2022學年度工作總結(jié)高中數(shù)學教師

1、第 第 頁2022學年度工作總結(jié)高中數(shù)學教師 高中數(shù)學骨干老師學年工作總結(jié)1 在_*學年第一學期，經(jīng)過數(shù)學組全組老師的努力學習和實踐，我們組內(nèi)的老師在觀念上發(fā)生了很大的改變，在教育、教學等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 我們高中數(shù)學組現(xiàn)有23位任課老師，大部分是朝氣蓬勃的青年老師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年老師。青年老師能虛心學習，積極進取，骨干老師毫無保留地把教育、教學閱歷傳授給其他老師。我們高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的老師之間相互援助，相互關(guān)懷，相互促進。正由于有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣深厚，老師治學嚴謹

2、，彼此之間常常開誠布公地溝通，探討問題，為每位老師的進展制造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛深厚的環(huán)境。 一、班組建設(shè)： 學期開始，全組老師首先通過對上學期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較勝利的地方，以及不足，依據(jù)學校在本學期工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內(nèi)的工作計劃。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了許多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都特別重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、溝通、提高的機會。教研組協(xié)作學校工作，積極開展說課聽課評課的活動，應(yīng)用陶行知教育思想及理論設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、

3、公正地指出優(yōu)點及不足。 充分發(fā)揮備課組的能量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學閱歷較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分爭論的并達成共識的狀況下，細心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向進展。 二、教科研： 教研組領(lǐng)有學校申報的省規(guī)劃課題新課程背景下高中課型有效討論的子課題有效的高中數(shù)學課型討論，各項活動正有序開展。同時，圍繞學校的學案導學特色而進行的課題新課程背景下高中數(shù)學學案導學的討論也正有條不紊的進行之中。在相關(guān)的課題討論中，包立偉、周燕、高鍵、邵亞

4、明等老師的多篇論文在省市級論文評比中獲獎或刊物上發(fā)表，相關(guān)工作也受到學校的表彰。 三、教育教學： 在各級公開課上，我組老師積極開課，備受同行的好評，充分表達了教研組對新老師培育的重視及其自身成長的快速，在_年的高三教學中，高鍵老師擔負高三數(shù)學備課組長，同時兼高三班級主任，帶領(lǐng)高三全體老師及本組同行，在生源相對不利的狀況下，數(shù)學學科一改以往相對弱勢的局面，有了長足進步，受到了上級領(lǐng)導的確定。面對即將到來的_屆高考，全體高三數(shù)學老師在幾次調(diào)研考試中均有不俗的表現(xiàn)，高分率在同類學校繼續(xù)保持。 四、存在不足和努力方向 目前，我組老師的創(chuàng)新教學還處在探究階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學

5、理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干老師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設(shè)學校文化的東風，結(jié)合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學討論這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著老師專業(yè)化的方向進展，成為可持續(xù)進展的現(xiàn)代教育能手。 高中數(shù)學骨干老師學年工作總結(jié)2 在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參與和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，

6、為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻。 一、堅持理論學習，不斷總結(jié)教學閱歷 本組老師積極參與學校和市、區(qū)培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們數(shù)學組的全體老師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間依據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研改信息，留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。數(shù)學教研組不斷地總結(jié)閱歷，堅持人人寫教學教學反思、教學案例和教學論文并收入?yún)R編。 二、積極參與和開展教研活動 老師們積極參與市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學效益。老師們積極開設(shè)公開

7、課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，為了改進老師的課堂教學，老師們仔細地參與聽課，并進行了仔細的研討;老師們的教學水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補差。搞好同學的基礎(chǔ)知識教學，在校內(nèi)進行高一、高二班級數(shù)學競賽;組織同學參與數(shù)學競賽，培育同學的學習數(shù)學的愛好，開發(fā)同學的智力。 三、改進教學手段，提高課堂教學效益 老師在備課時，能仔細鉆研教材，力求表達新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、性格化設(shè)計，關(guān)注同學知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀三個目標和諧統(tǒng)一。細心備課，針對同學實際，面對全體同學，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少性格化的修改看法和建議。針對我校同學數(shù)學基

8、礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們采納多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，讓同學體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活同學數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動同學學習的積極性，培育學習數(shù)學的愛好，激勵同學思維。教學工作中，每位老師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神，經(jīng)常利用課余時間，無補償?shù)亟o同學補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差。同學學習成果有了較大的提高。 一學期來，在數(shù)學組各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但也存在著不足，如：老師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，

9、新課程理念還不明確，甚至有的老師對這輪新課程改革效果如何，能否勝利，仍持懷疑和觀望立場。如何處理好掌控知識、技能與培育情感、立場、價值觀之間的沖突。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學習，提高老師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，加強課程改革意識，堅信新一輪課改必定勝利。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階。 高中數(shù)學骨干老師學年工作總結(jié)3 在20_20_年度，經(jīng)過數(shù)學組全組老師的努力學習和實踐，我們組內(nèi)的老師在觀念上發(fā)生了很大的改變，在教育、教學等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

10、 一、我校高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的老師之間相互援助，相互關(guān)懷，相互促進。正由于有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣深厚，老師治學嚴謹，彼此之間常常開誠布公地溝通，探討問題，為每位老師的進展制造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛深厚的環(huán)境。 二、本學期開始，全組老師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較勝利的地方，以及不足，依據(jù)學校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了許多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都特別

11、重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、溝通、提高的機會。教研組協(xié)作學校工作，積極開展說課聽課評課的活動，細心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。 三、充分發(fā)揮備課組的能量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學閱歷較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分爭論的并達成共識的狀況下，細心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向進展。 四、不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、技能強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，

12、教研組組織了兩次新課程標準集中學習，每位老師都有學習筆記，老師仔細學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富老師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，那么需要運用于詳細的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應(yīng)在詳細的教學中討論，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標準學習與溝通活動。 最末，我組老師的創(chuàng)新教學還處在探究階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干老師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)

13、和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設(shè)學校文化的東風，結(jié)合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學討論這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著老師專業(yè)化的方向進展，成為可持續(xù)進展的現(xiàn)代職教人。 高中數(shù)學骨干老師學年工作總結(jié)4 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又過了一學期。這是勞碌的一學期，也是充盈的一學期，收獲的一學期。在學校教務(wù)處的安排下，這一學期由我負責高二(203)、(205)兩個班的教學工作。我結(jié)合同學的實際

14、狀況，有針對性地制訂了教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在考試中203班數(shù)學成果在一般班中取得了第二名，205班數(shù)學成果超過重點班200班，達到全班級第二名，較好地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下： 一、充分的課前備課 上好新課的前提是備好課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，細心設(shè)計教學過程和擬定教學方法尤為重要，因此，我把備課當作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學期，我加強了理論學習，特別是報名參與了省級數(shù)學骨干老師培訓班的學習，受益匪淺，學習了中學校常用的教學方法，包括講授法，爭論法，直觀演示法，練習法，讀書指導法;而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式

15、教學方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法。通過學習，這也為我增加了不少自信。我本著干什么、學什么，缺什么，補什么的原則，在學期初上新課前，仔細討論教材、教參、教案，試題，吃透知識，力求每一課都備的完滿。課后，我仔細反思，對每節(jié)課進行了再備課。 二、高效率的課堂教學 上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中，我著重理清知識的條理和規(guī)律，堅持每個知識點講清晰，分析透，通過多種方式將課本知識化難為易，不給同學吃夾生飯，增加情景教學，努力加強課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法

16、。 依據(jù)數(shù)學課程的特點，實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法，比如概念性課題，一般采納問題探究式教學方法。我在上選修2-3排列與組合這一課時，就采納了問題探究式教學方法。新課引入通過提出問題1：我們班級50名同學中選出5名同學參與數(shù)學競賽有多少種選法?這是什么方面的問題。同學作答，得出能描述的是只需要選出來，不需要討論順次，故而是一個組合問題。問題2：假如競賽選手獲獎后要求拍照紀念，共有多少種排座方式，這個是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導同學閱讀教材。問題3：那么需要討論順次的問題就是排列問題，又該如何去求呢?從而較自然的引導同學了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在知識點講授完后對先天

17、作業(yè)進行講評，同時增加了一問：探究什么問題與順次有關(guān)，什么問題又與順次無關(guān)是解決排列組合問題的關(guān)鍵。最末課堂上布置相關(guān)習題指導同學練習，同學完成得很好。 三、完善的課后反思 看過一句這樣的話思之那么活，思活那么深，思深那么透，思透那么新，思新那么進。學期初我虛心地向數(shù)學組長張建輝老師取經(jīng)學習，學習他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時也得到了許多同行的指導，比如卓志波老師的課堂提問效果很好，比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒，楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學習借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和端詳，才能漸漸形成自我反思的意識和

18、自我監(jiān)控的技能，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我進展技能，逐步完善教學藝術(shù)，以期實現(xiàn)老師自身的教學水平提升。 總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一學期來，我的教學工作中取得了肯定的成果，個人的教學也有了一點提高，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善，以達到更高的高度為同學更好的服務(wù)。 高中數(shù)學骨干老師學年工作總結(jié)5 本學期，我擔負高二班級數(shù)學教學工作，仔細學習教育教學理論， 從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作

19、有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)： 一、仔細鉆研教材，明確指導思想。 教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學校生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，加強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和須要的應(yīng)用技能。 二、仔細備好課，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同