小學(xué)語文教師述職報告三篇

1、第 第 頁小學(xué)語文教師述職報告三篇 學(xué)校語文老師述職報告1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔負著六4班的語文教學(xué)兼班主任工作，仔細做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 一、做一位尚行勤耕的人民老師 在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，尊敬同學(xué)。我上心參與各種學(xué)習培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，常常利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源仔細進行政治學(xué)習。我還深知要教育好同學(xué)，老師務(wù)必先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

2、 二、做一位真愛博學(xué)的語文老師。 我上心參與校本教研活動，按時參與學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習。我仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)。平常上課嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，透過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習愛好及學(xué)習上心性。上心和同班級老師承受多次同課異構(gòu)等活動，參加學(xué)校各項教育教學(xué)等競賽，上心參加課題討論。在日常學(xué)

3、困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，實時反思，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐，得出真知！ 三、做照亮同學(xué)童年的金色陽光 建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為同學(xué)受教育的園地?！靶』锇榈淖髌贰?、“勵志故事”、“精致短文”等欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“詩文鑒賞”、“好書推舉”等欄目提高同學(xué)的讀書潛力。盡量給每個同學(xué)展示的機會！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信！關(guān)注同學(xué)身心健康，上心引領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通等多種形式跟同學(xué)和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育同學(xué)

4、！ 四、收獲碩果 辛勤的付出，終結(jié)碩果。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習成果上又有所突破，取得了歷年來最好的成果，而且孩子們在作文學(xué)習中漸漸找到自信，慢慢變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參加的各種競賽獲獎作品達二十余篇。我個人在肥城市教育教學(xué)共同體各級活動中三次講課。 我明白，成果已成為過去，任何事情都是在不斷的反思改善再反思再改善的過程中不斷的進展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點，并一如既往地盡自己的能量為教育事業(yè)的進展做出貢獻。 學(xué)校語文老師述職報告2 可能是由于喜愛老師這一職業(yè)的緣由，我于_參與工作，從事_年的幼兒教育工作，于20_年來到耿圩學(xué)校任教。從執(zhí)教的第一

5、天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著同學(xué)，我要對他們負責?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受同學(xué)尊敬和信任的老師。 一、不斷學(xué)習、完善自身。 要想做一個合格的人民老師，首先應(yīng)當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，尊敬同學(xué)。我積極參與各種學(xué)習培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到了提高。我還深知要教育好同學(xué)，老師需要先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學(xué)校

6、布置的。各項工作，任勞任怨。 二、著重溝通、真誠教育。 我把喜愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級，與孩子們同等相處，做他們的好伙伴，尊敬他們、信任他們、理解他們，與同學(xué)共同解決難題。同學(xué)的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多的給以熱忱的援助，使他們復(fù)原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。我堅信：只有當同學(xué)接受了你這個人，才可能以主動的立場接受你的教育。 三、學(xué)教結(jié)合、探究創(chuàng)新

7、。 工作中，我積極鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學(xué)習。為了做到有條不紊、有的放矢，順當完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)實際，確立學(xué)期目標、把握好教學(xué)重難點。課上，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，多采納啟發(fā)式、爭論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培育了同學(xué)的自學(xué)技能，拓寬了同學(xué)的思路，進展了同學(xué)的創(chuàng)新思維，促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習。 除了日常的教學(xué)工作之外，我還關(guān)注學(xué)校的進展，留心身邊的環(huán)節(jié)，利用空余時間做好學(xué)校的對外宣揚，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對學(xué)校的一些事項和好的做法作了報道。同時在本校進行的語文命題、美文誦讀競賽中分別獲二、三等獎；20_年獲縣教育教

8、學(xué)工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一貫走下去的。 這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事共同的努力，提高了教學(xué)水平，取得肯定的成果，也存在很多不足之處，我深深知道，教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越！ 學(xué)校語文老師述職報告3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間期末已至，回顧本學(xué)期二班級的語文教學(xué)可以說是既辛苦又焦灼，也有著很多收獲和感受。為了今后能更好地開展二

9、班級的英語教學(xué)工作，促進我們的英語教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進行簡要總結(jié)。 這學(xué)期我認為做得好的方面主要有以下幾點： 一、提前做好教學(xué)預(yù)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。 在開學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進度，依據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯，使同學(xué)能在學(xué)習中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對同學(xué)聽讀作業(yè)完成狀況進行評判，使同學(xué)在家長的監(jiān)督下達到知識的掌控。在開學(xué)做好總體教學(xué)預(yù)備的前提下，我著重每一課的教學(xué)預(yù)備，例如在作業(yè)布臵時總會有預(yù)習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，我也會帶領(lǐng)同學(xué)讀一讀新課文，使同學(xué)對新課有肯定的了解，學(xué)習時感覺

10、更簡單；仔細備課，確立每個模塊的教學(xué)重難點以及要采納的活動課設(shè)計方案，、科學(xué)設(shè)計每節(jié)課，使課堂能更有效。 二、積極開展教學(xué)討論，努力提高英語教學(xué)水平。 本學(xué)期，我們英語教研組常常進行教研活動，大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題，共同思考教學(xué)方法。本學(xué)期我們也 進行了課題討論，對活動課教學(xué)進行不斷實踐、總結(jié)、反思，積極去激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習愛好；我們相互聽課、評課，在教學(xué)中去吸取閱歷，改進教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高；我們一起對教學(xué)疑難進行分析，一起解決同學(xué)兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學(xué)方法，在老師們的共同能量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研技能都進一步的提高了。 三、著重同學(xué)知識的掌控，學(xué)練

11、結(jié)合，定期測試。 在這一學(xué)期的教學(xué)中我著重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個單元學(xué)完后，我會讓同學(xué)做練習來檢查該單元知識的掌控狀況，同時依據(jù)練習結(jié)果進行教學(xué)的實時反饋矯正，適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)能學(xué)一課懂一課?？荚囀菣z測知識掌控狀況最徑直、最有效的方法，也是我了解同學(xué)學(xué)習狀況的常用手段。這學(xué)期我在每個單元學(xué)習結(jié)束后會進行單元測驗，在期中時進行了期中測試，并仔細分析和總結(jié)了每一次測驗以及半期同學(xué)的成果狀況，依據(jù)同學(xué)英語水平對同學(xué)進行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時對學(xué)習困難的同學(xué)指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過單元測驗、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，同學(xué)在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌控，他們就能實時進行再學(xué)再練，達到學(xué)習成果的提高；老師通過考試全面了解同學(xué)狀況，針對試卷進行重難點知識的再次講解，最