2022中考鄂教版七班級(jí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn)

1、2022中考鄂教版七班級(jí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn) 在全部的學(xué)科中，語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了肯定的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，有了肯定的語(yǔ)言積累，把握了必備的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。接下來(lái)我在這里給大家共享一些關(guān)于鄂教版七班級(jí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 鄂教版七班級(jí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn) 第1課在山的那一邊 一、重點(diǎn)字詞 1.給下列加點(diǎn)字注音。 癡ch想誘yu惑喧xun騰 點(diǎn)撥：不要把誘誤讀成xi。 2.依據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 (hun)幻想(shn)瞬間(nnn熱屢l次。 2.依據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 訓(xùn)(ji)誡瘦骨(lnxn)嶙峋 當(dāng)心(yy)翼翼(sni小鶴唳l怡y然土礫l壑h癩l

2、i蝦蟆 2.解釋下面加點(diǎn)的詞。 (1)項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)：頸，脖頸。 (2)徐噴以煙徐：漸漸地。 (3)鶴唳云端唳：鳥(niǎo)鳴。 (4)以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊。 (5)以叢草為林林：樹(shù)林。 (6)興正濃興：愛(ài)好。 (7)方出神方：正。 (8)驅(qū)之別院驅(qū)：趕。 3.找出下面句中的通假字并解釋。 項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)通僵解釋為僵硬 4.本課中有的詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)寫(xiě)出兩至三個(gè)。 并解釋其現(xiàn)在的意思 (1)成語(yǔ)：明察秋毫意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。 (2)成語(yǔ)：怡然得意意思是形容安適開(kāi)心而滿意的樣子。 (3)成語(yǔ)：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。 二、重點(diǎn)句子 1.用原文填空

3、。 (1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 (2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然得意。 2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 點(diǎn)撥：留意藐壑等字筆畫(huà)較多。 (1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 見(jiàn)到微小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀看它的紋路，所以經(jīng)常得到事物之外的趣味。 (2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。 夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛行。 (3)神游其中，怡然得意。 全神貫注地沉醉在想象之中，心情愉悅，自覺(jué)是一種滿意。 (4)見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。 觀察兩只蟲(chóng)子在草叢間相斗。 三、重點(diǎn)段 請(qǐng)默

4、寫(xiě)童趣一文中敘述童年趣事觀蚊如鶴一段。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果真鶴也，仰頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單。 1.童趣節(jié)選自浮生六記閑情記趣，是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。 2.童趣是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。 鄂教版七班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 (1)了解?？凑n文、看解釋、看課后的“思索與練習(xí)”，看單元學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。 (2)查相關(guān)的背景學(xué)問(wèn)和掃除文字障礙。

5、 (3)獨(dú)立思索。重要的是依據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思索。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫(xiě)作特色的分析等問(wèn)題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)力量強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思索”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?(4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽(tīng)課后批的字可用鋼筆寫(xiě)，以免時(shí)間一久，將自己的見(jiàn)解和老師的觀點(diǎn)搞混了。 (5)質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見(jiàn)解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，同學(xué)只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)

6、習(xí)效果。例如在三國(guó)演義、水滸傳等古典小說(shuō)中有很多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)想一想這可能嗎?假如不行能，又為什么這么寫(xiě)? 鄂教版七班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧 首先要培育深厚的愛(ài)好?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！边@也就說(shuō)明白學(xué)習(xí)肯定要對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)感愛(ài)好，有愛(ài)好去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成果當(dāng)然也就上不去，所以，愛(ài)好對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。 其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不行一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀好的書(shū)籍或文章不僅能豐富學(xué)問(wèn)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思索，我們應(yīng)預(yù)備一個(gè)記錄與摘