作文指導布局謀篇之畫面組合法公開課課件

1、布局謀篇之畫面組合法布局謀篇之畫面組合法一、解題1、什么是布局謀篇？ 布局謀篇就是在審題立意、選材之后，對材料的組織、結構的安排等做整體謀劃。一、解題1、什么是布局謀篇？ 布局謀篇就是在審題立意、選二、鏈接中考：明確中考作文“結構”評分的標準結構嚴謹 條理清晰結構嚴謹：分段合理 有頭有尾，銜接緊湊，過渡自然，前后一致，首尾呼應。條理清晰：文章脈絡清楚，敘事、說理有層次。常見中考中運用的文體： 記敘文體！二、鏈接中考：明確中考作文“結構”評分的標準結構嚴謹 條三、常見記敘文體結構布局方式特點1、先抑后揚式：文章前部分寫人、事、景、物時，先用曲解或嘲諷、冷漠的態(tài)度去表現(xiàn)它和否定它，最后達到褒揚它的

2、效果（如阿長與山海經） 2、 畫面組合式（片段組合式）：根據(jù)表達主題的需要，選擇幾個典型生動的人物、事件或景物片段組合成文，也叫“鏡頭組合法”（如春）3、整體敘述式：完整地把一件事情敘述完。寫清楚事情的起因、經過、結果（如走一步，再走一步）4、時空承接式：按照時間的順序，記敘和描寫某件事情或某個主題，表達某種情感。（如鄉(xiāng)愁）三、常見記敘文體結構布局方式特點1、先抑后揚式：文章前部分寫四.學習畫面組合法1.看例文，說說畫面組合法結構布局的優(yōu)點。 溫暖就在生活中 心靈的冷暖關系著你、我、他。體味心靈溫暖，用熱誠對待生活，便能聞到生活的芳香。 溫暖的燈光 每天放學回家總有些晚，從教室樓梯口到家門口還

3、有一段又黑又窄的路。每次，我總能看到母親專門為我安裝的那盞燈準時亮著，這明亮的燈光，仿佛在告訴我家人在等我回家。從此，我不再害怕那又黑又長的路。因為，有母親的一盞燈為我亮著?？吹侥赣H為我拉亮的溫暖的燈光，我的眼睛濕潤了，那是母親溫暖的愛啊！四.學習畫面組合法1.看例文，說說畫面組合法結構布局的優(yōu)點。 溫暖的微笑 她是僅教了我們兩個月物理課的老師。雖不美麗，也不高大，但她有一顆熱誠的愛心，她用這顆心溫暖了我們。一次小測驗，我不小心錯了一道應用題。課間，她走到我的課桌前，微笑著指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理課，不再討厭去她的辦公室。因為，那里有一位熱誠的老師，她總會給我一個溫暖的微笑。 溫暖的

4、淚水 一個初冬的早上，我一人走在昏暗的路上。一個軟軟的東西，墊在我的腳下。我撿起來，一看是個小包，便揣進懷里。到了學校，打開小包，讓我大吃一驚：5000元人民幣！我從來沒有拿過這么多錢。我急忙來到老師的辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個鄉(xiāng)村老爺爺帶著一個年輕人來到學校辦公室。老師叫我去見他們，老人一把拉著我，含著滿眼淚水說：“孩子，俺太感謝你了，太感謝你了！”原來，這是老人家一年的收入，來城里想買一輛三輪車，不小心丟了，急得從縣城到家里，找了三遍，也沒有找到。我一個小小的舉動，使得老人感到人間的溫暖，我心里也充滿了陽光。 父母的悉心關照，師長的親切關懷，陌生人的真誠感謝，使我的心里熱乎乎

5、的，讓我更熱愛生活。 2、例文點評：結構方式：畫面組合法（小標題式） （1）化大為小。 （2）開頭總提，結尾總結?？偡挚?，層次 清晰。 （3）三件事由近到遠，“溫暖”兩字統(tǒng)攬 全文，點明主旨。都擷取了具體細節(jié)（燈 光、微笑、淚水）表現(xiàn)主題“溫暖”。每 個片段末尾扣題點題。（讓我收獲了什么， 感受了什么。 ）2、例文點評：結構方式：畫面組合法（小標題式） 五、文章修改： 真實的故事（原稿） 一 我爸爸是一個為人正直、敢于碰硬的人，但他為了他的兒女們卻放下自己的面子，不得不去求人。（這一段指出了爸爸性格中看似矛盾的兩個方面，“但”字說明重心放在后一方面。本段具有控制這部分內容走勢的作用。） 五、文

6、章修改： 真實的故事（原 那一年，為了給我姐姐找個工作，他到處求人，好不容易才找到有決策權的張局長家。他說，整個冬季，他先后十幾次到張局長家里去送禮，請求他接受我姐姐。（這一句中兩個“他”分別指代不同的人，容易帶來理解上的困難，應修改）為了能見上張局長的面，他每次都是一大早就趕到張局長家門口。冬天天冷，為了驅寒，他不停地走動著，搓搓雙手，哈哈熱氣。（這個細節(jié)，很有生活氣息，寫得很形象。）一有人從樓上走下來，他連忙低下頭，側著身子。（這個細節(jié)抓住了送禮者的心理，很典型。）好不容易等到張局長家開門了，我爸爸連忙走進去。張局長的愛人看見我爸爸又來了，心里很不耐煩，語氣生硬地說：“老黃，你怎么又來了？

7、有什么事到辦公室去找張局長嘛！”我爸爸囁嚅著，陪著笑臉，只好把氣憤和尷尬吞到肚子里去。（以上描寫扣住了第一段的表達重心。） 那一年，為了給我姐姐找個工作，他到處求人，好不 二 我爸爸對待自己十分嚴格，生活上十分節(jié)儉。 常常是清晨他就出發(fā)了。他肩上扛著一大捆，一只手向上，手指散開按著它，另一只手提著一小捆他準備去縣城給客戶交貨。 下車后，他總是買一個烙餅，吃完后就又扛著大捆提著小捆快步往前趕。只要扛得動，他從不請車，就為節(jié)約三塊錢。直到中午時，他才急急忙忙趕回家吃飯他是不會在餐館里花錢吃飯的。（這一段所選材料突出了中心。） 1、問題 （ 原稿）是一篇結構混亂的文章。 文章的第一部分，本意是要表達

8、“父親為了子女不惜拋棄尊嚴”的意思，其開頭就以轉折句點明了此意。 但作者似乎怕別人誤解了父親的為人，在記敘父親為子女委曲求全的事情之后，又將段首轉折句的前半句內容（即“為人正直、敢于碰硬”）作為表達重點，并讓本部分落腳于此。 由于寫作中枝節(jié)橫生，邏輯混亂，沒有圍繞中心安排結構，致使文章第一部分的表達中心含混不清。 另外，文章兩部分內容比例分配失當，相去甚遠，給人不勻稱、不協(xié)調之感，這也是本文的一大問題。 1、問題 （ 原稿）是一篇結構混亂的文章。）好不容易等到張局長家開門了，我爸爸連忙走進去?！?你知道吧，那實話實說的，就是我的父親。過渡自然，前后一致，首尾呼應。局長夫人開門了，他忙丟了未吸完

9、的半根煙，提起放在地上的禮品走了進去。每 個片段末尾扣題點題。她是僅教了我們兩個月物理課的老師。結構嚴謹 條理清晰她是僅教了我們兩個月物理課的老師。三、常見記敘文體結構布局方式特點3、整體敘述式：完整地把一件事情敘述完。一個初冬的早上，我一人走在昏暗的路上。）好不容易等到張局長家開門了，我爸爸連忙走進去。父母的悉心關照，師長的親切關懷，陌生人的真誠感謝，使我的心里熱乎乎的，讓我更熱愛生活。布局謀篇為了將本文的結構理順，應該將前一部分的兩塊內容分開表述，即變成為兩個部分：一部分側重于表現(xiàn)父親對工作（包括對工人）的態(tài)度，一部分側重于表現(xiàn)父親為子女作出的犧牲。常見中考中運用的文體：2、例文點評：結構

10、方式：畫面組合法（小標題式）你知道了吧，那行色匆匆的，也是我的父親。都擷取了具體細節(jié)（燈 光、微笑、淚水）表現(xiàn)主題“溫暖”。2、修改意見： 為了將本文的結構理順，應該將前一部分的兩塊內容分開表述，即變成為兩個部分：一部分側重于表現(xiàn)父親對工作（包括對工人）的態(tài)度，一部分側重于表現(xiàn)父親為子女作出的犧牲。再加上原文中已有的寫父親嚴于律己、節(jié)儉待己的內容，文章就可以從不同側面刻畫父親的立體形象。 另外，由于是分節(jié)表述，節(jié)與節(jié)之間缺少必要的過渡，結構上顯得聯(lián)系不夠緊密。 因此，可以考慮使用一種句式相同的語言放在各節(jié)里的相同位置，以達到前后呼應、渾然一體的效果，彰顯文章的結構美。）好不容易等到張局長家開門

11、了，我爸爸連忙走進去。2、修改意見 真實的故事（修改稿） 一 “什么，讓我們廠停產去支援別的廠生產？我們好不容易接到一點急活，現(xiàn)在丟了，你讓工人們喝西北風去??？不行！王書記的意思？王書記的意思也不行！誰讓我是我們廠的廠長！王書記說理解也得執(zhí)行不理解也得執(zhí)行？你莫拿官帽子來壓我，我不怕官！只要我有理，天官也不怕！請你轉告王書記，就說這是我親口說的！”“啪”的一聲，他放下電話，氣咻咻地走到工廠門口：“你們各人做各人的事，莫理外人！” 你知道吧，那實話實說的，就是我的父親。 真實的故事（修改稿） 二 晨曦初露時分，他已經走在通向車站的路上了，那急匆匆的腳步聲驚不醒小鎮(zhèn)的睡夢。你看吧，他肩上扛著一大捆

12、，一只手向上，手指散開按著它，另一只手提著一小捆那是他去縣城交給客戶的貨。 下車了，照例是一個烙餅，吃完后就又扛上大捆提起小捆快步往前走。任憑大街上“麻木”滿街飛，他從來沒有動過心：何必多花那三塊錢？直到太陽當空照，饑腸轆轆的他才急急忙忙趕回家中，吃飽出差當天的第一頓飽飯。年年如此，次次如此，從不例外。 你知道了吧，那行色匆匆的，也是我的父親。 二 晨曦初露時分，他已經走 冬日的凌晨，張局長家門外。他不時搓搓雙手，哈哈熱氣，見門里邊還無動靜，就點著一根煙吸起來。樓道上走下來一個人，他連忙面向大門，低著頭，生怕別人認出了他。局長夫人開門了，他忙丟了未吸完的半根煙，提起放在地上的禮品走了進去。局長

13、夫人頭不抬眼不睜：“是你呀，老黃！有什么事到辦公室去找張局長，怎么老到家來！”“我我”他囁嚅著，把氣憤和尷尬吞到肚子里。他知道，他的女兒我的姐姐工作要安排，他情愿為此說盡好話、聽夠氣話！ 你知道了吧，那低三下四的，還是我的父親。 噢，父親，中國人的父親！ 冬日的凌晨，張局長家門外。他不時搓搓雙手，哈哈熱評價： 改后，采用鏡頭組接的方法，分別從對工作、對自己、對子女三個方面刻畫了父親的形象，真實而又感人。 對父親在特定環(huán)境下的語言、動作和神態(tài)作了細致的描寫，增添了生動形象感。 值得一提的是，采用排比段的形式構架文章，使得文章結構流轉，布局勻稱，別具美感。評價： 六、課堂小結： 小結作文“謀篇布局”畫面組合法（鏡頭組合法）要點：1、下筆之前，通盤思考。列簡單的提綱，先寫什么，后寫什么。2、認真安排