Unit4Earthquake教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、Unit4Earthquake授課方案新部編版Unit4Earthquake授課方案新部編版Unit4Earthquake授課方案新部編版優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan高一英語必修一unit4授課方案、授課方案與反省英語341339班任課教師：楊興強(qiáng)授課課題課程Reading種類閱讀課SEFCBookI,Unit4Earthquake,Thefirstperiod,ANightth

2、eEarthDidntSleep(高一英語上冊第四單元第一課時(shí))課時(shí)40分鐘授課地址341、339班教室英語授課是一種社交活動(dòng)授課，授課過程是社交活動(dòng)的過程。要從組織活動(dòng)下手，不教學(xué)斷進(jìn)行語言實(shí)踐，使英語講堂漸漸社交化，這樣能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語社交的能力，設(shè)計(jì)進(jìn)而提高學(xué)生整體的英語水平。新課標(biāo)提出：“外語是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，獲取世界各方理論面信息和進(jìn)行國際交往的重要工具。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本班學(xué)生的實(shí)質(zhì)，對教材進(jìn)依照行了操作性較強(qiáng)的辦理。教材本課主要介紹了1976年唐山大地震，各項(xiàng)語言活動(dòng)也都是圍繞地震張開。作者詳盡剖析描繪了地震到臨前的一些不正常的自然現(xiàn)象及動(dòng)物的失態(tài)表現(xiàn)；地震的來勢

3、洶洶并在剎時(shí)間將整座城市夷為平川；震后輩們勇敢面對現(xiàn)實(shí)并實(shí)時(shí)推行搶救和重建工作。這個(gè)年紀(jì)段的學(xué)生剛從初三轉(zhuǎn)入高一，還不能夠掌握英語閱讀的技巧，因此在授課的過程中注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用略讀，跳讀等閱讀技巧，形成初步的閱讀策略。有些同學(xué)基礎(chǔ)單薄，學(xué)情運(yùn)用英語進(jìn)行社交的能力較差；有些同學(xué)則主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠；還有些同學(xué)學(xué)習(xí)比較認(rèn)剖析真，好勝心強(qiáng)，希望獲取其別人的認(rèn)可，很在乎別人對他們的見解；部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，會主動(dòng)配合老師，愿意張口講。學(xué)生們都極其需要老師對他們的正確引導(dǎo)和激勵(lì)。因此，設(shè)置他們感興趣的活動(dòng)，因材施教，才能讓他們?nèi)谌氲街v堂活動(dòng)中來。教學(xué)1、怎樣利用略讀、查讀等閱讀技巧。要點(diǎn)2、概括出本文的中

4、心思想，提高英語的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)1、怎樣幫助學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。難點(diǎn)2、怎樣以閱讀的授課為依靠，全面訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力。3、概括出本文的中心思想，提高英語的綜合運(yùn)用能力。1、知識目標(biāo)：理解文章的粗心，并能區(qū)分段落及文章構(gòu)造。用所學(xué)的知識與同學(xué)進(jìn)行交流、交流、學(xué)會社交。學(xué)到碰到災(zāi)害時(shí)的自救的舉措及方法。2、能力目標(biāo)：提高閱讀技術(shù)和用英語進(jìn)行思想、推理、判斷、分析的能力。授課幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立力。目標(biāo)3、感情目標(biāo)：學(xué)習(xí)唐隱士民勇敢面對自然災(zāi)害，積極進(jìn)行災(zāi)后重建工作。在授課活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和互幫精神。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|E

5、xcellentteachingplan1、任務(wù)型授課法：在講堂中部署給學(xué)生各樣任務(wù)，讓學(xué)生在講堂活動(dòng)中獲取知識。任務(wù)達(dá)成的過程，授課方法就是一個(gè)知識轉(zhuǎn)變的過程，使學(xué)生提高語言運(yùn)用的能力。隨著任務(wù)的不斷深入，使整個(gè)語言學(xué)習(xí)的過程會越來越自動(dòng)化和自主化。2、活動(dòng)授課法：將活動(dòng)作為教與學(xué)的中心單位以促使學(xué)生用英語進(jìn)行社交，它包含積極的有目的的語言使用環(huán)境，學(xué)生必定使用已有的語言資源才能知足在設(shè)定的語境中進(jìn)行社交的需要。本節(jié)課我將主要運(yùn)用任務(wù)型授課法和活動(dòng)授課法，讓學(xué)生疏成四人一組的學(xué)習(xí)小組，教法浸透讓學(xué)生在小組中經(jīng)過合作和研究來達(dá)成他們的任務(wù)。在合作學(xué)習(xí)中，每一個(gè)組員不只要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，還有其他責(zé)

6、任幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。關(guān)于學(xué)生，老師要有相應(yīng)的獎(jiǎng)賞方法，這樣有利于提高學(xué)生的自信心，不斷獲取進(jìn)步。1、多媒體協(xié)助：運(yùn)用視頻，圖畫，文字，圖表等手段使抽象的語言變得直觀，為學(xué)生授課手段運(yùn)用英語進(jìn)行社交創(chuàng)立情況。2、粉筆3、黑板授課方案授課過程設(shè)計(jì)授課步驟活動(dòng)內(nèi)容Step1TeacherplaysanearthquakevideoandasksaWarmupstudenttoactasareportertointroducethesituation(3mins)whentheearthquakeishappeningandbringotherstudentsintotheearthquak

7、esituation.設(shè)計(jì)妄圖AttractstudentsattentionandarousethestudentsinterestoflearningEnglish,andtrytoachievestudent-centeredclass.育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanStep21.ShowsomepicturesofearthquaketostudentsandPresentationaskthestudentstodescribewhatourlifewouldbeif(5mins)anearthquakehappen

8、s.2.Wordstudy.1.event（A）verygreatindegree2.destroy（B）physicallyhurt3.injured(C)todamagesomethingbadly4.shock(D)aplacetoliveorstay5.rescue(E)toarrangeforsomethingtohappen6.extreme(F)anize(G)savesbfromadangeroussituation8.shelter(H)astrongfeelingofsurprisingHelpthestudentstolearns

9、omenewwordsandknowmoreaboutearthquakebyshowingthepictures.授課步驟活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)妄圖育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanStep3Fastreading(5mins)Step4Carefulreading(9mins)Dividethewholeclassintothreegroups,eachgroupchoosesareportertodescribecertainsituation.Group1:situationbeforetheearthquakeGroup2:sit

10、uationduringtheearthquakeGroup3:situationaftertheearthquakeTeacheractsasthereportertointerviewstudentslotsofquestionsbasedonthereadingmaterial.Trytofindmorewordsinthetexttodescribeanyearthquakeyouknowabout.AnalyzethestructureofthetextandaskthestudentsLetstudentsactasareporter,trainingtheirspokenEngl

11、ishandimprovingtheircourage.Setquestionsintheactivitiesandarousestudentsinterest.Trainthestudentsscanningability2.Trainstudentsdivergentthinking.Step5Analysisofthetext(4mins)todividethetextintoseveralpartsandwritedownthemainideas.PartI(1)StrangethingshappenedPartII(23)DamageaboutearthquakePartIII(4)

12、ThearmysrescueHelpthestudentstounderstandthetextbetterandknowhowtodividethetextintoseveralparts.授課步驟活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)妄圖育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanStep6Discussion(8mins)Step7Practice(6mins)Step8Expansionandsummary(4mins)Makegroupsoffourstodiscusswhatweshoulddotoprotectourselvesifanearthqua

13、kehappened?A.Ifatschoolorathome:Hideunderadeskortable.B.Ifontheoutside:.Avoidthebuildings.Usesomethinghardtoprotectyourhead.C.Ifinahighbuilding:.Staycalm.Dontrushoutwithoutorder.Usesomethingtoprotectyourhead.Fourstudentspractisehowtoprotectthemselveswhenanearthquakehappens.Otherstudentsjudgewhoisrig

14、htandiswrong.TeacherintroducessomesituationsaboutTangshanreconstruction,andshowsomepicturesoftodaysTangshan.Trainthestudentsabilitytocooperatewithothers.Helpthestudentstolearnsomewaystoprotectthemselvesifanearthquakehappens.Throughtheearthquakedrill,studentscanknowwhattheyshoulddotoprotectthemselves

15、inanearthquake.Letstudentsknowevenwesufferadisaster,byourendeavorandworkingtogether,wecanrebuildourhomewell.育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanStep9WritedownsomewaystoprotectourselvesinHomeworkdifferentdisasters,suchastyphoon,tsunami,fire,(1min)flood.Blackboarddesign（板書設(shè)計(jì)）ANighttheEart

16、hDidntSleepPartI(1)StrangethingshappenedPartII(23)DamageaboutearthquakePartIII(4)ThearmysrescueByfinishingthehomework,studentscannotonlyknowthewaystoprotectthemselvesinanearthquakebutalsoinotherdisasters.Thisblackboarddesignclearlyshowsthestructureofthetext.Andithelpsstudentstounderstandthemainideaofthistextbetter.ReflectionAfterthislesson,thestudentscanlearnhowtoreadthete