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1、PAGE3過(guò)能力-宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云一、課內(nèi)閱讀1閱讀宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云這首詩(shī)歌，完成（1）（3）題。（1）詩(shī)歌前兩句“棄我去者昨日之日不可留；亂我心者今日之日多煩憂”表達(dá)了怎樣的情感為全詩(shī)奠定了怎樣的感情基調(diào)（2）“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷（3）“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情2閱讀宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云這首詩(shī)歌，完成（1）（5）題。（1）詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：_。（2）將“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂?！眱删湓?shī)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）開(kāi)頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情（4）詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了比喻

2、的方法，請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。（5）詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)出了詩(shī)人消極的態(tài)度，對(duì)此，你如何認(rèn)識(shí)參考答案：一、1答案：（1）表達(dá)了感嘆日月不居、時(shí)光難駐的惋惜，和現(xiàn)實(shí)生活中的心煩意亂、憂憤郁悒的情感。為全詩(shī)奠定了苦悶難堪的基調(diào)。（2）表達(dá)了詩(shī)人豪情逸興、雄心壯志、酒酣興發(fā)、飄然欲飛的豪放曠達(dá)的情懷。（3）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和遠(yuǎn)離塵世、歸隱江湖的向往。2答案：（1）愁（2）“昨日”那些時(shí)日棄我而去，不能挽留；現(xiàn)在的時(shí)日擾亂著我的心，使我有許多煩憂（3）顯示出詩(shī)人郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。（4）示例一：逸興、壯思本來(lái)很不容易說(shuō)清，而詩(shī)人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二：詩(shī)人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”，使人更強(qiáng)烈地感受到了詩(shī)人理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。（5）李白的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾在當(dāng)時(shí)的條件下是無(wú)法解決的。因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中。而且，只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做

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