寫(xiě)讀書(shū)的匯總七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫(xiě)讀書(shū)的匯總七篇精選寫(xiě)讀書(shū)的作文匯總七篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大量人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的寫(xiě)讀書(shū)的作文7篇，歡迎大家共享。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1 在人生這一條漫長(zhǎng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上漂亮的風(fēng)景；學(xué)習(xí)大樹(shù)的堅(jiān)毅不拔；學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約；學(xué)習(xí)如何享受人生。 我，是一位繁忙的初中生；每日的清早，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮柔柔眼睛準(zhǔn)備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復(fù)習(xí)今天要小考的科目。放學(xué)之后不能立刻回家，還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課；但是就算在怎

2、么奔波，我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己，使自己迷醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀，徜徉在書(shū)海中，由于書(shū)本是我最好的朋友，是我知識(shí)來(lái)源的堡壘；書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當(dāng)我拿起一書(shū)細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，我的煩擾和憂(yōu)愁，全部都溺斃在書(shū)海中。 記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當(dāng)時(shí)，我的心里既憂(yōu)傷又憤慨，心想她怎么可以這樣子對(duì)待我呢？一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本吞噬自己的情緒，我拿起一大疊平日絕對(duì)不看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生水調(diào)歌頭中的一句話(huà)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。我突然覺(jué)得自己好像在和蘇東坡先生

3、對(duì)話(huà)，貌似他在告訴我：“妳為什么要由于別人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在開(kāi)心和憂(yōu)愁中交雜所形成的呀！ “閱讀在我迷路時(shí)，為我指引方向；“閱讀在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。 我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2 書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，而讀書(shū)則是我們和新朋友交流的過(guò)程。在讀書(shū)的過(guò)程中，能提升我們的文化修養(yǎng)，開(kāi)闊我們的眼界。 一天中午，我正在房間捧著我的新朋友水滸傳看得津津有味，媽媽叫我吃午飯，真是掃興！我便拿著書(shū)，心不甘情不愿地端著碗往餐桌前一坐，又廢寢忘食地讀了起來(lái)。那一刻，我的心早已被精彩的故事內(nèi)容給勾走了，只顧一口一

4、口地挑著米飯往嘴里送，可眼睛依舊停留在了書(shū)本上。 正值我準(zhǔn)備為了武松的英勇而拍手叫好時(shí)，爸爸笑著問(wèn)：小鄧，這書(shū)也能就飯吃呀？瞧瞧你，半碗飯下去了，怎么一口菜都沒(méi)有吃？ 我嘿嘿地笑了笑，頭也不抬，順手夾了一口離我最近的菜，往嘴里一放，用牙齒細(xì)嚼慢咽時(shí)，一股麻辣味侵襲而來(lái)，迅速曼延了我的整個(gè)舌頭。完了！吃到我最厭惡的花椒了，我連蹦帶跳地吐出了花椒，用手對(duì)著嘴巴用力地扇風(fēng)。媽媽看著我狼狽的樣子說(shuō)：出洋相了吧，這就是一心二用的后果！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有些難為情。加上我可不想再吃到花椒了，于是，我在心中悄悄地和武松告了別，讓他等我吃完飯?jiān)僖?jiàn)面。我這才依依不舍地放下了書(shū)。 雖然書(shū)給我?guī)?lái)了不少麻煩，也讓我出

5、了不少洋相，但書(shū)仍是我的良師益友。希望我們每一個(gè)人都能找到自己喜歡的書(shū)，開(kāi)啟我們?nèi)松某晒χT(mén)！ 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神是啊，像那些作家“魯迅、“老舍、“朱自清哪一個(gè)不是因書(shū)而生活？“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈不也是這個(gè)道理嗎？讀書(shū)可以給人帶來(lái)無(wú)限的感悟，使人獲得啟迪就像生病的人吃了一劑良藥，百般奇妙！ “讀一本好書(shū)，就像與一位名人面對(duì)面的談話(huà)書(shū)是人走向成功的階梯，也是人走向成才的必備工具。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)一本好書(shū)！ 你是否品讀過(guò)魯迅先生筆下的朝花夕拾，這本書(shū)假如你讀了就一定會(huì)受益匪淺；你是否品讀過(guò)蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說(shuō)童年我的大學(xué)在人間，

6、假如你讀了我相信你一定會(huì)學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)、執(zhí)著、不屈不饒的精神；你是否品讀過(guò)名人傳，這部書(shū)主要記錄了三個(gè)名人的事跡，我就先舉其中一位人物貝多芬吧，這里描寫(xiě)貝多芬簡(jiǎn)直是淋漓盡致、活靈活現(xiàn)，如：憤怒的獅子、方正的臉、蓬勃的頭發(fā)、深邃的眼睛書(shū)中還描寫(xiě)了貝多芬的童年生活是那樣的凄涼、凄涼，讀到這我不禁潸然淚下：貝多芬一直執(zhí)著追求著自己的夢(mèng)想，不放棄、不喪氣，雖然自己耳聾，但他并沒(méi)有屈服這一切的困難、挫折和挑戰(zhàn)！讀到了最終我越來(lái)越有氣勢(shì)，越來(lái)越昂揚(yáng)，好像心中有了一股勁兒，這應(yīng)當(dāng)就是這本書(shū)帶給我的力量吧！ “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神杜甫之所以作出讓我們后人沈醉的詩(shī)，也是由于他受了書(shū)籍的熏陶。我愛(ài)書(shū)！書(shū)是奇妙的，

7、書(shū)可以使你從無(wú)知走向有知，從愚笨變得豁達(dá)?！皶?shū)“讀書(shū)“讀好書(shū)“好讀書(shū)讀書(shū)，感覺(jué)真好！ 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇4 大家好，我是三年級(jí)的小朋友密晶晶，今年十歲了，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。你們樂(lè)意和我交朋友嗎？先聽(tīng)我介紹自己吧！ 我長(zhǎng)著一雙圓圓的大眼睛，耳朵大大的，鼻子挺挺的，嘴巴紅紅的，留著一頭烏黑光澤的長(zhǎng)發(fā)。臉蛋兒像一個(gè)圓圓的紅蘋(píng)果，十分可愛(ài)！ 我的優(yōu)點(diǎn)是上課愛(ài)回復(fù)問(wèn)題，老師時(shí)?？湮沂莻€(gè)積極發(fā)言的小朋友。 我喜歡看書(shū)，經(jīng)常一看就是一天。去年暑假的一天我在家里看書(shū)，沒(méi)過(guò)幾天就看完了我所有的書(shū)。但是我還想再看一些童話(huà)故事。但是家里沒(méi)有這些書(shū)。我就想圖書(shū)館的書(shū)一定好多呢！于是我就跑到圖書(shū)館。到了那里我便問(wèn)圖

8、書(shū)館的阿姨：“我想借本書(shū)可以嗎？阿姨說(shuō)：“你想看什么書(shū)??？我迫不及待的回復(fù)道：“我要看童話(huà)故事。阿姨說(shuō)：“有，我們這兒的書(shū)啊可全了，應(yīng)有盡有！“太好了，太好了！我在阿姨的幫助下找到了我想看的書(shū)，便如饑似渴地閱讀起來(lái)。不知不覺(jué)就到了圖書(shū)館下班時(shí)間了。時(shí)間過(guò)得真快??！可我還沒(méi)看夠呢，急死我了！好心的阿姨又給我介紹了寓言故事謎語(yǔ)大全一百個(gè)問(wèn)題幾本書(shū)讓我借回家看。這下好了，回家也不用擔(dān)憂(yōu)沒(méi)書(shū)看了！瞧！我看書(shū)就是這么著迷！ 書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯，我喜歡在書(shū)的海洋里暢游沖浪。我愛(ài)讀書(shū)，我很開(kāi)心！ 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇5 說(shuō)到書(shū)，它可是我形影不離的好朋友。我隨時(shí)隨地都會(huì)帶著一本書(shū)，無(wú)論在什么時(shí)候，都會(huì)拿書(shū)本來(lái)瞧

9、瞧。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。由于四個(gè)詞：書(shū)香、心情、作用、味道。 每本書(shū)都有自己獨(dú)特的“書(shū)香。譬如，我最近看的一本書(shū)木偶奇遇記，這本書(shū)的“書(shū)香就是一種清淡的感人的“書(shū)香。細(xì)心看毎本書(shū)還有“心情呢，這就能讓“書(shū)香更迷人。有的書(shū)帶著一種傷感的心情能讓人痛哭流涕；有的書(shū)帶著的是一種開(kāi)心的心情，能讓人開(kāi)懷大笑；有的書(shū)有著對(duì)社會(huì)的憤怒的心情，能讓人憤世妒俗；有的書(shū)還有憧憬的心情，能讓人變得活潑開(kāi)朗。每本書(shū)還都有“作用。含有哲理的書(shū)，能讓人充滿(mǎn)知識(shí)；含有精神的書(shū)，能讓人更加自信；含有幫助別人故事的書(shū)，能讓人富有可憐心，每本書(shū)還都有“味道。有的書(shū)是辣的，能讓你噴出火來(lái)；有的書(shū)是酸的，一種特別的感覺(jué)；有的書(shū)是

10、苦的，讓人淚水不斷；有的書(shū)是甜的，一種回味無(wú)窮的感覺(jué)。書(shū)充滿(mǎn)了生活中的酸甜苦辣，能讓人感覺(jué)生活的幸福辛苦。 讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)知心的朋友交談。記住，書(shū)比紅燒肉還香，和人們的心情一樣多姿多彩，有大量作用，而且還津津有味。書(shū)不難讀，甚至比任何一件事都好做，只要你像我一樣認(rèn)真去聞出書(shū)的“香氣，感覺(jué)書(shū)的“心情，知道書(shū)的“作用，嘗出書(shū)的“味道，你就會(huì)像我一樣愛(ài)上看書(shū)！ 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇6 我很喜歡讀書(shū)，我喜歡讀小豬唏哩呼嚕、托馬斯和他的朋友們、燈塔守護(hù)人等故事書(shū)。 小豬西里呼嚕、托馬斯和燈塔守護(hù)人格瑞林先生他們都良善、熱心，做事情努力不放棄，大家都很喜歡他們，我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)積極努力、樂(lè)于助

11、人的人。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇7 書(shū)是階梯，能使我們攀登知識(shí)的高峰；書(shū)是火把，能指引我們前進(jìn)的道路；書(shū)是航船，能帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的對(duì)岸 我是一個(gè)小書(shū)迷，一有空余時(shí)間，就抱著書(shū)孜孜不倦地讀起來(lái)。這不，今天閑來(lái)沒(méi)事，就順手翻開(kāi)意林，看了起來(lái)。 突然，臨死亦哺，她的名字叫母親這個(gè)題目映入我的眼簾。讀著，讀著，我的眼眶不禁潮濕了。這是一篇歌頌?zāi)笎?ài)的文章，講的是一架飛機(jī)上坐滿(mǎn)了乘客，其中有一位母親，正抱著她那不滿(mǎn)5歲的孩子入睡?？娠w機(jī)沒(méi)行多久，乘客們便聞到了一股嗆人的煙味。不知誰(shuí)喊了一聲：“飛機(jī)出事啦！即刻，畏懼和無(wú)助在一瞬間充塞著飛機(jī)里的每一個(gè)角落。這位母親顯然已經(jīng)知道了問(wèn)題的重要性，她用溫柔的目光凝視著自己的孩子，對(duì)他說(shuō)：“寶物別怕，媽媽在！“寶物別怕，媽媽在！這是多么感人肺腑的言語(yǔ)！飛機(jī)已經(jīng)完全失控了，緊急關(guān)頭，母親毫不躊躇地將年幼的孩子送出了只容得下一人通過(guò)的逃命出口。當(dāng)死神從人們的淚眼婆娑中帶走這位母親的時(shí)候，所有人都悄聲無(wú)息地流下了眼淚。 記得有次放學(xué)時(shí)分，我背著書(shū)包走出校門(mén)回家，突然下起了大雨。我生氣極了，不禁責(zé)怪起老天爺來(lái)：“哎，為什么你的臉說(shuō)變就變呢？又沒(méi)帶傘，怎么辦呢？沒(méi)法，我只好戴上帽子，冒著滂沱大雨往家趕?；秀敝校?tīng)到一聲：“越越，我來(lái)了，快上車(chē)吧！ ?。∈菋寢尩穆曇?！我回頭一看，果真如此！我興奮地坐上了車(chē)。一路上，媽媽不住地把雨衣往