臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理之精益管理50張課件

1、臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理之精益管理46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理之精益管理臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理之精益管理46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。第十章精益管理溫州醫(yī)科大學(xué)附屬臺(tái)州醫(yī)院沈波G人躍衛(wèi)生出版砝第一節(jié)精益管理概述五、單件流、精益管理的起源和定義六、差錯(cuò)預(yù)防二、精益

2、管理在臨床實(shí)驗(yàn)室中七、標(biāo)準(zhǔn)化操作的作用八、5S現(xiàn)場(chǎng)管理第二節(jié)、精益管理常用工具第三節(jié)、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)可視化管理量改進(jìn)中的實(shí)踐二、價(jià)值流程圖、危急值、TAT管理均衡工作量急診檢驗(yàn)耗材、試劑管理改進(jìn)四、節(jié)拍時(shí)間、臨檢室流程布局改進(jìn)G人躍衛(wèi)生出版砝興趣是最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力源泉。在教學(xué)中應(yīng)用中職生的好奇心，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。國(guó)家只有對(duì)人才培養(yǎng)加以重視，才能得到發(fā)展和進(jìn)步，而人才培養(yǎng)是一個(gè)從小就應(yīng)抓起的事情，中職生作為國(guó)家的希望，應(yīng)接受更高質(zhì)量的教學(xué)，而對(duì)于中職計(jì)算機(jī)教育，必須重視其教學(xué)的有效性，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和操作能力等。利用興趣教

3、學(xué)模式，能夠增加學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，從而使教學(xué)的有效性得到保障。本文就興趣教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用展開(kāi)研究，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。 一、興趣教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì) 1.有利于學(xué)生熟練掌握對(duì)計(jì)算機(jī)的操作，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)過(guò)程中，教師應(yīng)用興趣教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和興趣，從而對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主探索。教師可以在課堂上展示計(jì)算機(jī)操作的奇妙之處給學(xué)生看，吸引學(xué)生的注意力，從而使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生探知的欲望。一旦學(xué)生有了興趣和求知欲望，就會(huì)自覺(jué)地對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行探索，在這個(gè)自主探索的過(guò)程中，學(xué)生不僅對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)熟練掌握，而且其計(jì)算機(jī)操作能力也得

4、到了提高。 2.和諧課堂氛圍 在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)模式，不僅增加了師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，而且有利于培養(yǎng)教師與學(xué)生之間的感情，通常情況下，學(xué)生如果喜歡哪位老師，上課時(shí)就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，而倘若學(xué)生不喜歡哪位老師，就會(huì)在上課期間不注意聽(tīng)講，甚至有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行破壞搗亂。利用興趣教學(xué)法使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)生也會(huì)喜歡計(jì)算機(jī)老師，從而增進(jìn)師生之間的情感，使課堂氣氛更加活躍，一個(gè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。 3.激發(fā)學(xué)生潛能 我們可以在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中看出，學(xué)生對(duì)某學(xué)科感興趣就會(huì)付出更多的努力。相反，如果學(xué)生對(duì)某學(xué)科不感興趣，則付出的努力相對(duì)較少。興趣教學(xué)法更有利于培養(yǎng)學(xué)

5、生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生在興趣教學(xué)法中通過(guò)自主探索計(jì)算機(jī)，不僅自身的潛能得到了開(kāi)發(fā)，而且也鍛煉了自己的思維能力。 二、興趣教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí)踐策略 1.利用學(xué)生好奇心理開(kāi)展興趣教學(xué) 當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)得到普及，因此現(xiàn)在的中職生在邁入中學(xué)以前，大都對(duì)計(jì)算機(jī)有所接觸，而且對(duì)其使用方法還略知一二。一般情況下，大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)還是很感興趣的，這就說(shuō)明學(xué)生還是有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的，因此，中職計(jì)算機(jī)教師在進(jìn)行興趣教學(xué)時(shí)可以充分利用學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的好奇心理。例如，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中制作幻燈片這一節(jié)，教師可以在教學(xué)前向?qū)W生展示自己事先做好的幻燈片，而且選擇學(xué)生感興趣的

6、話題作為幻燈片的內(nèi)容，可以是娛樂(lè)人物，也可以是時(shí)下熱點(diǎn)，通過(guò)幻燈片展示來(lái)引起學(xué)生的興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)幻燈片制作的積極性。利用學(xué)生的好奇心理開(kāi)展興趣教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于營(yíng)造一個(gè)和諧的計(jì)算機(jī)課堂學(xué)習(xí)氛圍。和諧的課堂氛圍是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的一個(gè)前提，兩者相互交融與促進(jìn)，最終有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 2.利用電腦游戲促進(jìn)興趣教學(xué) 中職生一般都比較喜愛(ài)玩游戲，游戲具有一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠鍛煉人的思維能力，并且使人的情感認(rèn)識(shí)得到增強(qiáng)。利用電腦游戲來(lái)提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣很有實(shí)效，通常學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的講解提不起興趣，不過(guò)如果在計(jì)算機(jī)課堂中穿插一些小游戲，使每位學(xué)生都能夠親身參與其中，然

7、后再進(jìn)行知識(shí)講解，并且融入一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法，就會(huì)有效增強(qiáng)學(xué)生的興趣。例如，一些學(xué)生在語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)中成績(jī)不好，不過(guò)卻熟練掌握計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，因?yàn)樗矚g動(dòng)手操作，這個(gè)時(shí)候教師就可以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)在課堂上表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高。適當(dāng)運(yùn)用電腦游戲來(lái)提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，能夠有效提高教師的教學(xué)質(zhì)量。 3.不斷改進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 從根本上說(shuō)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵在于提高其學(xué)習(xí)興趣，教師必須對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)方法進(jìn)行不斷創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)加以了解，制定與學(xué)生自身相適合的教學(xué)方案。例如，日常工作與學(xué)習(xí)中，組織開(kāi)展有關(guān)計(jì)算機(jī)

8、的賽事，積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與競(jìng)賽，將學(xué)生的自尊心與進(jìn)取心激發(fā)出來(lái)，確保學(xué)生在備賽與參賽期間能夠拓展思維能力，并積極尋求問(wèn)題的解決方案。明確學(xué)生在學(xué)習(xí)與教學(xué)中的主體地位，確保教學(xué)工作能夠向提升學(xué)生思考能力方面傾斜。 興趣教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，還有利于創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，從而啟發(fā)學(xué)生思維，提高教學(xué)質(zhì)量。教師在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中，還要對(duì)自身的信息技術(shù)水平加以提高，注重創(chuàng)新，選擇多種渠道應(yīng)用興趣教學(xué)模式，只有這樣，才能最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 體育運(yùn)動(dòng)是體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，只有在體育鍛煉中才能發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)

9、動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。而女生是體育運(yùn)動(dòng)的主要對(duì)象之一，了解及掌握她們不愛(ài)活動(dòng)的心理狀況及原因，遵循生理心理規(guī)律，采取行之有效的教學(xué)方法，提高女生參與活動(dòng)的積極性，提高“半邊天”的身體素質(zhì)，對(duì)于貫徹落實(shí)體育教學(xué)大綱，執(zhí)行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)有著重要意義。 一、農(nóng)村初中女生不愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的原因 1、因心理上的害羞而排斥體育運(yùn)動(dòng) 害羞這一心理特征在初中女生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)表現(xiàn)最為突出。探其原因，是由多方面造成的。第一，初中女生正直身體發(fā)育的高峰期，由于皮下脂肪的增厚，體重增加，肌肉力量相對(duì)減弱而對(duì)完成體育課的相關(guān)動(dòng)作缺乏信心；第二，隨著女生年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于美的追求和自我優(yōu)質(zhì)形象的塑造，導(dǎo)致她們

10、越來(lái)越看重別人的態(tài)度。由于受傳統(tǒng)性別觀念的影響，大部分女生認(rèn)為自己在運(yùn)動(dòng)時(shí)體型外露不好看，怕臟、怕累、怕疼、怕失淑女形象，如不愿意當(dāng)著男生的面做仰臥起坐、分腿騰躍等動(dòng)作；第三，初中階段女生第二性特征開(kāi)始出現(xiàn)，但由于缺乏生理常識(shí)，如錯(cuò)誤的把月經(jīng)誤以為疾病，認(rèn)為月經(jīng)期就是“倒霉期”，認(rèn)為參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)使月經(jīng)無(wú)規(guī)律等，容易產(chǎn)生青春期自閉心理，導(dǎo)致了多愁善感、孤僻害羞。不少假借“例假”之名欺騙老師，逃避體育運(yùn)動(dòng)。 2、因認(rèn)知上的錯(cuò)誤而逃避體育運(yùn)動(dòng) 體育認(rèn)知上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致初中女生逃避體育運(yùn)動(dòng)。首先，女生文靜的性格導(dǎo)致她們更喜歡學(xué)習(xí)，而認(rèn)為進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)是浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。其次，相當(dāng)一部分女生認(rèn)為在“生理周期

11、”期間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)會(huì)損害身體。而且，青春期的女生過(guò)于注重外表的美麗，認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響自己的外在形象，特別是有些女生會(huì)認(rèn)為自己體型變形是受到體育鍛煉的影響，如，認(rèn)為體育會(huì)導(dǎo)致手臂、小腿、大腿變粗等等。最后，一些社會(huì)輿論甚至學(xué)校部分師生認(rèn)為，體育運(yùn)動(dòng)不適合女生。提出的理由是女生的肺容量小，氣道阻力大，女生的肺通氣能力小于男生，以及女生的靜力性力量與動(dòng)力性力量小于男生。這些僅僅只能表明女生不適宜從事大體力與大運(yùn)動(dòng)量的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，而不是一般體育鍛煉活動(dòng)。這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致她們對(duì)于體育活動(dòng)避而遠(yuǎn)之。 3、農(nóng)村社會(huì)環(huán)境制約著體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展 首先，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并沒(méi)有帶動(dòng)相應(yīng)的農(nóng)村體育的發(fā)展，社會(huì)新思想也沒(méi)深入

12、影響到農(nóng)村，消息的閉塞和思維的限制卻直接影響到農(nóng)村家庭父輩們對(duì)體育的理解，父輩們幾乎不會(huì)鼓勵(lì)自己的孩子，尤其女孩參加體育鍛煉，發(fā)展體育愛(ài)好。農(nóng)村甚至不喜歡收看體育類(lèi)電視節(jié)目，農(nóng)村婦女甚至不清楚奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、城運(yùn)會(huì)等大型體育賽事，農(nóng)村也極少涌現(xiàn)出體育特長(zhǎng)生；其次，農(nóng)村初中女生承擔(dān)了更多的家務(wù)、農(nóng)活，絕大部分初中女生能夠洗衣、做飯，下地干活。沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和繁重的家務(wù)勞動(dòng)占據(jù)了農(nóng)村初中女生的大部分時(shí)間，導(dǎo)致眾多女生的精神和體力雙重透支，致使她們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的參與性減弱；最后，社會(huì)偏見(jiàn)依舊嚴(yán)重地影響著農(nóng)村，依舊崇尚男性主導(dǎo)地位，習(xí)慣性將女生定位為文靜、不好動(dòng)、軟弱、遇到困難往后退縮，甚至對(duì)于女性接不接

13、受教育也存在愚昧的認(rèn)識(shí)，更何況參加體育運(yùn)動(dòng)。 4、農(nóng)村教學(xué)條件影響體育運(yùn)動(dòng)的效果 首先，由于大多數(shù)農(nóng)村都是經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)，缺乏額外的資金去聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的體育教師，農(nóng)村初中體育老師相當(dāng)一部分由其他科目老師來(lái)兼職擔(dān)任，或是退役等其他轉(zhuǎn)崗人員。由于自身能力的限制，他們往往不能很好地完成體育教學(xué)工作；另外，老師的教學(xué)方式也比較單一，教學(xué)內(nèi)容不夠新穎，缺乏與肘俱進(jìn)的創(chuàng)新精神和缺失接受新的教學(xué)方法和教學(xué)理念的意識(shí)。很多體育老師只是單純教授機(jī)械的體育技能和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，而沒(méi)有在學(xué)生的思想上進(jìn)行教育以至于轉(zhuǎn)變她們對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值觀；此外，農(nóng)村體育場(chǎng)地的不完善與體育設(shè)施的缺乏也大大制約著農(nóng)村初中女生參加體育運(yùn)動(dòng)。

14、場(chǎng)地與器材的供給不足對(duì)本身就不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女生造成更大的排斥性與陌生感，也會(huì)影響到一些年輕體育教師教好體育課的信心，消極貫徹體育教學(xué)大綱。 二、提高農(nóng)村初中女生體育運(yùn)動(dòng)積極性的對(duì)策 1、消除心理障礙，樹(shù)立新女性形象 中學(xué)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的生理常識(shí)教育，正確認(rèn)識(shí)生理現(xiàn)象，消除初中女生心理上排斥體育運(yùn)動(dòng)的誤區(qū)。如，“月經(jīng)期”適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)可以改善盆腔的血液循環(huán)，減少不舒適的感覺(jué)。體育運(yùn)動(dòng)可以使體質(zhì)增強(qiáng)、身體逐漸豐滿、肌肉富有彈性、青春充滿活力?，F(xiàn)在的女生是未來(lái)的“半邊天”，新時(shí)代女性同樣具有勇敢頑強(qiáng)的一面。將和男性一樣參與激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，獨(dú)擋一面的處理事情，而膽小軟弱將會(huì)被社會(huì)淘汰。通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)

15、，幫助初中女生樹(shù)立自信心，提高自我能效感。 2、強(qiáng)化體育認(rèn)識(shí)，科學(xué)對(duì)待體育運(yùn)動(dòng) 通過(guò)理論知識(shí)講座激發(fā)女生內(nèi)在的強(qiáng)烈鍛煉動(dòng)機(jī)，達(dá)到享受體育、強(qiáng)身健美的目的，提高初中女生體育鍛煉自覺(jué)性與積極性。首先，體育是以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富社會(huì)文化生活和促進(jìn)精神文明為目的的一種有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)。其次，要認(rèn)清體育運(yùn)動(dòng)本身的作用與功能，它可以提高人的身體素質(zhì)，改善人的情緒。培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)良思想品質(zhì)。最后，體育運(yùn)動(dòng)以它特有的健身功能、娛樂(lè)功能、社會(huì)化功能、社會(huì)情感功能、教育功能、政治和經(jīng)濟(jì)功能，在社會(huì)機(jī)制的健康運(yùn)行和社會(huì)的良性發(fā)展中起到重要作用。 3、轉(zhuǎn)變思想觀念。優(yōu)化社

16、會(huì)輿論環(huán)境 家庭對(duì)于女生的成長(zhǎng)最為重要。只有家長(zhǎng)正確對(duì)待體育運(yùn)動(dòng)。才能更好地培養(yǎng)農(nóng)村初中女生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣。應(yīng)該加大在農(nóng)村宣傳體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的力度，鼓勵(lì)人們參與體育運(yùn)動(dòng)。幫助農(nóng)村樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀，社會(huì)有關(guān)團(tuán)體或?qū)W校組織“體育下鄉(xiāng)”活動(dòng)，大力發(fā)展新農(nóng)村體育建設(shè)。大眾媒體等需要加大力度宣傳女性參與體育運(yùn)動(dòng)的各種信息，宣傳報(bào)道典型女性運(yùn)動(dòng)員健康健美的形象，使初中女生找到更多的心中偶像，從而提高參與體育運(yùn)動(dòng)的激情。同時(shí)，還要通過(guò)多方渠道宣傳女性體育在現(xiàn)代社會(huì)所產(chǎn)生的積極影響。在農(nóng)村初中構(gòu)建良好的體育文化氛圍。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該多舉辦一些適合女生參與的體育活動(dòng)，并鼓勵(lì)她們積極參與體育運(yùn)動(dòng)。 4、改進(jìn)教

17、學(xué)方法，完善體育課程建設(shè) 體育課程的改革和體制的創(chuàng)新都是搞好體育管理的重要內(nèi)容，也是豐富教學(xué)內(nèi)容和改善教學(xué)方法的重要保證。只有不斷的創(chuàng)新與發(fā)展體育教學(xué)中的內(nèi)容與教授方式，才能不斷地引起學(xué)生的往意，提高體育的魅力值，并使學(xué)生獲得精神上的滿足，從而支持和推進(jìn)學(xué)校體育的健康有序的發(fā)展。注意培養(yǎng)女體育骨干學(xué)生，讓她們帶動(dòng)影響別的同學(xué)積極投入到活動(dòng)中來(lái)。教師要深入到課外體育活動(dòng)中。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課余體育活動(dòng)，使學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如舉辦健美操、武術(shù)等學(xué)習(xí)班，使學(xué)生在得到滿足的同時(shí)身體得到鍛煉，養(yǎng)成活動(dòng)的自覺(jué)性。把握女生生理、心理特點(diǎn)，合理選擇體育教材，多安排一些女生感興趣、鍛煉價(jià)值又

18、相對(duì)較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如健美操、羽毛球、排球等。通過(guò)趣味性、娛樂(lè)性活動(dòng)來(lái)改變她們對(duì)參加體育運(yùn)動(dòng)的-戒備心理，引導(dǎo)她們的體育興趣朝健康的方向發(fā)展，全面培養(yǎng)女生的體育技能。增加一些生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)知識(shí)講座，使她們了解運(yùn)動(dòng)健身、健美的生理機(jī)理。體育教師應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)交流能力，建立良好的師生關(guān)系。 三、結(jié)語(yǔ) 綜上所述，影響初中女生消極參加體育鍛煉的原因是多方面的，但最主要的還是女生自身因素。只有把握她們的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中去感化她們的行為，喚醒她們的思想，從本質(zhì)上解決她們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)體育鍛煉動(dòng)力，從而主動(dòng)積極的投入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，達(dá)到女性身體

19、素質(zhì)提高的目標(biāo)。臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理之精益管理46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任第十章精益管理溫州醫(yī)科大學(xué)附屬臺(tái)州醫(yī)院沈波G人躍衛(wèi)生出版砝第十章精益管理第一節(jié)精益管理概述五、單件流、精益管理的起源和定義六、差錯(cuò)預(yù)防二、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)室中七、標(biāo)準(zhǔn)化操作的作用八、5S現(xiàn)場(chǎng)管理第二節(jié)、精益管理常用工具第三節(jié)、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)可視化管理量改進(jìn)中的實(shí)踐二、價(jià)值流程圖、危急值、TAT管理均衡工作量急診檢驗(yàn)耗材、試劑管理改進(jìn)四、節(jié)拍時(shí)間、臨檢室流程布局改進(jìn)G人躍衛(wèi)生出版砝第一節(jié)精益管理概述重點(diǎn)提示1臨床實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的浪費(fèi)是什么?2如何將常用質(zhì)量管理工具在臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理、流程優(yōu)化和效率、效益提高的應(yīng)用

20、?3整理、整頓的實(shí)施要領(lǐng)是什么?燃4.如何推廣實(shí)施5現(xiàn)場(chǎng)管理?5臨床實(shí)驗(yàn)室實(shí)施精益管理的難點(diǎn)是什么?G人躍衛(wèi)生出版砝重點(diǎn)提示第一節(jié)精益管理概述G人躍衛(wèi)生出版砝第一節(jié)精益管理概述精益管理的起源和定義精益管理源于精益生產(chǎn),精益生產(chǎn)方式的基本思想可以用一句話來(lái)概括,即:JIT( Just In time,JT),譯為中文是“在需要的時(shí)候,按需要的量,生產(chǎn)所需的產(chǎn)品”,對(duì)于生產(chǎn)而言也意味著在正確的時(shí)間、生產(chǎn)正確的數(shù)量和正確質(zhì)量的產(chǎn)跨越21世紀(jì)后,精益思想逐步延伸至企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全過(guò)程,并且擴(kuò)展到服務(wù)型企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和臨床實(shí)驗(yàn)室等,發(fā)展成為精益管理”,其核心是在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中最大限度地降低和消除各種形式的浪

21、費(fèi)、提高流程效率、減少和避免差錯(cuò)的發(fā)生,對(duì)患者需求的快速反應(yīng),提高患者的滿意度。G人躍衛(wèi)生出版砝精益管理的起源和定義二、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)室中的作用精益管理的核心是最大限度地減少和消除浪費(fèi)。浪費(fèi)的定義不僅僅是物質(zhì)的浪費(fèi)、人力的浪費(fèi)、也包括時(shí)間的浪費(fèi)、醫(yī)療缺陷導(dǎo)致返工的浪費(fèi)等,對(duì)于那些反復(fù)出現(xiàn)的、干擾醫(yī)務(wù)人員日常工作和患者需求的問(wèn)題都算是浪費(fèi);精益管理的作用是減少或消除臨床實(shí)驗(yàn)室中存在的浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的浪費(fèi):1.由于醫(yī)療缺陷引起的浪費(fèi):醫(yī)療缺陷是指在日常醫(yī)療工作中所發(fā)生的醫(yī)療事故、醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò),統(tǒng)稱為醫(yī)療缺陷。臨床實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的醫(yī)療缺陷是指對(duì)設(shè)備的錯(cuò)誤操作、標(biāo)本的張冠李戴和檢測(cè)結(jié)果的錯(cuò)誤等缺陷,

22、導(dǎo)致糾正錯(cuò)誤所耗費(fèi)的時(shí)間、人力和物力,稱醫(yī)療缺陷引起的浪費(fèi)。G人躍衛(wèi)生出版砝二、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)室中的作用、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)室中的作用2.不必要的診療浪費(fèi):做患者不需要或暫時(shí)不需要的事情。如不必要的診療程序、輔助檢查等。3.運(yùn)輸浪費(fèi):臨床實(shí)驗(yàn)室中非必要的移動(dòng),由于不合理的布局造成患者、樣本和大量耗材的運(yùn)輸造成的人力、物力的浪費(fèi)。如標(biāo)本采集區(qū)與檢測(cè)區(qū)的距離很遠(yuǎn),標(biāo)本需要分很多批次從采集區(qū)運(yùn)輸?shù)綑z測(cè)區(qū)4.等待浪費(fèi):臨床實(shí)驗(yàn)室員工在等待下一批標(biāo)本或下一個(gè)工作程序。由于工作量不均造成的員工、標(biāo)本和設(shè)備的等待,患者在不同部門(mén)排隊(duì)等待等G人躍衛(wèi)生出版砝、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)室中的作用、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)

23、室中的作用5.庫(kù)存浪費(fèi):由于臨床實(shí)驗(yàn)室過(guò)量的試劑、耗材等庫(kù)存導(dǎo)致財(cái)務(wù)成本、儲(chǔ)存和搬運(yùn)成本、失效和損耗造成的成本增加的浪費(fèi)。檢驗(yàn)試劑、耗材在儲(chǔ)存過(guò)程中占用了稀缺的空間、儲(chǔ)存環(huán)境溫度控制所需的能源等是常被人們忽略了的成本6.行動(dòng)浪費(fèi):不能快速地找到物品、反復(fù)來(lái)回走動(dòng):實(shí)驗(yàn)室布局不合理導(dǎo)致工作人員每天大量的走動(dòng)7.流程過(guò)剩浪費(fèi):也稱過(guò)程浪費(fèi)。做患者認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的或偏離患者需求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的工作。如有時(shí)實(shí)驗(yàn)室工作人員離心分離血液標(biāo)本的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)于標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程規(guī)定的需要時(shí)間,這個(gè)過(guò)程就存在浪費(fèi)。G人躍衛(wèi)生出版砝、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)室中的作用、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)室中的作用8.人力資源及不匹配的技能浪費(fèi):不鼓勵(lì)員工提建議、不采納員工建議、不支持員工發(fā)展而造成的浪費(fèi)和損失。員工身心疲憊,不再為改進(jìn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;高學(xué)歷的人員從事簡(jiǎn)單工作等G人躍衛(wèi)生出版砝、精益管理在臨床實(shí)驗(yàn)室中的作用第二節(jié)精益管理常用工具G人躍衛(wèi)生出版砝第二節(jié)精益管理常用工具臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理之精益管理50張課件臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理之精益管理50張課件臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理之精益管理50張課件臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理之精益管理50張課件臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理之精益管