中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件

1、中醫(yī)學(xué)的歷史與現(xiàn)代優(yōu)勢小組成員:賴婷婷、姚淑如、黎美容、刻佳苗、許青亭中醫(yī)學(xué)的歷史與現(xiàn)代、中醫(yī)學(xué)的起源燦爛輝煌的中華文明孕育了博大精深的中醫(yī)藥文化,從伏羲制九針、神農(nóng)嘗百草開始,逐漸形成了包括經(jīng)絡(luò)文化、診療文化、本草文化養(yǎng)生文化等在內(nèi)的完整的中醫(yī)藥理論體系。、中醫(yī)學(xué)的起源中醫(yī)學(xué)緒論中醫(yī)學(xué)是在樸素的唯物論和自發(fā)的辯證法思想指導(dǎo)下,通過臨床實(shí)踐的積累,逐步形成的具有獨(dú)特的理論體系的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)的特征現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的特征以綜合的方法為主以分析的方法為主動(dòng)態(tài)地研究人體各種內(nèi)在聯(lián)系研究人體病理生理的變化祥于機(jī)能略于結(jié)構(gòu)祥于結(jié)構(gòu)略于機(jī)能中醫(yī)學(xué)緒論東西方醫(yī)學(xué)之差異直覺”推理認(rèn)知方法取類比象實(shí)體解剖宏觀形象理論構(gòu)

2、建以辨證論治觀觀察為核心以辨病論治為基礎(chǔ)中醫(yī)應(yīng)用辯證思維西醫(yī)學(xué)應(yīng)用邏輯思維西醫(yī)是治療人的病,關(guān)注病的病理特征東西方醫(yī)學(xué)之差異強(qiáng)調(diào)陰陽開殊途而同歸強(qiáng)調(diào)健康環(huán)境天人合因素強(qiáng)調(diào)“辨證施治”通過藥物遺傳學(xué)為每復(fù)方理論一個(gè)病人找到最適合的藥綜合治療強(qiáng)調(diào)中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化共25張課件中醫(yī)學(xué)歷史與現(xiàn)代化