Whydoyoulikepandas教師說課大賽說課稿

1、Whydoyoulikepandas教師授課大賽授課稿Whydoyoulikepandas教師授課大賽授課稿Whydoyoulikepandas教師授課大賽授課稿授課人教版GoForIt七年級下冊第5單元Whydoyoulikepandas？第一課時一、授課目標(biāo)依照本教材的構(gòu)造和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知構(gòu)造及其心理特點，并依照英語課程標(biāo)準(zhǔn)對三維目標(biāo)的闡述和七年級所對應(yīng)的三級目標(biāo)的規(guī)定，我制定了以下的授課目標(biāo)經(jīng)過本課時的學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可以：知識目標(biāo)：鑒識世界各地典型動物、描繪性詞匯以及短語，比方tiger,elephant,panda,kindof等。嫻熟運(yùn)用where、why引導(dǎo)的特別疑

2、問句的問與答。能力目標(biāo)：提取聽力中重點信息的能力；嫻熟運(yùn)用描繪性形容詞對動物進(jìn)行介紹。感情目標(biāo)：經(jīng)過對動物的描繪，學(xué)生可以從潛意識認(rèn)識到動物的重要性并自覺地愛惜和保護(hù)動物。其他，鑒于目標(biāo)，本節(jié)課的授課重點難點是：（本節(jié)課的重難點規(guī)定了不同樣層次學(xué)生所能達(dá)到的目標(biāo)，同時也為授課過程張開供給了指導(dǎo)。）授課重點全體學(xué)生可以掌握動物名稱和描繪性詞匯；全體學(xué)生可以使用why，where引導(dǎo)的特別疑問句及簡要回答。授課難點部分優(yōu)異學(xué)生可以嫻熟運(yùn)用描繪性形容詞對動物進(jìn)行描繪或介紹；解決方法設(shè)計了有梯度的授課環(huán)節(jié)，經(jīng)過張開小組合作以及動物猜謎游戲等多種形式來調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)目標(biāo)的要求。二、教材分析1.

3、課標(biāo)本單元話題取材于義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)話題項目表第20項（自然）中的第29條動物和植物；其他，英語課程標(biāo)準(zhǔn)對七年級三級目標(biāo)動聽、說的技術(shù)要求以下：三級聽包括能鑒識語段中句子間的聯(lián)系、能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段；三級說要求包括能在教師的指導(dǎo)下參加簡單的游戲和角色扮演活動、能利用所給提示(如圖片、幻燈片、實物等)簡單描繪一件事情。2.本單元在整套教材中的功能和地位:本單元話題是動物，在初中3年學(xué)習(xí)中，多個單元與本單元所波及的語言知識有關(guān)，如七年級上Unit6Doyoulikebananas?和unit9Myfavoritesubjectisscience為有關(guān)話題單元，為本單元供給了話題和語法知識

4、的支持。本單元波及中考24個話題中的第22個話題：自然；波及11個平時社交用語中第2個談?wù)搻酆谩Ｋ詫W(xué)好本單元會為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.本課時在整個單元中的功能和地位:本節(jié)課為第五單元第一課時，是一節(jié)聽聞?wù)n。圍繞描繪動物和表達(dá)愛好這兩個功能張開的，授課內(nèi)容與貼近學(xué)生實質(zhì)生活，簡單激發(fā)學(xué)生興趣。同時，在序次漸進(jìn)提升學(xué)習(xí)的過程中，本課時授課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，會為本單元的進(jìn)一步學(xué)習(xí)確立詞匯,句式基礎(chǔ)，為最后語言的輸出供給有力的支持。三、學(xué)情分析經(jīng)過七年級上學(xué)期和下學(xué)期前四個單元的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)why,where,what引導(dǎo)的特別疑問句，擁有了學(xué)習(xí)本單元知識的認(rèn)知前提，但由于班里學(xué)生水平參差不齊

5、，有些學(xué)生掌握其實不牢固。其他，很多有關(guān)動物的信息能激發(fā)他們的好奇心，產(chǎn)生認(rèn)識它們的強(qiáng)烈欲望，有利于本課的授課和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。四、授課模式教法本課時主要采用社交授課法，如兩人一組問與答、全班一同猜謎游戲等，供給給學(xué)生合作溝通的空間和時間，為達(dá)成任務(wù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí).學(xué)法1）提早預(yù)習(xí)法。學(xué)生提早學(xué)習(xí)本課單詞，并認(rèn)識本課句型，為本節(jié)課授課奠下必然基礎(chǔ)。2）合作學(xué)習(xí)法。經(jīng)過兩人一組運(yùn)用句型描繪動物、小組進(jìn)行猜謎游戲等，活躍講堂氣氛，牢固本課所學(xué)知識，最后達(dá)成授課目標(biāo)，也培養(yǎng)了合作競爭精神。授課工具多媒體（視頻，圖片等）、PPT課件、黑板、教材五、授課活動本課我設(shè)計了以下幾個授課活動：（一）導(dǎo)入新

6、課，進(jìn)入情境；（二）聽聞訓(xùn)練，技術(shù)提升；（三）小組對話，活力展現(xiàn)；（四）動物猜謎，社交學(xué)習(xí)；（五）總結(jié)回首，師生共贏。第一，用該表格全局縱覽授課過程與授課模式、授課重難點和授課目標(biāo)之間的般配，以以下圖：授課過程授課重點授課難點授課目標(biāo)（20分鐘）（15分鐘）1.導(dǎo)入新課5掌握動物名知識：1：識記動物、詞匯；2.聽聞訓(xùn)練稱、形容詞2：運(yùn)用句型12能力：1：獲取聽力中重點信息能力3.小組對話8運(yùn)用why、知識：2：運(yùn)用句型where句型能力：2：介紹動物知識：1：識記動物、詞匯；4.動物猜謎介紹動物2：運(yùn)用句型15能力：2：描繪動物5.總結(jié)回首5知識、能力、感情導(dǎo)入新課，進(jìn)入情境（5分鐘）經(jīng)過腦筋

7、風(fēng)暴讓同學(xué)們說出已知的動物有哪些，并板書；緊接著播放瘋狂動物城片段，讓學(xué)生說出其中的動物；再創(chuàng)立情況“我們?nèi)⒂^動物園”，問學(xué)生whatanimalsdoyouwanttoseefirst?引出1c的對話。這樣做的目的是為接下來的聽力及對話內(nèi)容做鋪墊，同時激發(fā)學(xué)生興趣，活躍講堂氣氛。聽聞訓(xùn)練，技術(shù)提升（12分鐘）此環(huán)節(jié)包括有梯度的兩次聽力和兩次說練。第一次聽力內(nèi)容是聽出動物名稱及描繪性形容詞；第二次聽力內(nèi)容增加了動物的出生地。在第一次聽力從前，經(jīng)過動物圖片展現(xiàn)讓學(xué)生們描繪動物；接下來進(jìn)行1b聽力，填寫聽到的動物名稱及形容詞；再播放錄音，學(xué)生跟讀，讓同學(xué)們兩人一組對聽力內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)，達(dá)成第一

8、次聽聞訓(xùn)練。為第二組的聽力打下基礎(chǔ)。在進(jìn)行第二次聽力從前，我給出熊貓的出生地在中國的句型（支架式授課）引導(dǎo)學(xué)生們腦筋風(fēng)暴說出其他動物的出生地；接下來進(jìn)行1c聽力，連線般配動物名稱、描繪性形容詞以及出生地。聽完此后老師給出生界地圖，上面標(biāo)有動物所在的地址即居住地；再聽錄音，跟讀；此后讓同學(xué)們兩人一組對聽力內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)，達(dá)成第二次聽聞訓(xùn)練。小組對話，活力展現(xiàn)（8分鐘）使用所學(xué)句型進(jìn)行四人小組活動談?wù)撟钕矚g的動物，波及動物的居住地及喜歡的原因，兩兩互答，再交替練習(xí)，最后精選幾個組做展現(xiàn)，其他組做出談?wù)?。設(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的是為了牢固本節(jié)課的重點句型，不限制于聽力里的動物，使每個學(xué)生都獲取練習(xí)的機(jī)會

9、，鍛煉他們的合作溝通能力與口頭表達(dá)能力，也為下面的游戲張開做好了鋪墊。動物猜謎，社交學(xué)習(xí)（15分鐘）學(xué)生四到五人一組，每組發(fā)一張動物圖片，學(xué)生們用3-4句所學(xué)句型對動物進(jìn)行描繪，此后每組選出代表向全班描繪該動物，其他組搶答，猜對得一個積分，組之間輪流進(jìn)行，最后積分最高的組獲勝。設(shè)計該環(huán)節(jié)目的在于提升學(xué)生們目的語言的運(yùn)用能力，活躍講堂氣氛，提升學(xué)生講堂參加度，同時也培養(yǎng)他們團(tuán)隊合作意識和競爭意識。5.總結(jié)回首，師生共贏（5分鐘）最后，進(jìn)行整堂課回首總結(jié)，從知識、能力、感情或小組合作等角度和大家分享一節(jié)課的收獲，增強(qiáng)學(xué)生們對動物的喜歡之情以及保護(hù)動物、熱愛大自然的意識。六、板書設(shè)計Unit5Why

10、doyoulikepandas?Keywords:Sentencepatterns:elephanttigerSouthAfricaScarykindofreally.syourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalistigers.doyoulikethem?Becausetheyarereallyscary.aretheyfrom?TheyarefromSouthAfrica.板書直觀、系統(tǒng)地表現(xiàn)了本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，有條不紊，擁有歸納性和針對性，本節(jié)課的授課思路有條理地展現(xiàn)出來。授課題目：Whydoyoulikepandas？第一課時（人教版GoForIt七年級下冊第5單元）授課人：魏翠平國都師范大學(xué)2016年5月28日內(nèi)容總