中考考點(diǎn)第4講 物態(tài)變化

1、PAGE22第三單元熱現(xiàn)象第4講物態(tài)變化溫度與溫度計(jì)1溫度概念表示物體_的物理量叫做溫度常用單位攝氏度（）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下_的溫度為0，_的溫度為100，在0和100之間分成100等份，每1等份就是讀數(shù)4讀作_，-4讀作_或_估測(cè)人的正常體溫是37溫度計(jì)原理液體的_使用方法使用前：觀察溫度計(jì)的_和_，認(rèn)清溫度計(jì)的_使用時(shí)：a放溫度計(jì)的玻璃泡要_被測(cè)液體中，不能接觸；b看不能在溫度計(jì)的玻璃泡離開_時(shí)讀數(shù)，且要等示數(shù)_后再讀數(shù)，視線應(yīng)與溫度計(jì)中液柱的上表面_【提示】體溫計(jì)與溫度計(jì)使用不同之處：（1）_離開人體讀數(shù)（2）使用前應(yīng)用力將細(xì)管中水銀柱_回玻璃泡熔化和凝固1固態(tài)液態(tài)2晶體和非晶體晶體非晶體示

2、例金屬、海波、冰松香、玻璃、瀝青特點(diǎn)_一定的熔點(diǎn)_一定的熔點(diǎn)熔化條件溫度達(dá)到熔點(diǎn)，且繼續(xù)_持續(xù)吸熱凝固條件溫度達(dá)到凝固點(diǎn)，且繼續(xù)_持續(xù)放熱圖像晶體熔化和凝固非晶體熔化和凝固【提示】（1）圖像中若有一段線段與“時(shí)間軸”平行，則該物體是晶體，否則是非晶體；同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)_汽化與液化汽化和液化方式狀態(tài)變化吸、放熱情況汽化_氣態(tài)_熱汽化方式：_、_液化氣態(tài)_熱液化方式：_、_探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)測(cè)量工具：_、_燒杯加蓋：_儀器安裝順序：由_往_實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沸騰前，氣泡上升過程中由大變_，最后消失，水吸熱溫度_水沸騰時(shí)，氣泡上升過程中由小變_，最后在液面破裂，放出大量的_，水吸熱但溫度_實(shí)驗(yàn)結(jié)論

3、水的沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，水沸騰過程中繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變?cè)u(píng)估交流水沸騰的條件：達(dá)到_，持續(xù)_；沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系;氣壓高沸點(diǎn)_，氣壓低沸點(diǎn)_蒸發(fā)和沸騰蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)溫度條件任何溫度下都能發(fā)生一定溫度下發(fā)生發(fā)生部位只在液體_液體_和_劇烈程度_汽化現(xiàn)象_汽化現(xiàn)象影響因素液體_、_、表面_與_有關(guān)溫度變化降溫致冷溫度_相同點(diǎn)（1）都是_現(xiàn)象（2）都_熱【提示】“白霧”“白氣”，都是小水滴，它們是液化形成的升華與凝華方式狀態(tài)變化吸、放熱情況共同點(diǎn)升華_熱沒有液態(tài)出現(xiàn)凝華_熱【提示】物態(tài)變化與熱量的關(guān)系圖：命題點(diǎn)1認(rèn)識(shí)物態(tài)變化現(xiàn)象下列關(guān)于物態(tài)變化說法正確的是A春天，河里冰雪消融，是凝固現(xiàn)象B夏

4、天，冰糕周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象C秋天，早晨花草上出現(xiàn)的小露珠，是熔化現(xiàn)象D冬天，溫暖的室內(nèi)窗玻璃變模糊，是液化現(xiàn)象方法歸納找出物質(zhì)發(fā)生狀態(tài)變化前后的狀態(tài)，對(duì)比定義就可以判斷物質(zhì)所發(fā)生的物態(tài)變化類型1有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來，誰也不認(rèn)同誰下列有關(guān)她們的說法中，你認(rèn)為正確的是A霧說：我是水汽化而來B露說：我是水蒸氣液化而來C霜說：我是水凝固而來D雪說：我是水升華而來2下列各個(gè)圖描述了常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，其中需要吸熱的是A甲、乙B乙、丁C甲、丙D丙、丁3溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式冬天，溫泉水面的上方籠罩著一層白霧，這是溫泉水先_后_形成的小水滴；雪花飄落到池水

5、中立刻不見蹤影，這是雪花_成水融入溫泉水中（填物態(tài)變化名稱）命題點(diǎn)2物態(tài)變化的應(yīng)用夏天，市場(chǎng)上的海鮮周圍通常要放一些冰塊，這是因?yàn)楸刍瘯r(shí)_，溫度_，從而使海鮮保持較低的溫度在高山上，開水不燙手，雞蛋煮不熟，是因?yàn)楹０卧礁叽髿鈮涸絖，使水的沸點(diǎn)_100點(diǎn)撥：冰是晶體，在海鮮的周圍鋪一層碎冰塊，這樣冰塊在熔化時(shí)吸熱但溫度保持不變，具有制冷作用，所以能起到保鮮的作用高山上，海拔較高，水的沸點(diǎn)隨高度增加而降低，小于100方法歸納晶體的特點(diǎn)：在熔化過程中不斷吸收熱量，但是溫度保持不變，這個(gè)溫度就是晶體的熔點(diǎn)；液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高，氣壓越低，沸點(diǎn)越低1下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是A將

6、濕衣服晾在通風(fēng)向陽處B把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C給盛有酒精的瓶子加蓋D給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜2端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習(xí)俗小彤看見媽媽在家煮粽子時(shí)，鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮針對(duì)這種做法，下列說法正確的是A改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)，能更快地將粽子煮熟B用“大火”可使水沸騰更劇烈，沸點(diǎn)升高，不應(yīng)該改用“小火”C水沸騰后，改用“小火”水溫升高較慢，鍋中水不易被燒干D水沸騰后，用“大火”或“小火”煮，水溫都不變，用“小火”煮可節(jié)能3圖中是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是_，此過程_（填“吸熱”“放熱”或“不吸放熱”）命題點(diǎn)

7、3物態(tài)變化發(fā)生的條件小明同學(xué)幾乎每天都要乘坐公交車上學(xué)善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面，那么，夏天，小水珠附著在玻璃的_；冬天，小水珠附著在玻璃的_（填“內(nèi)表面”或“外表面”）方法歸納本題考查了學(xué)生對(duì)液化現(xiàn)象的理解，明確是溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的物體發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠應(yīng)該出現(xiàn)在溫度較高的那一側(cè)如圖是冰雕展中“火車頭”冰雕作品展出當(dāng)?shù)氐臍鉁匾恢背掷m(xù)在-10以下，可是冰雕作品在一天天變小，此過程發(fā)生的物態(tài)變化是A升華B熔化C汽化D凝華第1題圖第2題圖2如圖所示，用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，造成的填物態(tài)變化名稱；而金屬盤底部出現(xiàn)水滴，這

8、是由于金屬盤的溫度_，使水蒸氣發(fā)生_而形成的3請(qǐng)根據(jù)下表所列的幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，回答問題物質(zhì)固態(tài)氫固態(tài)酒精固態(tài)水銀金鋼鎢熔點(diǎn)/-259-117-39106410833410（1）考察團(tuán)到南極考察時(shí)，測(cè)量氣溫應(yīng)該使用_溫度計(jì)；（2）處于-265的氫是_態(tài)；（3）如果純金戒指不小心掉進(jìn)鋼水中，_（填“會(huì)”或“不會(huì)”）熔化；（4）白熾燈發(fā)光時(shí)的溫度達(dá)到2000以上，因此白熾燈的燈絲應(yīng)選用_金屬制成命題點(diǎn)1探究熔化規(guī)律本實(shí)驗(yàn)的主要考點(diǎn)有：（1）器材的選?。囟扔?jì)、石棉網(wǎng)等）；（2）使用水浴法加熱；（3）溫度計(jì)的使用和讀數(shù)；（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或熔化圖像，判斷物質(zhì)是晶體或非晶體、熔點(diǎn)及吸放熱情況，繪制溫度時(shí)

9、間圖像等在“探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，溫度計(jì)的制作原理是_，其玻璃泡要_固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁（2）若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為_（3）如圖乙、丙所示，是小明繪制的冰和蠟的熔化圖像，則_是蠟的熔化圖像，判斷的依據(jù)是_（4）實(shí)驗(yàn)中冰熔化的時(shí)間是_min，小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)間短，不便于觀察熔化時(shí)的現(xiàn)象，在不改變?cè)瓉韺?shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)冰熔化時(shí)間的方法：_（5）根據(jù)蠟和冰的熔化圖像分析：冰和蠟在_和_的溫度變化特點(diǎn)是相同的；在的溫度變化特點(diǎn)是不同的（填“熔化前”“熔化后”或“熔化中”）（6）本實(shí)驗(yàn)老師說選裝置B比

10、裝置A好，這是因?yàn)開（7）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化將試管放回?zé)泻螅拖炗掷^續(xù)熔化，說明固體熔化時(shí)需要_（8）細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)：在圖像B中，物質(zhì)第1分鐘和第5分鐘升高的溫度不同，其原因是_命題點(diǎn)2探究水的沸騰的特點(diǎn)本實(shí)驗(yàn)的主要考點(diǎn)有：（1）溫度計(jì)的選用、使用及讀數(shù)；（2）實(shí)驗(yàn)器材的安裝；（3）水中氣泡的大小及數(shù)量變化；（4）縮短加熱時(shí)間的辦法；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或圖像判斷水的沸點(diǎn)，描繪或分析沸騰圖像；（6）水的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系等如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時(shí)將水加熱16min（1）甲圖中，中心有孔

11、的紙板的主要作用是：_（寫出一條即可）（2）某一時(shí)刻，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的溫度是_（3）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像由圖像可知水的沸點(diǎn)是_，此時(shí)的氣壓_（填“高于”“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓請(qǐng)根據(jù)圖像分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是_方法歸納此題是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，考查了相關(guān)的測(cè)量?jī)x器及對(duì)數(shù)據(jù)的分析，掌握水沸騰的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵，同時(shí)還應(yīng)注意沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系（4）本實(shí)驗(yàn)除了圖中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是_5小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖_是水沸騰時(shí)的情況（6）小亮組

12、通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是98，他想這可能是由于當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的但在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100，于是否定了自己剛才的想法小亮否定自己剛才想法的理由是：_小亮重新審視并確認(rèn)自己小組的操作沒有問題后，猜想可能是自己組使用的溫度計(jì)有問題導(dǎo)致了較大的誤差請(qǐng)你幫助小亮設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想是正確的：_一、選擇題1干旱的沙漠中，甲殼蟲掌握了一種獨(dú)特的獲取水的方法日落以后的幾個(gè)小時(shí),甲殼蟲的體溫降低到周圍的氣溫以下，它們將頭插進(jìn)沙里，然后背朝著晚風(fēng)吹來的方向，水珠就會(huì)在甲殼蟲背上形成（如圖所示），當(dāng)水珠越聚越多時(shí)，這些水珠就會(huì)沿著弓形背滾落入甲殼蟲的嘴中水珠的形成

13、屬于下列物態(tài)變化中的哪一種A熔化B液化C汽化D凝華2下列事例中，屬于減少蒸發(fā)的措施是A將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存B用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開C將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方D用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干3鋪設(shè)柏油馬路時(shí)，需要把瀝青由固態(tài)熔化成液態(tài)下列圖像能正確表示這一過程的是4如圖所示的物態(tài)變化中，需要放熱的是5將剛燒開的水倒入干冰（固態(tài)CO2）中，水像重新沸騰一樣：水中有大量氣泡，同時(shí)水面上有大量“霧氣”，“霧氣”通過鼓風(fēng)機(jī)噴入舞臺(tái)，即可制造“云霧繚繞”的舞臺(tái)效果下列說法正確的是A“霧氣”是水蒸氣B“霧氣”是小冰晶C氣泡內(nèi)主要是水蒸氣D氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w年CCTV315晚會(huì)曝光黃金造假：個(gè)

14、別不法商販為牟取暴利，在黃金中摻入少量金屬銥顆粒已知黃金的熔點(diǎn)是，銥的熔點(diǎn)是，可以有效檢測(cè)黃金制品中有無銥顆粒的手段是A加熱至并觀察有無銥顆粒B加熱至并觀察有無銥顆粒C加熱至并觀察有無銥顆粒D加熱至并觀察有無銥顆粒7下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是A用冰袋能給高熱病人降溫，是因?yàn)楸刍鼰酈用手沾些冷水去拿熱包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰酑在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低D舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化二、填空題8在自然界出現(xiàn)的露、霜、電閃、雷鳴、沙塵暴等現(xiàn)象中，其形成過程涉及液化的有_，涉及凝華的有_9“慶豐包子鋪”因“主席套餐”意外走紅蒸

15、包子的過程，蘊(yùn)含了物理道理：高溫的爐子不斷通過_的方式，使蒸籠內(nèi)包子的內(nèi)能增加（如圖所示為某層蒸籠）同時(shí)，由于多層的蒸籠，最上面的溫度最低，水蒸氣到達(dá)最上面蒸籠后易發(fā)生_現(xiàn)象，再放出大量的熱，故最上層的包子通常先熟第9題圖第10題圖10如圖所示的凍豆腐以其孔隙多、彈性好、營(yíng)養(yǎng)豐富、的物態(tài)變化與新鮮豆腐相比，凍豆腐的密度將_（填“增大”“減小”或“不變”）11北方寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會(huì)結(jié)“冰花”，“冰花”是_（填物態(tài)變化的名稱）形成的物理現(xiàn)象，出現(xiàn)在玻璃窗的_（填“內(nèi)”或“外”）表面，此時(shí)小芳拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了玻璃上，這是因?yàn)榘l(fā)生了_（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象12如圖所示，是物

16、質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型，丙圖的物質(zhì)處于_狀態(tài)，物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過程叫做_（填物態(tài)變化名稱）13小桂家的電熱水器下面連接著熱水管和冷水管，小桂洗熱水澡時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)左水管外壁上有水珠，而右水管的外壁上卻沒有水珠，仔細(xì)觀察這些水珠并不是濺上去的，這些水珠的形成是屬于液化現(xiàn)象，該現(xiàn)象是_（填“吸熱”或“放熱”）過程，由此可知左水管是_（填“冷”或“熱”）能三、閱讀題14閱讀下列材料,回答問題如圖是關(guān)于水循環(huán)的示意圖地球上的水在不停地循環(huán)著,陽光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空氣中,形成暖濕氣流暖濕氣流遇到冷空氣后水蒸氣液化成小水滴,變成雨天空的降水落到地面,一部分直接變成小溪,另一部分滲入地下,涌

17、出地表后,變成股股清泉,許多小溪匯合,形成江河,又注入大海1分析水循環(huán)的示意圖,你能得到哪些物態(tài)變化的信息2你也許注意過,天氣預(yù)報(bào)中常說:“向北移動(dòng)的暖濕氣流和來自地區(qū)的冷空氣前鋒相遇,將在我國(guó)至之間形成一條東西方向的降雨帶”試說明暖濕氣流攜帶較多的水分,為什么不一定帶來降雨,而與冷空氣相遇才會(huì)降雨四、實(shí)驗(yàn)探究題15某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示時(shí)間/min012345678溫度9193959799999999991圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是_2根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像3從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是_，為了說明水沸騰

18、過程中是否需要吸熱，應(yīng)_觀察水是否繼續(xù)沸騰4實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了_（填序號(hào)）得到可靠的結(jié)論減小實(shí)驗(yàn)誤差16圖甲是小宇做“探究冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖乙是他依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的冰熔化過程中的“溫度-時(shí)間”圖像（1）除圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量器材是_；實(shí)驗(yàn)過程中宜選用_（填“較大的冰塊”或“碎冰”）（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)的溫度是_（3）圖像表明在開始的02min內(nèi)升溫慢，最后2min（即7min9min）升溫快，這樣的結(jié)果是否合理_，理由是_已知水的比熱容為103J/（g），冰的比熱容為103J/（g）（4）由圖乙可獲得多條信息，請(qǐng)寫出一條：_第三單元熱現(xiàn)象第4講物態(tài)變化考點(diǎn)解讀考點(diǎn)11冷熱程度冰水混合物沸水14攝氏度負(fù)4攝氏度零下4攝氏度2熱脹冷縮零刻線量程分度值全部浸入容器壁和容器底被測(cè)液體穩(wěn)定相平可