有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的合集十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的合集十篇有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文合集十篇 在我們平凡的日常里，大量人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，下面是我?guī)痛蠹艺淼募?xì)節(jié)描寫(xiě)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文 篇1 “咬定青山不放松，立根原在破巖中，翠竹有心扎根破巖，才有了“任爾東西南北風(fēng)的瀟灑堅(jiān)毅。人亦如此，讓心靈扎根，目標(biāo)在前，才有了拼搏的動(dòng)力。 泰戈?duì)栒f(shuō)：“種子憧憬春天時(shí)便成了花。有心最要緊，讓心靈在憧憬中扎根，便有了破土而出的力量。 我想起“草原曼巴王萬(wàn)青。誰(shuí)能想到這個(gè)都市的驕子，能夠扎根艱難的甘

2、南瑪曲45年？“做一個(gè)有價(jià)值的人，一位心懷夢(mèng)想的大學(xué)生，戰(zhàn)勝重重困難，扎根藏區(qū)工作，僅僅用好奇的字眼來(lái)詮釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。與時(shí)代同步，是一種信念、一種理想的力量，在不斷驅(qū)使著他認(rèn)真去尋覓屬于自己的人生。有心最要緊，堅(jiān)韌的心靈就此扎根于夢(mèng)想的土壤。由于有心，所以奔跑，即使跌倒了也要爬起；由于拼搏，所以成功，淚水與汗水中都盛滿(mǎn)了希望。王萬(wàn)青讓心靈扎根，在奔跑中昭示：堅(jiān)韌的生命就是如此高傲。 他由于口吃而自暴自棄，他因登臺(tái)演講而遭人嘲諷，然而他德摩斯梯尼，這個(gè)堅(jiān)韌的靈魂，將自己的靈魂扎根于希望，每天含著石子，面朝大海朗讀。清朗的海風(fēng)吹送來(lái)夢(mèng)想的馥郁，海浪宣讀著誓言與他為伴。有心最要緊，五十年如一日，他

3、終成希臘最宏偉的演說(shuō)家。他有心扎根，讓靈魂飛行，他在演講臺(tái)上，用清楚流利的言語(yǔ)向人民訴說(shuō)著夢(mèng)想的力量，讓人們懂得：有心最要緊，唯將心靈之根深深扎住，以努力和拼搏為翼，才能展翅飛行。 還記得“索道醫(yī)生鄧前堆嗎？這個(gè)28年來(lái)來(lái)來(lái)往往于怒江兩岸的鄉(xiāng)村醫(yī)生，為村民健康擔(dān)憂(yōu)。曾經(jīng)迷茫，也曾經(jīng)退縮，然而心中有愛(ài)卻讓他在苦難中覺(jué)醒，讓自己的心靈扎根于怒江的熱土。有心最要緊，所以在冰冷的索道上，他以真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，奏出了曠世的絕響，在繩索上起舞，在怒江邊謳歌。他把根扎在風(fēng)雨故土，在這個(gè)風(fēng)波迭起的時(shí)代向人們昭示：心靈是棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，唯有心扎根，方能綻放夢(mèng)想，讓生命飛行。 有心最要緊，少一些“一日看盡長(zhǎng)安花的暴躁，多

4、一份“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的信念；有心最要緊，少一些“無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意的孤愁，多一份“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的豪情；有心最要緊，在拼搏中讓夢(mèng)想的種子開(kāi)出了絢爛的花，馥郁之中，踏出一路花香！ 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文 篇2 今天，老師發(fā)下了單元測(cè)驗(yàn)卷子，我身邊的小坤接到卷子，愉快得一蹦三丈高：“100分！我拿了100分！耶！我接過(guò)自己的卷子，鮮紅的“70分映入眼簾。 下課了，同學(xué)們都興高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我看著卷子，一個(gè)個(gè)紅叉叉就象在裂開(kāi)大嘴嘲諷著我。心里頭好象被它們一刀刀割開(kāi)，難受極了。怎么辦呢，我為什么考得這么差呢？回家去爸爸一定會(huì)罵我的。怎么辦呢？我全身上下就象掉進(jìn)了冰窟窿

5、，渾身都涼透了。想起自己以前上課不一心，想起同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候自己惠顧著玩耍，想起家里放了一堆的玩具和滿(mǎn)身灰塵的作文書(shū)眼淚就忍不住一滴一滴地落了下來(lái)，怎么止也止不住了。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文 篇3 上周，班上學(xué)生寫(xiě)了一篇半命題作文我從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)，改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的部分令人堪憂(yōu)，需要教者認(rèn)真探究。 一、人物的外貌描寫(xiě) 以下是幾個(gè)學(xué)生作文的關(guān)于外貌描寫(xiě)的片段. “弟弟是一個(gè)可愛(ài)的孩子。他的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，那兩顆大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那臉上，不管是腮幫，還是嘴唇，或者那小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 “向老師40來(lái)歲，那張臉上戴著一副眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光

6、；嘴總是閉著，很不愛(ài)說(shuō)話(huà)。在我的記憶里，每當(dāng)下課的時(shí)候，他就夾著書(shū)，低著頭，一步步向著自己的辦公室走去?？墒?，在課堂上，他像變成了另一個(gè)人。他講課生動(dòng)，聲音響亮，同學(xué)們的注意力都被他吸引住了。 這兩個(gè)片段都是人物的外貌描寫(xiě),是塑造人物形象的重要內(nèi)容.描寫(xiě)好人物外貌也往往能使人物活起來(lái)，給讀者留下深刻的印象.可這兩段雖然沒(méi)有語(yǔ)病,描寫(xiě)得也算具體,可總覺(jué)得人物不夠鮮活,特征不夠明顯.外貌描寫(xiě)畢竟該如何進(jìn)行呢? 上面的兩個(gè)片段抓住了人物的年齡和身份特征,缺少的是人物的精氣神.寫(xiě)人物外貌時(shí)還要著重選擇最能表達(dá)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，特性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫(xiě)，并要適時(shí)的確切的用相應(yīng)的形容

7、詞和修辭手法,使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。下面的兩個(gè)片段是加了些形容詞、做了些適當(dāng)修飾后的效果. “弟弟是一個(gè)精明、頑皮的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)淘氣的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不管是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 “向老師40來(lái)歲，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平日很不愛(ài)說(shuō)話(huà)。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。每當(dāng)下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的

8、半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來(lái)時(shí)的腳印似的，逐漸地，一步步向著自己的辦公室走去?？墒?，在課堂上，他像變成了另一個(gè)人。他講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常響亮，有時(shí)還會(huì)沖動(dòng)得臉上放出紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。 通過(guò)這樣的修改之后,人物的形象就生動(dòng)鮮活起來(lái).特別是改文中關(guān)于眼睛的描寫(xiě),人物的性格活靈活現(xiàn)的從這個(gè)心靈的窗戶(hù)里呈現(xiàn)出來(lái)了.一個(gè)精明頑皮的人物形象的躍然紙上了。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文 篇4 他長(zhǎng)出一副神采奕奕的大眼 ，一張大嘴巴在臉部分外醒目。他身高高，人體穩(wěn)固，一雙大腳插件能夠像離弦的箭那般飛奔。我們是籃球俱樂(lè)部的工作人員，在賽事中

9、他讓我明白：真心朋友是哪些的。 這是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期四，我倆相聚去打籃球，趕到籃球場(chǎng)地，但見(jiàn)廣闊的場(chǎng)上瀝瀝拉拉地站著幾個(gè)人，清閑逍遙逛來(lái)逛去。此刻，老師來(lái)了，數(shù)了一下總數(shù)，說(shuō)： 大家如今打大賽吧。你、你還有你打她們！ 上場(chǎng)比賽了，我倆變成敵人 我防衛(wèi)他。但見(jiàn)他那雄健的影子在場(chǎng)上晃動(dòng)著，大家終于才進(jìn)了2個(gè)球，她們卻早已進(jìn)了七八個(gè)了。我不講道理，看到誰(shuí)拿球，就瘋狂地沖上去，不顧一切成本想搶回球。 但是另一方顯而易見(jiàn)看得出了我的作用，就把球盡可能交給他的手上。終究他是她們隊(duì)的大神，她們自然要依靠他的能量來(lái)入球。我追著他，想搶到球，但是他左躲右閃，不僅沒(méi)有讓我將球搶到，反倒又進(jìn)了一個(gè)。我一些生氣了，

10、只是好朋友呢，真不夠意思，一點(diǎn)情面都不給！ 因此，我全力追趕他，去搶他的球。可他也絕不相讓?zhuān)彩亲笠婚W右一躲。我急了，就朝他沖過(guò)來(lái)。但是想不到撲了一個(gè)空，剛剛想控住身體，可他卻把球往我這邊運(yùn)，我站起不穩(wěn)，一下子被他撞飛在地，眼巴巴地看見(jiàn)他提前準(zhǔn)備投空籃 想不到，他馬上丟棄了手上的籃球賽，走回來(lái)將我攙扶，口中不了地說(shuō)： 道歉！我把你撞飛了。你傷著沒(méi)有？ 望著他那擔(dān)憂(yōu)的模樣，我心中覺(jué)得有一股暖流涌過(guò)。為什么說(shuō)他不夠意思，這莫非說(shuō)并不是真心朋友嗎？ 他，便是我最好的朋友沈翰揚(yáng)。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文 篇5 細(xì)節(jié)是放學(xué)回家后母親的一聲問(wèn)寒問(wèn)暖，細(xì)節(jié)是做完作業(yè)后父親的一句早點(diǎn)睡覺(jué)，細(xì)節(jié)是講完題后老師詢(xún)問(wèn)你是否

11、懂得的眼神，細(xì)節(jié)是生病后朋友遞來(lái)的一絲不茍的筆記。細(xì)節(jié)很小，卻讓人持久地感動(dòng)。 我們都只是平凡人，有時(shí)甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的，沒(méi)有八點(diǎn)檔肥皂劇中的戲那樣煽情，卻有比電視劇更加真實(shí)，更感人的細(xì)節(jié)。 孟郊寫(xiě)下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸的細(xì)節(jié)，讓無(wú)數(shù)游子為之落淚;王維寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的細(xì)節(jié)，讓無(wú)數(shù)行人為之嗟嘆;蘇軾寫(xiě)下了“小軒窗，正梳妝的細(xì)節(jié)，讓天下有情人為之唏噓。只是細(xì)節(jié)，又不止是細(xì)節(jié)，它包括了細(xì)節(jié)本身背后的深深情感。 往往感動(dòng)于倫勃朗的猶太新娘，穿著漂亮衣飾的夫婦，有著沉郁內(nèi)斂的表情，暗色的背景下，兩個(gè)人相依偎著，沒(méi)有對(duì)望的雙眼，沒(méi)有起伏的情節(jié)，只

12、有相握的手，仿佛是某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，攫住了畫(huà)家的心，讓它留在畫(huà)布，即使是幾百年后，依舊悄悄相依，此情不渝。 而對(duì)觀者來(lái)說(shuō)，無(wú)論多么綺麗的衣服都掩不住的，是他們的深情，是相濡以沫共同走過(guò)的，和還將要走下去的人生歷程，是“執(zhí)子之手，與子偕老的諾言。這是一個(gè)多么淡然而又有深情的細(xì)節(jié)。 同樣的深情也常在生活之中，其中有母親為父親端上的一杯熱茶，織就的一件毛衣;有父親為母親充好的一個(gè)熱水袋，倒好的一盆洗臉?biāo)?也有他們幫我準(zhǔn)備的一日三餐，和我替他們輕輕的捶背。 我們不能希求生活變得如何宏偉，我們只求把細(xì)節(jié)做得更好。“一句話(huà)，一生情，歌詞有時(shí)就這么輕易道破了生活的真相。真正的溫情，只在細(xì)節(jié)中悄悄傳遞;真正愛(ài)

13、你的人，也只在細(xì)節(jié)中表達(dá)關(guān)愛(ài)。一如母親、父親、老師、朋友、愛(ài)人。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文 篇6 我吃過(guò)晚飯，爸爸精氣十足地站在我面前，只見(jiàn)他運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服都已穿上。爸爸要去鍛煉的陣勢(shì)，我也被他感染了。于是，我立馬就穿上我的運(yùn)動(dòng)裝備，準(zhǔn)備與他一同去樓下跑步。 走出家門(mén)，一陣春風(fēng)撲面而來(lái)，像嬰兒的小手在撫摸我的臉，感覺(jué)安逸極了！這時(shí)，我和爸爸也開(kāi)始做了熱身運(yùn)動(dòng)。爸爸一邊熱身一邊跟我說(shuō)：跑步時(shí)要抬頭挺胸，姿態(tài)正確，呼吸均勻聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我就像離弦的劍向前沖去，只聽(tīng)見(jiàn)腳底下沙沙的響聲，鏗鏘有力。 在我和爸爸大約跑了30分鐘的時(shí)候，也是離我們的目標(biāo)還有半圈之際，我已經(jīng)累得筋疲力盡，腳不聽(tīng)使喚，很想停下來(lái)。但是，

14、一個(gè)聲音傳入耳中，是爸爸在大聲地對(duì)我說(shuō)：兒子，加油！加油！堅(jiān)持住，不要停下來(lái)！于是，受了鼓舞后，我有了力量，盡管我氣喘吁吁，但是我依舊奮力地向前沖刺，我聽(tīng)到我的心跳在砰砰地跳動(dòng)，貌似在說(shuō)：就要到終點(diǎn)了，堅(jiān)持??！果真，很快我們就把剩下的路程跑完了。這一刻，我雖然覺(jué)得累，但是異常欣喜，由于我沒(méi)有放棄，我堅(jiān)持完成了！爸爸也對(duì)我豎起了大拇指，對(duì)我說(shuō)：兒子，你真棒！ 這次跑步的經(jīng)歷，讓我深刻地明白一個(gè)道理：凡事貴在堅(jiān)持，只要我們堅(jiān)持住，我們就能看到勝利的曙光！ 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文 篇7 窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨霧里望著灰暗的天空。一滴滴雨將住事的塵?；梢豢|縷輕煙，交融飄逸在朦朧細(xì)雨之中。在輕煙之中

15、，那埋藏在我心底最真摯無(wú)暇的感動(dòng)，猶如放電影般在我眼前浮現(xiàn)出來(lái)。 那是一個(gè)灰暗的雨天，街上的行人都匆促地離去。路旁的柳樹(shù)無(wú)精打采地飄蕩著稀疏的柳葉，低聳著頭，在鋒芒般的雨中顯得微不足道。我佇立在屋檐下躲雨，悄悄著凝眸著灰沉的天空。 突然，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐映入我的眼之中。他披著縫修補(bǔ)補(bǔ)的破舊衣服，一頭蓬亂無(wú)比的頭發(fā)被雨澆得濕透。那黯淡的眼神襯著皺紋交織，飽經(jīng)世塵的那龐削瘦粗糙的臉，猶如蕭瑟的戈壁，死氣沉沉。她那雙遍體鱗傷的腳光著，踏在冰冷的馬路上，一拐一拐地行走著。儼然像一只瘦小無(wú)助的鳥(niǎo)兒，在風(fēng)中吃力地?fù)沃p翅，卻無(wú)法與寒威抗衡。 他挪行的步伐突然停住了，低頭往下看了看那是一只破舊干癟的易拉罐

16、，在風(fēng)中咔咔作響，夾雜著淤泥悄悄地貼在光滑發(fā)亮的馬路上。他怔了怔，停頓了一下，逐漸地彎下他瘦弱的背部，伸出那雙干癟得像樹(shù)枝般的手，提防翼翼地，一顫一顫地捧起它。他手里緊緊地拽著那只易拉罐，幾乎是緊貼著胸膛，然后一步一步地，嚴(yán)肅地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如釋重負(fù)的神色，輕輕地，莊重地將它放進(jìn)垃圾箱里，然后帶著滿(mǎn)足的心情，拖著瘦弱的身軀，逐漸地逐漸地，消失在朦朧的雨中。 空氣仿佛凝固，我的心靈剎那間被震撼。望著那無(wú)比高大的身軀，那無(wú)比純凈的心靈。淚水漸漸溢滿(mǎn)了雙眼，洋溢著永恒的欽佩與感動(dòng)。 那一天，我的心靈被震撼了。我的人生也被震撼了。他，雨中的乞丐，永遠(yuǎn)是我心中明燈，他的心靈更像永遠(yuǎn)發(fā)

17、光的初升太陽(yáng)，一點(diǎn)，一點(diǎn)兒地升起，照亮我的心靈。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文 篇8 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間初中輕輕的走了，可每次走在熟悉的校園就不由地會(huì)想起您。 您有著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我們同學(xué)的內(nèi)心。長(zhǎng)了一雙不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們開(kāi)心。 令我們印象最深的便是你的那句名言“細(xì)節(jié)決定成敗。你往往對(duì)我們說(shuō)這句話(huà)，就連班訓(xùn)也是這句話(huà)?！扒Ю镏?，潰于蟻穴，不注意小事或小細(xì)節(jié)往往會(huì)釀成大問(wèn)題，你總是重復(fù)的告誡我們。 每次上新課，你總會(huì)要求我們對(duì)生詞注音，然后請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)出拼音。思緒仿佛回到了那個(gè)時(shí)候，我坐在位置上呆呆地望著黑板上幾個(gè)同學(xué)在寫(xiě)拼音。他們是不是伸出

18、拿著粉筆的手抓抓耳朵，撓撓腮幫子，一不提防就成了“小白臉。有時(shí)還趁老師不注意，就趕快像做賊似得伸長(zhǎng)脖子，看看周邊同學(xué)的答案，然后趕快淡定回歸接著寫(xiě)，而臺(tái)下的我們都很默契地笑而不語(yǔ)。終究，他們都寫(xiě)完了。我看著您雙手捧著書(shū)，綺麗地轉(zhuǎn)身挎著輕盈地步伐邁上講臺(tái)，嫻熟地拿著粉筆修改同學(xué)們的錯(cuò)誤。每當(dāng)看到同學(xué)們把語(yǔ)文拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母時(shí)，您總會(huì)認(rèn)真地在黑板上重新寫(xiě)一遍，并一次又一次不厭其煩地對(duì)我們說(shuō)：“不要把漢語(yǔ)拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母，考試時(shí)這么寫(xiě)是不得分的。您就是這樣一位在意細(xì)節(jié)的老師。 在一個(gè)天冷的不像話(huà)的早晨，寒風(fēng)恣肆的吹刮這我們的臉頰，淘氣似地鉆進(jìn)我們的衣服里。您仍舊熱心高漲，守候在班級(jí)門(mén)口，親切地對(duì)我們

19、說(shuō)：“天冷了，大家注意保暖。早讀課，您竟然掀起一個(gè)個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，看看穿的厚不厚。您總是如此細(xì)心。在班上衛(wèi)生清潔完時(shí)，您和平時(shí)一樣又走到衛(wèi)生角去把衛(wèi)生角整理了一遍。即刻，剛剛還顯得雜亂無(wú)章的衛(wèi)生角馬上變得整齊，貌似與墻壁融為一體了。您常說(shuō)：“衛(wèi)生角是最能表達(dá)一個(gè)班級(jí)紀(jì)律方面的好壞，要認(rèn)真對(duì)待。 三年來(lái)，“細(xì)節(jié)決定成敗已深深地印在我的腦海。就像您這三年來(lái)帶給我們的記憶一樣在腦海里揮之不去。細(xì)節(jié)已成為您做事的標(biāo)準(zhǔn)，我從您身上學(xué)會(huì)了注意細(xì)節(jié)，努力不讓小細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤決定我的成敗。老師感謝您三年來(lái)的陪伴。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文 篇9 懊悔我方才的舉動(dòng)，由于我方才在和同學(xué)們商榷明天的跳舞比賽，我們的隊(duì)形是個(gè)子矮的在

20、前面，個(gè)子高的在后面，我的個(gè)子很高，可是我不想在后面，只想在前面，關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文?？墒峭瑢W(xué)們對(duì)我的想法不同意，我一氣之下，摔門(mén)而去。 現(xiàn)在想想，我的做法實(shí)在不妥，我不應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)們那樣，可我從小到大一直是一個(gè)倔強(qiáng)的姑娘，從來(lái)不會(huì)向別人低頭認(rèn)錯(cuò)，所以我做了一個(gè)決定，就是不會(huì)教室，而是回家。 突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了過(guò)去，一只小螞蟻正在朝這邊走來(lái)，它貌似看見(jiàn)了這個(gè)巨大的目標(biāo)，爬上前去，左看看右看看，決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩里。看到這里，我心想：真是一只自不量力的螞蟻！小螞蟻用自己的身體用力地向前推，可推了又推，蟋蟀還是紋絲未動(dòng)，我不禁大笑起來(lái)。這時(shí)，小螞蟻的伙伴們?nèi)紒?lái)了

21、，我大吃一驚，怎么會(huì)有這么多的螞蟻？小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推，螞蟻我就在前方不遠(yuǎn)的地方，小螞蟻們齊心協(xié)力，共同努力，一起吧蟋蟀推到螞蟻窩里?？吹竭@里，我不禁對(duì)小螞蟻們有了欽佩之情。這時(shí)，我想到了中國(guó)女排，她們就是靠著小螞蟻們的這種“團(tuán)結(jié)就是力量的精神，為中國(guó)屢屢獲得了金牌。 這時(shí)，我想到了“團(tuán)結(jié)就是力量，就是有了這種力量，我們的隊(duì)伍才會(huì)取得更好的成績(jī)，我現(xiàn)在已經(jīng)不管什么面子不面子的了，我轉(zhuǎn)身朝著教室里跑去 夜幕臨降時(shí)，路上匆促的行人欲趕回的地方，那就是家。 我有一個(gè)幸福的家庭。生活中，我們經(jīng)常發(fā)生一些好玩兒的事情，現(xiàn)在想起來(lái)，還歷歷在目。 星期天下午，爸爸神秘地對(duì)我一笑，說(shuō)：“我們來(lái)舉行

22、一個(gè)家庭智力競(jìng)賽吧！“什么？我喊道?！拔覀円e行智力競(jìng)賽？廚房里的媽媽聞聲趕來(lái)?！澳蔷妥屛襾?lái)做你的對(duì)手吧。她對(duì)我說(shuō)。我見(jiàn)對(duì)手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！ 比賽正式開(kāi)始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國(guó)哪個(gè)城市的標(biāo)志？“嘀我忙跳起來(lái)回復(fù)：“廣州市！“對(duì)了，加10分！這時(shí)我愉快極了，真有點(diǎn)兒沾沾自喜。接著爸爸又問(wèn)起了問(wèn)題：“ 是不是有財(cái)物就有開(kāi)心？“那還用說(shuō)，這當(dāng)然是??！我說(shuō)，“那不一定！媽媽反駁道，“財(cái)物充裕并不是真正的開(kāi)心，要精神上得到滿(mǎn)足才叫開(kāi)心！“答對(duì)，加10分。我聽(tīng)了只好鼓著腮幫子，繼續(xù)聽(tīng)問(wèn)題：“世界力量最大的是什么？“大力士！我脫口而出。

23、只見(jiàn)媽媽微笑著搖搖頭：“是知識(shí)，作文素材關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文。“答對(duì)了，加10分！接著爸爸又問(wèn)了幾道題目，都有媽媽答出。由于接二連三地出錯(cuò)，這時(shí)的我已是坐如針毯，六神無(wú)主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取答出最終一道問(wèn)題。于是我便耐心地聽(tīng)起來(lái)“大慶每年石油占全國(guó)的幾分之幾？我毫無(wú)顧忌地答道：“大慶每年的石油產(chǎn)量占-占-占全國(guó)的1/2！“對(duì)了，雖然占了幾次，但終于占出來(lái)并且對(duì)了。加10分！ 比賽終止了。媽媽說(shuō)：“這次我贏了你，到你讀中學(xué)時(shí)我們?cè)儋愐淮?。“那時(shí)候，我們可要請(qǐng)教你呀！爸爸對(duì)笑道我說(shuō)：“哈哈哈。我們的笑聲充滿(mǎn)了整間屋子，并傳到了每家每戶(hù)。 童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，快樂(lè)的歌；童年的腳印一

24、串串；童年的故事一摞摞。這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)大量事情，不像星星一樣的敞亮。我的童年是美好的，有大量事值得回憶 從我記事起，大姨的班上就養(yǎng)了兩只小雞，一有時(shí)間我就去大姨班上看小雞，不知過(guò)了多久，兩只小雞逐漸長(zhǎng)大了，又過(guò)了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽(tīng)一陣小雞的叫聲，看到這狀況，聽(tīng)到這聲音。我覺(jué)得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時(shí)，幫一下小雞。機(jī)遇，終究來(lái)了 那天，母雞給小小雞找食去了，頑皮的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個(gè)雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經(jīng)地說(shuō)：“小雞不要畏懼，一會(huì)你就會(huì)來(lái)到世界上了。說(shuō)完

25、，我不再躊躇了，剝開(kāi)了一個(gè)雞蛋，一只帶有余熱，未睜開(kāi)眼睛的小雞“誕生了，它看了看我，叫了兩聲好像在說(shuō)：“感謝你，讓我早日來(lái)到這個(gè)世界上。我可愉快了，又剝開(kāi)了其次個(gè)，當(dāng)我剝到第四個(gè)的時(shí)候母雞回來(lái)了，看見(jiàn)我正在“欺負(fù)蛇的小寶寶就猛琢了我一口，即刻鮮血流了出來(lái)，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒(méi)說(shuō)我，反而哭笑不得地說(shuō)：“小傻瓜，雞要到一定時(shí)候才會(huì)出生呢！你這樣給它們接生，會(huì)死的。我聽(tīng)完，趕快跑看小雞，果真剛剛被我“接生的小雞都快死了，而沒(méi)被我“接生的都活了下來(lái)。我懊悔極了，但一切都晚了 雖然這件事過(guò)去很久了，雖然那里我還年幼無(wú)知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。 說(shuō)起我好玩兒的事，簡(jiǎn)直多得

26、像天上的繁星，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。下面聽(tīng)我講個(gè)笑的吧。 那天，我去給我朋友過(guò)的生日，剛過(guò)完生日時(shí)，朋友將我們召集起來(lái)，宣布：“為了使本人的生日過(guò)得開(kāi)心一些，也為了讓各位朋友玩得愉快，來(lái)玩捉迷藏添加一下生日的氣氛?！芭兑矣淇斓檬治枳愕?。 游戲開(kāi)始了，我怎么找也找不著一個(gè)安全隱避的地方，只聽(tīng)見(jiàn)朋友數(shù)著：“91、92。眼看就要數(shù)到一百了，我慌亂之中，躲進(jìn)床底?！爸ǜ麻T(mén)開(kāi)了，從我面前走過(guò)，我的心繃得緊緊的，鐘于，那雙腳離開(kāi)了。過(guò)了許久，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步離開(kāi)的聲音，為了探測(cè)是否隔墻有耳，我提防翼翼地探出頭四處張望，這時(shí)，我看到一個(gè)大衣柜，我逐漸將身子挪出來(lái)，躡手躡腳的躲了進(jìn)去，將門(mén)關(guān)好了。一分鐘之后，門(mén)再次“吱嘎的開(kāi)啟了，衣柜的門(mén)開(kāi)啟了，豆大似的汗珠從我的臉頰上流了下來(lái)，朋友壞笑著說(shuō)：“磊旭，你那雙大腳出賣(mài)了你了哦。我心里一慌，可還是一動(dòng)不動(dòng)的站著。朋友不緊不慢地說(shuō)：“好啊，不出來(lái)是嗎，我要發(fā)大招了，看我的無(wú)敵撓腳功。他邊說(shuō)邊撓握的腳底，我再也忍不住了，哈哈大笑起來(lái)，從衣柜里滾了出來(lái)，“哇哈哈，我認(rèn)輸了，饒了我吧。我在地上一邊打著滾一