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1、第 3 講一 個 秘 密 第 3 講一 個 秘 密 1.能根據(jù)詞語的格式寫詞語,積累各種格式的詞語;1.能根據(jù)詞語的格式寫詞語,積累各種格式的詞語;2. 體會詞語的多樣與美妙,激發(fā)積累詞語的興趣;3.學(xué)習(xí)成語故事。本次課主要通過知識點與閱讀結(jié)合,趣味與知識結(jié)合的方式,在游戲與學(xué)習(xí)相融的過程中找到詞語的規(guī)律,然后照樣子寫詞語,積累詞語,并運(yùn)用到表達(dá)中,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本次課主要通過知識點與閱讀結(jié)合,趣味與知識結(jié)合的方式,在游戲與學(xué)習(xí)相融的過程中找到詞語的規(guī)律,然后照樣子寫詞語,積累詞語,并運(yùn)用到表達(dá)中,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入游戲找規(guī)律 過程找規(guī)律照樣子寫詞語就是照著題目所給的例子,在后面
2、寫出跟前面同樣規(guī)律的詞語。這就要求小朋友們先認(rèn)真讀例子,去發(fā)現(xiàn)詞語有什么特點,仔細(xì)觀察,找好規(guī)律。如:“綠油油”是ABB型的詞語,我們可以照樣子寫“紅彤彤、黑漆漆”等?!皳u搖擺擺”是AABB型的詞語,我們可以照樣子寫“高高興興、平平安安”等?!靶蘩硇蘩怼笔茿BAB型的詞語,我們可以照樣子寫“研究研究、漆黑漆黑”等。“津津有味”是AABC型的詞語,我們可以照樣子寫“欣欣向榮、悶悶不樂”等。詞語的類型還有很多,只要我們找出它們的規(guī)律就很容易仿寫了。小試牛刀。,。,。,。,。,。,。一、照樣子寫詞語。輕輕地 ( )地 ( )地 ( )地綠色的 ( )的 ( )的 ( )的看了看 ( )了( ) (
3、)了( ) ( )了( )紅撲撲 ( ) ( ) ( )照鏡子大顯身手,。:,。,:,!,。1.照樣子寫詞語。跑來跑去 ( )來( )去 ( )來( )去 ( )來( )去2.用“”畫出海媽媽說的話。3.照樣子,寫句子。浪花一邊奔跑,一邊歡笑。( )一邊( ),一邊( )。4.浪娃娃要為人類做好事,你知道是件什么好事嗎? 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)二故事討論盲人摸象從前,有四個盲人很想知道大象是什么樣子,可他們看不見,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說:“我知道了,大象就像一個又大、又粗、又光滑的大蘿卜?!备邆€子盲人摸到的是大象的耳朵。“不對,不對,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起來。“你們凈瞎說,
4、大象只是根大柱子?!痹瓉戆珎€子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,卻嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不過是一根草繩?!彼膫€盲人爭吵不休,都說自己摸到的才是真正大象的樣子。而實際上呢?他們一個也沒說對。后以“盲人摸象”比喻看問題以偏概全。 觀看視頻;討論故事寓意?!懊と嗣蟆钡脑⒁?照樣子寫詞語 1.ABB型2.AABB型3.ABAB型4.AABC型環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)三拼音城堡 l ba d f p p l b 漢字世界讀下面的字,照樣子用線連一連 先填一填,再把字寫在田字格里山 共有( )筆,第2筆是( )。雨 共有( )筆,第3筆是( )。火 第3筆是( )?;?第7筆是( )。作業(yè)作業(yè),。,:,
5、。:,。,:,。,。:!1.從文中找出下列詞語的反義詞大( ) 軟( ) 直( ) 矮( ) 2.你能照樣子寫幾個詞語嗎?又高又大 ( ) ( ) ( )3.一只螞蟻說了什么?用“”畫出來。另一只螞蟻說了什么?用“-”畫出來。結(jié)果怎么樣?用“”畫出來。4.這篇短文寫的是兩只( )在爭一頭( )的大小的故事。一只螞蟻爬到牛的鼻子上觀察,另一只爬到牛的角上觀察,它們都不對。5.讀了短文,你一定有很多話要告訴小朋友們,把你要說的話寫下來,不會寫的字可以用拼音代替哦! 如何理解“其身正,不令而行”?家長的一言一行都可能成為孩子效仿的榜樣。家長是孩子天然的第一任老師,家庭教育就是在日常生活中時刻進(jìn)行著的。身先士卒是最有效的命令,以身作則是最嚴(yán)格的規(guī)章。尤其是正義和誠信方面,家長必須給孩子一個良好的榜樣。把自己放在他人的位置上,考察自己對別人所做的事情,并認(rèn)定自己的所作所為是可以接受的。這種正義的前提是每個人都具備進(jìn)行冷靜思考的能力。與其說仁慈是社會存在的基礎(chǔ),還不如說正義是這種基礎(chǔ)。沒有仁慈之心,社會也可以存在于一種不很令人愉快的狀態(tài)之中。但是不義行為的盛行卻肯定會徹底毀掉它。正義猶如支撐整個社會大廈的主要支柱。如果這根柱子松動的話,那么人類社會這個雄偉而巨大的建筑必然會在頃刻之間土崩瓦
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