蘇教版五年級上冊語文期中試卷

1、 最新蘇版年級上語期中試（完美）班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語c tu y mng zo ng j h jn bi n x n w l二、 請給加點字選正確的讀音，用“_”畫出來。1.雖然已畢業(yè)多年，但是他們之間ji jin）的聯(lián)系從未（ji jin）斷。 2.小明獲得了長跑冠（gun gu）軍后，堅持鍛煉，因此長跑桂冠（gun gu）一直是他所有。3.藍藍畫的這幅對稱（chn chng）圖形贏得了大家的稱（chn ）贊。 三、 給形近字組詞墜（_）擰（_）眺（_）咳（）偽（_） 墮（_）獰（_）挑（_）該（）為（_）四、 把

2、下列詞語補完整，并選詞填空?？v橫（_）（_）手忙（_）（_）操縱（_）成群（_）（_） （_）（_）無言熠熠（_）1威尼斯是世界聞名的水上城市，河道（_。2船夫的駕駛技術(shù)特別好，不管河道怎么擁擠，他都（），毫不 （_）。1 / 五、 選詞填空。欣喜若狂心曠神怡惴惴不安開顏而笑(1) 五月，槐花開了，看著雪一樣白茫茫的槐花，真是（）。(2) 弟弟不小心把花瓶打碎了，他懷著（_的心情望著媽媽。(3) 我和爺爺看到一個小巧的、銀灰色的蜂窩，不禁面對面（）。 (4) 我終于在年末見到日日盼望的閏土，真是（）。六、 句子加工廠。1.秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。改為雙重否定句) _2.聲

3、音傳播的速度大約是 1050 千米左右每小時。修改病句)_3.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？改為轉(zhuǎn)述句)_4.我連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們?？s句)_5.把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：_七、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1.示兒是南宋愛國詩人_臨終前寫給兒子的絕筆詩。詩人臨終前關心 的不是個人生死，而是“_”。詩人把祖國統(tǒng)一的希望寄托于后代子 孫，表明詩人至死不忘收復失地、_熱切心情。2.題臨安邸是詩人_題寫在臨安一家_上的詩，詩句 “_，_？”寫出了詩人見南宋官員不想收復漢土的憤 怒，諷刺了官員們_的生活。3.少年中國說的作者是_，作者熱情滿滿地贊頌了少年中國2 /

4、 “_，_，_”記錄了中國少年“， _，_”。4.圓明園，是我國園林藝術(shù)的_、建筑藝術(shù)的_，卻被_聯(lián)軍 的一把大火燒成了灰燼。八、 名著閱讀。黛玉葬花那一日正當三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套會真記，走到沁芳閘橋 邊桃花底下一塊石上坐著，展開會真記，從頭細玩。正看到“落紅成 陣”，只見一陣風過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。 寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內(nèi)。 那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了。回來只見地下還有許多，寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道：“你在這里 作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔著花鋤，鋤上掛著花囊，手 內(nèi)拿著

5、花帚。寶玉笑道：“好，好，來把這個花掃起來，撂在那水里。我才撂 了好些在那里呢?！绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓?。你看這里的水干凈，只一流 出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那犄角上我有一個花 冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干 凈?！?文中畫線句子是對寶玉的_描寫，最后一個自然段則是對林黛玉和寶玉 的_描寫。2閱讀名著時，要對小標題有一定的理解。下列對“黛玉葬花”解釋恰當?shù)氖?（ ）A林黛玉把花埋在土里。B林黛玉對花有著自己獨特的見解，她把花比作自己，以此抒發(fā)內(nèi)心的孤獨與 傷感。3閱讀名著還要對其中的人物有一定的了解。我發(fā)現(xiàn)林黛玉是一個 的人。4下列不

6、是出自紅樓夢的故事是（ ）3 / A共讀西廂 B香菱學詩 C桃園結(jié)義 D寶釵撲蝶 九、 課內(nèi)閱讀。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚整個的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。睛天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而 它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨 嗎？1這兩個自然段中，作者分別從白鷺的 （_） 、（_兩方面來描寫白鷺。2在作者的筆下，白鷺就像優(yōu)美的水墨畫。請你為選文中的兩幅畫擬兩個名字 吧：（_）（_）3文中加點的“釣魚”換成“捕魚”好不好？說說你的理由。 _4下面對文中畫線句子的分析，正

7、確的一項是（ ）A這句話先寫人們的猜測，再用疑問結(jié)尾，寫出了作者內(nèi)心的懷疑。B這句話先肯定后疑問，給白鷺和畫面增添了神秘的色彩，這樣寫是為了引發(fā) 讀者對于白鷺“站在小樹的絕頂”的深思。C這種結(jié)尾表明作者欣賞的就是白鷺這種沒有任何目的的悠然自得的美。 十、 習作展示。請以“那一刻，我真_”為題寫一篇習作。要求：1把題目補充完整。橫線上可以填高興、后悔、傷心、難過、激動等。 2寫出真情實感，寫出內(nèi)心活動。3書寫工整美觀，正確使用標點符號。4不少于 400 字。4 / _5 / 答1、辭退 壓抑 忙碌 頹敗 噪聲 機械 褐色 龜裂 疲憊 忍心 耽誤 權(quán)利2、 2.gun n 3.chn ng3、墜落

8、 擰開 眺望 咳嗽 偽裝 墮落 猙獰 挑逗 應 該 因為4 、交 叉 腳 亂 自 如 結(jié) 隊 默 默 發(fā) 光 縱橫交叉 操縱自如 手忙腳亂5、(1)心曠神怡 (2)惴惴不安 (3)開顏而笑 (4)欣喜若狂6、秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。 聲音傳播的速度 大約是 1050 千米每小時。 藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 我不驚動它們。 期中考試我只考了六十五分，我很糾結(jié)，告訴父母吧，他 們會批評我的，不告訴他們吧，老師又讓家長在試卷上簽字。7、陸游 但悲不見九州同 統(tǒng)一祖國 林升 旅店墻壁 山外青山 樓外樓 西湖歌舞幾時休 醉生夢死 梁啟超 美哉 我少年中國 與天不老

9、 壯哉 我中國少年 與國無疆 瑰寶 精華 英法 8、1動作語言2B3多愁善感、心思細膩 4C9、1釣魚休息2水田釣魚圖清晨望哨圖3不好。“釣魚”一詞運用了擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了白鷺的悠然 自若的神態(tài)特點。用“捕魚”一詞則不生動形象了。4C10、例文：那一刻，我真后悔時間在飛快地流逝,但記憶卻無法抹去那件讓我后悔萬分的事，它就像一顆 不小心掉入心底的種子，已在心中逐漸生根發(fā)芽，無法除去；它就像一顆星 星，總是在我腦海中閃過6 / “咳咳，咳咳。”“抵抗力，怎么那么差?！眲傋哌M房門的的爸爸，手里拎著一袋用環(huán)保袋 裝著的東西，他來不及擦臉上的汗，一邊換鞋一邊對我說?；蛟S是因為身體不舒服的緣

10、故吧！我沒有回答，只是一味地望著窗外。 爸爸看了我一眼中，此時，我正躺在竹椅上，表情呆滯，面無血色，穿著一件與夏季不符的厚外套?！霸缟先メt(yī)院，醫(yī)生說你燒到多少度？”沉默片刻后，爸爸又禁不住問 我。我遲疑了一下，有氣無力地說： 度”。爸爸沒有回答，也不再發(fā)問，我看著爸爸，此時，他正不慌不忙地打開環(huán) 保袋，拿出里面的東西。“??！這不是我喜歡吃的蘋果嘛！”我心里略帶激動 地想著，但是，很快，這唯一的一絲激動也消失得無影無蹤了。如果是平時的 我，我肯定會箭步如飛地走到蘋果面前，拿起一個蘋果，然后，三步并作兩步 地走進廚房，把它洗干凈，最后，就是以最快的速度，把它解決掉。但是，現(xiàn) 在的我就好比一個失去水

11、分的蘋果，失去了往日的活力于是，我開始胡思亂想，想到自己此時發(fā)燒，咳嗽，喉嚨痛積于一身，想 到自己不能出去散心，想到自己面對喜歡的蘋果，卻沒有一點食欲不禁開 始感嘆上天對我的不公。不知怎的，一股怒火沖向心頭，我開始有些氣憤，為 什么平時從來不買蘋果，今天我生病了，爸爸卻買了這么多蘋果？他真是成心 的“吃不吃？爸爸拿著一個剛洗好的蘋果，做著遞給我的姿式，站在我面 前。我遲疑了一下，從思緒中回過神來，突然間，那股怒火再次沖上心頭， “不吃！”我毫不領情地回答，爸爸好像裝作沒聽見一樣，仍然做著遞蘋果的 姿式?；蛟S是因為生病的緣故吧！我有些不耐煩，“我不想吃，聽見沒有？”一 句類似吼的話從我嘴巴里脫口而出，我不知道為什么會說出這樣的話。“你不 吃就算了，今晚去益陽的火車票你也取消吧！”這句話，或許真的刺激到我 了，我不再說話，爸爸仿佛看透了我此刻的心情，“叭”的一聲，他出去 了7 / 直到走的那一刻，爸爸說要我把那袋蘋果帶走，我卻為了自己該死的自 尊，拒絕了。然而，當爸爸把我送上