作文寫作方法《作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識》(共15張)課件

1、作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識作文寫作方法作文批改一直是語文教學(xué)研討的熱點(diǎn)。是精批細(xì)改，還是多批少改，抑或是只批不改？批，怎樣批？改，怎樣改？筆者認(rèn)為無論怎樣批改都應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，交給學(xué)生評改作文的權(quán)利，讓學(xué)生成為作文評改的主人。關(guān)鍵詞：作文,語文,教學(xué),熱點(diǎn),筆者,學(xué)生,主體,意識,權(quán)利,主人,批改,認(rèn)為,體現(xiàn),交給,評改,成為。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識作文批改一直是語文教學(xué)研討的熱點(diǎn)。是精批細(xì)改，還是多批少因?yàn)閷W(xué)生評改作文是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然要求，是語文教學(xué)目的的必然要求，是新課程改革的必然要

2、求，是作文自身規(guī)律的要求，是學(xué)生自身發(fā)展的要求。那么如何來實(shí)施這一環(huán)節(jié)呢？做法如下：一、教師出示評改要求關(guān)鍵詞：學(xué)生,作文,社會,語文,教學(xué),目的,新課程,規(guī)律,環(huán)節(jié),教師,評改,要求,實(shí)施,做法,出示。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識因?yàn)閷W(xué)生評改作文是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必作文評改的內(nèi)容主要有作文的內(nèi)容和形式兩方面。內(nèi)容方面主要有主題與選材，表達(dá)與文體。在形式方面主要有作文層次、詳略、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等。在語言文字方面，主要是語句、文字、修辭等。此外，還有標(biāo)點(diǎn)、書寫、行款格式等。關(guān)鍵詞：作文,內(nèi)容,形式,方面,主題,選材,文體,結(jié)尾,語言文字,語句,文字

3、,標(biāo)點(diǎn),書寫,行款,格式,評改,表達(dá),開頭,過渡,照應(yīng),修辭,還有。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識作文評改的內(nèi)容主要有作文的內(nèi)容和形式兩方面。內(nèi)容方面主要作文評改要提出明確的評改要求，要引導(dǎo)學(xué)生抓住文體特點(diǎn)進(jìn)行評改，要提供范文，集體評改，做出示范；要指點(diǎn)評改的步驟；要把握好“評”和“改”兩個(gè)關(guān)鍵，作文評改要循序漸進(jìn)地進(jìn)行。關(guān)鍵詞：作文,學(xué)生,文體,特點(diǎn),集體,指點(diǎn),步驟,關(guān)鍵,評改,提出,要求,引導(dǎo),抓住,進(jìn)行,提供,做出,示范,把握。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識作文評改要提出明確的評改要求，要引導(dǎo)學(xué)生抓住文體特點(diǎn)進(jìn)行評改作文評改還要?jiǎng)?chuàng)造良好的評改環(huán)境，形成交往互

4、動的作文學(xué)習(xí)氛圍，在作文教學(xué)中，教師要堅(jiān)持賞識教育和成功教育。二、學(xué)生互改互評，百家爭鳴傳統(tǒng)的作文教學(xué)，學(xué)生寫，老師改；學(xué)生應(yīng)付，教師忙碌；關(guān)鍵詞：作文,環(huán)境,氛圍,教學(xué),教師,學(xué)生,傳統(tǒng),老師,評改,創(chuàng)造,形成,交往,學(xué)習(xí),堅(jiān)持,賞識,互改,互評,良好,成功,忙碌。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識作文評改還要?jiǎng)?chuàng)造良好的評改環(huán)境，形成交往互動的作文學(xué)習(xí)氛圍，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，勞而無功。我都根據(jù)訓(xùn)練目的提出具體的評改目標(biāo)。再引導(dǎo)學(xué)生自改、互改，并建立互助組（優(yōu)生1人，中等生23人，后進(jìn)生12人）。評改時(shí)，先讓作者朗誦習(xí)作，談自己的構(gòu)思，再聽取其他成員對自己文章的評改意見，作者本人也可以針對別

5、人的意見談看法，表明寫作意圖。關(guān)鍵詞：費(fèi)時(shí)費(fèi)力,目的,目標(biāo),學(xué)生,互助組,作者,習(xí)作,成員,文章,意見,意圖,提出,評改,引導(dǎo),互改,建立,朗誦,構(gòu)思,聽取,看法,表明,寫作,具體。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識費(fèi)時(shí)費(fèi)力，勞而無功。我都根據(jù)訓(xùn)練目的提出具體的評改目標(biāo)。再引最后將有代表性的習(xí)作交給老師批閱，教師再選取典型的作品在班上組織學(xué)生評改，以點(diǎn)帶面，提供示范。這樣，學(xué)生各抒己見，在學(xué)習(xí)借鑒別人的成功之處外，還可指出別人習(xí)作中需要修改的地方，積極參與，真正成為作文評改的主人，而不是消極應(yīng)付，被動服從，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力也得到了很好的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：代表性,習(xí)作,老師,教師,典型

6、,作品,學(xué)生,地方,作文,主人,消極,創(chuàng)造性,思維能力,交給,批閱,選取,組織,評改,提供,示范,學(xué)習(xí),借鑒,指出,需要,修改,成為,服從,得到,培養(yǎng),成功,很好。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識最后將有代表性的習(xí)作交給老師批閱，教師再選取典型的作品在班上生活是復(fù)雜多樣的，作文形式當(dāng)然也不能刻板劃一；可以書面作文，也可以口頭作文。課前三兩分鐘，讓學(xué)生輪流演講：或敘事抒情，或奇聞逸事，或名言佳句。總之，把學(xué)生看作活的現(xiàn)實(shí)發(fā)展的主體，喚醒他們的主體意識，使之精心構(gòu)思，自然表達(dá)。關(guān)鍵詞：作文,形式,刻板,書面,口頭,學(xué)生,輪流,抒情,奇聞,逸事,名言,佳句,現(xiàn)實(shí),主體,意識,精心,不能,

7、演講,敘事,看作,喚醒,構(gòu)思,表達(dá),復(fù)雜。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識生活是復(fù)雜多樣的，作文形式當(dāng)然也不能刻板劃一；可以書面作文，學(xué)生喜歡把自己的成就和智慧展現(xiàn)在眾人面前，以贏得他人的尊重與認(rèn)可，享受成功的喜悅。因此，教師要善于發(fā)掘?qū)W生習(xí)作中的閃光點(diǎn)，并滿懷激情地加以肯定和贊美，使之成為一種激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的精神動力。關(guān)鍵詞：學(xué)生,成就,眾人,教師,習(xí)作,閃光點(diǎn),精神,動力,喜歡,展現(xiàn),贏得,認(rèn)可,享受,善于,發(fā)掘,加以,肯定,成為,激勵(lì),尊重,成功,喜悅。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識學(xué)生喜歡把自己的成就和智慧展現(xiàn)在眾人面前，以贏得他人的尊為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，

8、你還可以編輯日記集錦妙言佳句選優(yōu)秀作文選等，也可以把特別優(yōu)秀的習(xí)作推薦到有關(guān)報(bào)刊，讓學(xué)生的作品打出去，使之走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺。通過薦稿發(fā)表或參加各種競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新精神，變“要我寫”為“我要寫”。關(guān)鍵詞：學(xué)生,編輯,日記,集錦,妙言,佳句,作文選,習(xí)作,報(bào)刊,作品,領(lǐng)獎(jiǎng)臺,意識,精神,激發(fā),欲望,推薦,出去,走上,發(fā)表,參加,培養(yǎng),創(chuàng)新,優(yōu)秀。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，你還可以編輯日記集錦妙言佳句選這劑良藥可以使學(xué)生從“奴隸”到“將軍”，真正成為作文創(chuàng)新的主人。三、教師設(shè)計(jì)科學(xué)評語教師批改作文時(shí)應(yīng)重在批，指出存在的問題，并提出問題啟發(fā)學(xué)生思考，要把改的主動權(quán)還給學(xué)生。關(guān)鍵詞：良藥,學(xué)生,奴隸,將軍,作文,主人,教師,科學(xué),問題,主動權(quán),成為,創(chuàng)新,批改,應(yīng)重,指出,存在,提出,啟發(fā),思考,還給。作文寫作方法作文批改中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體意識這劑良藥可以使學(xué)生從“奴隸”到“將軍”，真正成為作文創(chuàng)新的主教師主要從加強(qiáng)學(xué)生作文修改實(shí)踐的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)相關(guān)的訓(xùn)練題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與作文批改，教師可以在作文的眉批欄內(nèi)，根據(jù)學(xué)生存在的問題設(shè)計(jì)練習(xí)，內(nèi)容可以分為兩大塊：文面和語言關(guān)鍵詞：教師,學(xué)生,作文,角