一年級數(shù)學上冊教案-1.5 10以內(nèi)的數(shù) （比一比-大小 輕重） ▏滬教版

1、比較大小、多少（過生日）【教學目標】在具體的情境中，能夠正確比較兩個物體的大小、多少。在“比一比”的操作過程中，嘗試解釋自己的思考過程，積累一些簡單的比較方法。培養(yǎng)對數(shù)學的學習興趣，在操作中提高初步的觀察比較能力?！窘虒W重難點】重點：感知最大與最小、最多與最少的含義。難點：掌握比較大小、多少的方法?！窘虒W設計】課前小游戲：我說1，同學們拍手1下；我說2，同學們拍手兩下。設計意圖：將同學們的注意力集中到老師身上，提高課堂效率。板書課題：比較大小、多少（過生日）創(chuàng)設情境1.同學們喜歡過生日嗎？你記得自己的生日吧，那你記得我們爸爸媽媽的生日嗎？今天淘氣家就在開一場生日會，是淘氣媽媽的生日，我們一起去

2、看看吧！2.觀察圖片，你看見圖中有哪些食物呢？設計意圖：創(chuàng)設生動具體的教學情境，使學生在愉悅的情境中學習數(shù)學知識充分運用教材提供的教學資源，利用課件為學生展示一副過生日的畫面，引發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的情感投入。探究新知活動一：師：淘氣要為媽媽切蛋糕了，我們一起看看他是怎樣分的。（課件出示教材第18頁第一個綠點問題第一幅畫）仔細觀察，說一說，哪塊蛋糕最大？哪塊蛋糕最??？為什么呢？預設：第三塊最大，第一塊最小。我是直接看出來的。預設二：因為第三塊切一下變成第二塊蛋糕了，再切一下就變成第三塊了。學生講完及時評價，板書最大 最小師：剛剛淘氣分完了蛋糕，接下去又把西瓜分出來，你還能比較出它們的大小嗎？

3、（課件出示）預設：第1塊西瓜最大啊，第3塊最小。師：小朋友們真棒！那我們剛剛知道誰大誰小是通過什么呀？預設：我們的眼睛活動二：探究最多、最少師：那桌子上還放了三杯飲料，你嫩比較出哪杯最多？哪杯最少？預設：中間的那杯最多師：著三杯飲料的高度明明裝的同樣高，你為什么覺得第二杯高呢？預設：因為第二杯的杯子最粗（最大）。表揚，小結(jié)：高度一樣時，杯子越粗，裝的越多。活動三：師：老師這里有兩瓶飲料，你能知道哪瓶多嗎？預設1：高的那瓶多預設2：粗的那瓶多師：那現(xiàn)在同學們有不一樣的想法了，那你們有什么好辦法能幫老師準確得比較出哪瓶飲料多嗎？預設1：可以把他們都倒在碗里預設2：可以把他們都倒在同樣的瓶子里，在比一比那瓶多預設3：可以把它們倒在杯子里比一比。師：同學們都想到了很多好辦法 ，真棒！那老師現(xiàn)在用其中一位同學的辦法來試一試，下面就是見證奇跡的時刻，同學們和老師一起數(shù)好不好，認真的同學獎勵飲料喝（拿出準備好的同樣的杯子把兩瓶飲料倒出來比一比）師：現(xiàn)在我們知道結(jié)果了，是什么？預設：兩瓶飲料一樣多。設計意圖：通過豐富的操作展示活動，讓學生進一步體會比較“多”、“少”的方法，鼓勵學生積極開動腦筋，嘗試解決問題，調(diào)動學生的學習積極性。練習鞏固進行書本中以及課堂作業(yè)本的練習。課