光合作用的產(chǎn)物課件

1、說課教師：周莎莎（廣安二中）光合作用的產(chǎn)物說課教師：周莎莎（廣安二中）光合作用的產(chǎn)物說課流程教學重難點的處理 教法和學法四教材的簡要分析一教學過程的設計五二教學目標的確立說課流程教學重難點的處理 教法和學法四教材的簡要分析一教學過 光合作用是綠色植物最基本的物質代謝和能量代謝，是生物界中幾乎全部生物所需有機營養(yǎng)和能量的基本來源，是九年義務教育七年級生物學中的重點知識內(nèi)容，也是中考和高考的?？键c。 教科書通過編排有關光合作用的幾個實驗，讓學生在親手操作和自主探究中，一步一步地去認識光合作用的條件、產(chǎn)物和原料。 “光合作用的產(chǎn)物”是本節(jié)教學內(nèi)容的第1課時，需要教師組織和帶領學生，通過有序地進行實驗

2、操作，在觀察和分析中，初步獲得對“綠葉在光下制造淀粉”和“光是綠葉進行光合作用的必要條件”等知識的認知。 一、教材的簡要分析 光合作用是綠色植物最基本的物質代謝和能量代謝知 識目 標概述“淀粉是光合作用的產(chǎn)物”和“光是光合 作用的必要條件”；寫出“綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟”。能 力目 標使用簡要的實驗材料和用具，進行光合作用需要光和綠色植物在光下產(chǎn)生淀粉的實驗操作。情感態(tài)度價值觀初步體驗科學實驗的設計的一般步驟；關注綠色植物與人類的關系，養(yǎng)成熱愛自然， 熱愛生物的情感。二、教學目標的確立 知 識概述“淀粉是光合作用的產(chǎn)物”和“光是光合 能 力目重點 驗證“綠葉在光下制造淀粉”，知道光是綠葉

3、進行光合作用的條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。三、重點和難點的確立與解決策略組織學生討論交流，共享學習成果。難點 對照實驗的理解；怎樣有序、有效地組織實驗活動。 安排預備實驗，課前有意識培訓學習小組長當小老師。重點 驗證“綠葉在光下制造淀粉”，知道光是綠葉四、教法與學法 以課前進行預備實驗和課堂繼續(xù)完成實驗步驟的操作為主線，以師生互動進行問題討論和交流為特色，驗證“綠葉在光下制造淀粉和光是綠葉進行光合作用的必要條件”是本節(jié)課基本的教學方法。 教師要充分調動和發(fā)揮學生主動、積極和自主地參與學習的全過程。 在完成實驗操作的基礎上，通過組織學生分組匯報和交流實驗操作程序和觀察結果，教師及時作出評價并歸納

4、總結得出實驗結論。四、教法與學法 以課前進行預備實驗和課堂繼續(xù)完成實驗預備實驗情趣導入引出新課實驗后續(xù)操作步驟的自主進行觀察實驗現(xiàn)象分析得出結論思維拓展訓練五、教學過程設計預備實驗情趣導入實驗后續(xù)操作步驟的觀察實驗現(xiàn)象分析得出結論五學生課前實驗準備的實拍黑暗處理部分遮光處理學生課前實驗準備的實拍黑暗處理部分遮光處理 情趣導入 引出新課問題1：你知道綠色植物如何從外界獲得物質能量的嗎？問題2：綠葉在光下制造了什么？問題3：綠色植物進行光合作用，需要什么條件？思考：如何通過實驗驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物和光是 進行光合作用的必要條件？ 情趣導入 引出新課問題1：你知道綠色植物如何從外界獲 實驗操作步

5、驟觀察顏色變化（五）滴加碘液（四）酒精脫綠（三）部分遮光處理部分曝光處理（二）黑暗處理（一）（清水漂洗） 實驗操作步驟觀察顏色變化（五）滴加碘液（四）酒精脫綠（三實驗注意事項1. 酒精易燃，不可直接在酒精燈上加熱；2. 用酒精燈加熱時要小心，以免被沸水、蒸汽燙傷；3. 使用酒精燈前應檢查燈體是否完好；4. 不可用燃著的酒精燈去 給另一個酒精燈點火；5. 加熱時應用酒精燈的外 焰；熄滅酒精燈時應用燈帽 蓋滅然后再將燈帽提起一下；6. 酒精燈不用時應及時熄滅， 蓋好燈帽，以免酒精揮發(fā)。7. 碘液對眼睛和皮膚有刺激， 使用時要小心！實驗注意事項1. 酒精易燃，不可直接在酒精燈上加熱；教師示范講解實驗

6、（強調安全）酒精脫綠滴加碘液實驗結果教師示范講解實驗（強調安全）酒精脫綠滴加碘液實驗結果視頻學生的自主探究活動視頻學生的自主探究活動實驗現(xiàn)象及結論實驗處理 葉片遮光部分葉片未遮光部分脫綠后葉片顏色加碘液后顯色反應實驗結論不變藍綠葉在光下制造淀粉；光是綠色植物進行光合作用的條件。綠色 黃白色綠色 黃白色變藍實驗現(xiàn)象及結論實驗處理 葉片遮光部分葉片未遮光部分脫綠后加問題討論與跟蹤練習：1. 脫去綠色的葉片遇碘后有什么變化？ 說明了什么問題？2. 為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？3. 為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？4. 為什么要脫去綠葉中的葉綠素？ 脫色時為什么要隔水加熱？ 問題討論

7、與跟蹤練習：1. 脫去綠色的葉片遇碘后有什么變化？21. 脫綠的葉片遇碘后有什么變化？說明了什么問題？請完成下列填空： 脫去綠色的葉片遇碘后，葉片的見光部分其顏色的變化是 ；沒有見光部分的顏色變化是 。 (備選答案：不出現(xiàn)藍色；出現(xiàn)藍色) 這說明葉片的見光部分 ；沒有見光部分 。 (備選答案：產(chǎn)生了淀粉；沒有產(chǎn)生淀粉)1. 脫綠的葉片遇碘后有什么變化？說明了什么問題？請完成下列2、為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？答案：進行對照。滴加碘液滴加碘液2、為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？答案：進行對照。想一想，比一比，看誰回答的簡捷和準確？ 某同學選用剪成五角星的黑色紙片對天竺葵葉片進行了部分遮光處理，通過正確的實驗操作，最終的結果，葉片上可觀察到什么現(xiàn)象？并簡要說明理由。想一想，比一比，看誰回答的簡捷和準確？ 某板書設計課題：綠葉在光下制造淀粉目的要求：1.驗證綠葉在光下制造淀粉2.驗證光是綠葉進行光合作用的必要條件。材料用具：方法步驟： 黑暗處理 部分遮光處理 酒精脫綠 清水漂洗 滴加碘液 清水沖洗 觀察比較板書設計課題：綠葉在光下制造淀粉作者簡介： 周莎莎，四川省廣安第二中學青年教師。 作者在2012年5月參加廣安市初中生物教師實驗教學賽