高考語文《詩(shī)歌鑒賞》專題06 賞析詩(shī)歌的語言風(fēng)格 原卷版

1、每周五更新專題06 賞析詩(shī)歌的語言風(fēng)格考點(diǎn)解讀賞析詩(shī)歌的語言風(fēng)格這種題型不是揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的技巧，而且要品味整首詩(shī)（詞）表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格，即語言風(fēng)格（特色）是就詩(shī)歌整體而言的。常見錯(cuò)誤是從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用巧妙。一要注意語言特色（風(fēng)格）不能等同于語言的使用（煉字）；二要注意語言特色（風(fēng)格）不能等同于語言上的特點(diǎn)，詩(shī)歌在語言上的特點(diǎn)包括煉字用詞、修辭特點(diǎn)、語言風(fēng)格等。技巧點(diǎn)撥答題步驟1、明特色：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。2、列例證：用詩(shī)中有關(guān)語句具體分析這種特色。3、析作用：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。風(fēng)格分類【語言風(fēng)格分類1】古詩(shī)詞語言風(fēng)格一般有清新、明快、凝

2、練、含蓄、華麗、質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔、工麗、雋永、晦澀等類型。1、清新：主要指語言淺顯而有新意。2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的的語言風(fēng)格。3、凝練（精練）：主要指語言簡(jiǎn)潔而含意豐富。4、含蓄：有時(shí)也稱蘊(yùn)藉，其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。5、華麗（絢麗）：主要指有富麗的詞藻，絢麗的文采，奇幻的情思。6、質(zhì)樸（平淡、自然）：主要指選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。7、簡(jiǎn)潔：特點(diǎn)是干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。8、工麗：既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。9、雋永：語意

3、深長(zhǎng)，耐人咀嚼。10、晦澀：主要指語言艱澀、冷僻、難懂?！菊Z言風(fēng)格分類2】1、豪邁雄奇：此種風(fēng)格的詩(shī)，多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。如李白廬山謠寄盧侍御虛舟：“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山?！?、沉郁頓挫：沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。沉郁的詩(shī)作者似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。如杜甫登高“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?、慷慨悲壯：此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂登

4、幽州臺(tái)歌“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”4、樸素自然：其語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡中蘊(yùn)含著深意。如陶淵明飲酒：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”5、婉約細(xì)膩：這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如李清照武陵春：“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”6、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。如朱慶馀閨意獻(xiàn)張水部：“洞房昨夜停紅燭

5、，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？”7、清新明麗：這種風(fēng)格往往用清麗的語言來營(yíng)造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過后的清清柳色、荷葉上顫動(dòng)著的晶瑩水珠。如周邦彥蘇幕遮：“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。”8、幽默諷刺：在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如章碣焚書坑：“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來不讀書。”【語言風(fēng)格分類3】1、常見作家語言風(fēng)格：屈原雄渾悲壯、曹操豪放磅礴、陶淵明樸素自然、杜甫沉郁頓挫、白居易通俗易懂、李白豪邁飄逸、王昌齡雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隱清麗俊逸、王維恬淡優(yōu)美、溫庭筠綺麗香艷、高適悲壯蒼涼、李

6、賀奇麗瑰秀、柳永纏綿悱惻、蘇軾的豪放曠達(dá)、李清照婉約含蓄、辛棄疾的慷慨悲壯。2、不同類型的詩(shī)有不同的風(fēng)格：宮廷詩(shī)纏綿宛轉(zhuǎn)、田園詩(shī)恬淡寧謐、山水詩(shī)清新優(yōu)美、邊塞詩(shī)悲涼慷慨、諷喻詩(shī)沉郁激憤、詠史詩(shī)雄渾壯闊、懷古詩(shī)幽深綿長(zhǎng)、送別詩(shī)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。經(jīng)典例題一、【2019年高考新課標(biāo)卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。插田歌（節(jié)選） 劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。與酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)相比，這幾句詩(shī)的語言風(fēng)格有什么不同？（6分）二、【2018年高考新課標(biāo)卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各小題。精衛(wèi)詞王 建精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作

7、枯池，海中魚龍何所為。品穿豈為空銜石，山中草木無全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。B詩(shī)的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會(huì)陷入困境。C第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D這首詩(shī)的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的觀刈麥一詩(shī)相近。三、【2018北京高考】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。(6分)滿江紅送李正之提刑入蜀辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄。把功名收拾付君

8、侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌上三更月。正梅花萬里雪深時(shí)，須相憶。注這首詞作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。繡衣：官服。相如檄：指司馬相如所作喻巴蜀檄，主旨是安撫巴蜀百姓。銅鞮陌：代指襄陽。清人陳廷焯白雨齋詞話評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡釋。(6分)四、【2013年高考天津卷】閱讀下面這首詞，完成問題。鷓鴣天 送廓之秋試宋辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。 鵬北海，鳳朝

9、陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。注秋試：科舉時(shí)代秋季舉行的考試。白苧（zh）：用白色苧麻織成的布。禹門：即龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？ 五、【山東省濰坊市2020屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考】閱讀下面這首宋詞，完成各題。朝中措送劉仲原甫出守維揚(yáng)歐陽修平山闌檻倚晴空，山色有無中。手種堂前垂柳，別來幾度春風(fēng)。 文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘。行樂直須年少，尊前看取衰翁。注慶歷八年，歐陽修任揚(yáng)州太守，作平山堂，壯麗為淮南第一，上據(jù)蜀岡， 下臨江南數(shù)百里。宋史-劉敞（字原甫）傳：為文尤贍敏，掌外制時(shí)，將下真，會(huì)追封王、主九

10、人，立馬卻坐，頃之，九制成。本詞一改作者深情婉曲的詞風(fēng)，開豪放之詞的先路，對(duì)此你是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（6分）實(shí)戰(zhàn)演練一、 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下題。贈(zèng)賣松人于武陵入市雖求利，憐君意獨(dú)真。欲將寒澗樹，賣與翠樓人。瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。長(zhǎng)安重桃李，徒染六街塵。本詩(shī)語言婉而多諷，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析。二、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題。酬王處士九日見懷之作 顧炎武是日驚秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。注釋：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川

11、形勢(shì)，志存恢復(fù)。 一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫。請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問題。游精思觀回，王白云在后【注】孟浩然出谷未亭午，至家已夕曛。回瞻下山路，但見牛羊群。樵子暗相失，草蟲寒不聞。衡門猶未掩，佇立待夫君?！咀ⅰ俊熬加^”，湖北襄陽附近名勝。“王白云”為孟浩然同鄉(xiāng)好友王迥，號(hào)白云先生。兩人結(jié)伴出游，中途走散。結(jié)合前兩聯(lián)，從描寫方法這一角度，簡(jiǎn)要分析孟浩然詩(shī)風(fēng)的特點(diǎn)。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。邊庭落日駱賓王紫塞流沙北，黃圖灞水東。一朝辭俎豆，萬里逐沙蓬。候月恒持滿，尋源屢鑿空。野昏邊氣合，烽迥戍煙通。膂力風(fēng)塵倦，疆場(chǎng)歲月窮。河流控

12、積石，山路遠(yuǎn)崆峒。壯志凌蒼兕，精誠(chéng)貫長(zhǎng)虹。君恩如可報(bào)，龍劍有雌雄?！咀⑨尅奎S圖，帝都。俎豆，古代祭祀、宴客用的器具。詩(shī)人曾任太常寺奉禮郎。候月，史記匈奴列傳：“舉事而候星月，月盛壯則攻戰(zhàn)，月虧則退兵。”積石，山名。指小積石，在今甘肅臨夏西北，即古唐述山。2本詩(shī)充分體現(xiàn)了邊塞詩(shī)豪邁昂揚(yáng)的格調(diào)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析。五、閱讀下面這首清詞，然后回答問題。長(zhǎng)相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。注納蘭性德（16551685），字容若，滿族正黃旗人。本詞寫于康熙二十一（1682）年，時(shí)作者隨康熙帝出山海關(guān)。榆關(guān)，即今山海關(guān)。這首詞風(fēng)格婉約，請(qǐng)從

13、思想感情與語言特點(diǎn)兩個(gè)方面對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。六、閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題。酬王處士九日見懷之作顧炎武是日驚秋老,相望各一涯。離懷消濁酒,愁眼見黃花。天地存肝膽,江山閱鬢華。多蒙千里訊,逐客已無家。注：顧炎武:明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人。明末,投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng),清兵南下,參加人民抗清起義。入清后,多次拒絕清廷征召,流亡北方,考察山川形勢(shì),志存恢復(fù)。一般認(rèn)為顧炎武的詩(shī)風(fēng)接近杜甫,請(qǐng)指出顧炎武這首詩(shī)的風(fēng)格特征,并作簡(jiǎn)要分析。七、閱讀下面的宋詩(shī),然后回答問題。暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂,披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中。試賞析這首詩(shī)“清新明快”的語言風(fēng)格。八、閱讀下面這首詞,完成題目。小重山岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng),已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄,簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老,阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少,弦斷有誰聽?有人用“一種壯懷能蘊(yùn)藉”來評(píng)論小重山的藝術(shù)風(fēng)格,請(qǐng)你作