中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)四點(diǎn)建議

1、 謝! (七年級(jí)至九年級(jí) ) 描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、評(píng)議描寫(xiě)、心理描寫(xiě) )對(duì)比反襯、先抑后揚(yáng)、以小 (一)記敘文閱讀 三種類(lèi)型：加點(diǎn)詞的表達(dá)作用，劃線句的表達(dá)作用，段落的作用 基本題型：文中句子 (關(guān)于的描寫(xiě) )有什么表達(dá)作用？ 和思想感情 ) 內(nèi)容方面 ；為 (與) 上(下)文的作鋪墊 ( 作對(duì)比) ， 感情)語(yǔ)句或段落在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用： 中間：作鋪墊、承上啟下 (過(guò)渡) 基本題型：本文有關(guān)的描寫(xiě)生動(dòng)、傳神。請(qǐng)從下列例子中選擇 的、作者情感 (中心) 用“表達(dá)了抒發(fā)了告訴了呼吁了贊美了歌頌了揭露了 鞭撻了諷刺了揭示了反映了”等，根據(jù)文章的實(shí)際情況，靈觀點(diǎn)+材料+結(jié)構(gòu)+文采請(qǐng)你對(duì)文中的人物作出

2、評(píng) (賞)析(文中的是一個(gè)怎樣的人 )， 體現(xiàn)出了他的精神 ( 品質(zhì))( 分析) 分析中要強(qiáng)調(diào)你引用的材料和你 我認(rèn)為文章的主題是(1) 文章主要敘述 ( 描寫(xiě)) 了(對(duì)文章的主要材料加以概括 )表現(xiàn) 出的是 (分析)(2) 文章中的多處材料表現(xiàn)了這個(gè)主題。例如第節(jié)，作者寫(xiě)到 “”，體現(xiàn)的是 (分析) ；再如第節(jié)中，作者又寫(xiě)到了“ l 、渲染的氣氛2、烘托人物的形象 ( 或人物的心情、感情 )； (二)說(shuō)明文閱讀 告訴我們基本題型：文章的第段 (寫(xiě)的段落 )有什么作用？ 形式：說(shuō)明了 ( 段落說(shuō)明的中心內(nèi)容 ) ，為 (在) 上( 下) 文起到 了作用 (參照上面結(jié)構(gòu)的作用 )。 有理有據(jù) )

3、地說(shuō)明了 (說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)或某個(gè)事理 )。 答題方式：不能，“ XX一詞，指出了 ( 從詞的本身意義 角度考慮 )說(shuō)明了事物的特征， 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 (三)古詩(shī)鑒賞題 等) (4) 手法運(yùn)用型考題：這首詩(shī)運(yùn)用了襯托 (對(duì)比等 )手法，請(qǐng)分析 答題思路：詩(shī)中處中與進(jìn)行了對(duì)比 ( 用來(lái)襯托 )， (舉 (2) 酒：離別與祝?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人” 如：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”(5) 斜陽(yáng)(夕陽(yáng)、落日 ) ：多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情如唐代 李商隱樂(lè)游原：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！?是雪，為有暗香來(lái)?！?( 四)其他注意點(diǎn) 多少)； 節(jié)詞改為單音節(jié)詞，用簡(jiǎn)稱(chēng) (尤其是