹形面積”得出來的，其公