祖先的搖籃示范課件第1課時

1、祖先的搖籃第一課時第八單元第23課導入新課 大家知道什么是搖籃嗎？搖籃是干什么用的？那大家知道中華民族“祖先的搖籃”在哪兒嗎？初讀課文 （1）把課文中的生字，新詞圈出來，自主解決。 （2）課文一共有幾個小節(jié)？標上序號。初讀課文 本圖片是【情境課文】祖先的搖籃情境課文（誦讀版）截圖，如需使用此資源請插入。初讀課文z to祖掏薔逗duqing憶y逮di薇wi初讀課文祖 啊 濃 望 藍 摘 掏 賽 憶加一加：礻+且=祖 忄+乙=憶 艸+微=薇偏旁歸類：薔和薇 逗和逮換一換：淘和掏、陶、萄 組和祖初讀課文一望無邊：一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。遙遠：距離長遠，時間久遠。蒼蒼茫茫：遼闊遙遠而望不到邊

2、的樣子。把握脈絡(luò)自由讀課文： 初步理解詩歌的主要內(nèi)容，根據(jù)各節(jié)意思的不同劃分段落。把握脈絡(luò)第一部分（第1小節(jié)）：介紹祖先的搖籃是什么樣子。那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。把握脈絡(luò)第二部分（第2、3小節(jié)）： 介紹了我們的祖先在原始森林這搖籃中是如何生活的。把握脈絡(luò)第三部分（第4小節(jié)）： 概括總結(jié)，原始森林是祖先的搖籃。讀出回憶的遙遠和美好。讀出對原始森林的感嘆。再讀課文想象祖先在古老的原始森林里自由地生活，男女生分組大聲朗讀課文。 朗讀課文時要發(fā)揮想象，再試著結(jié)合詩歌每小節(jié)的內(nèi)容，注意讀好問句和感嘆句，第二、三小節(jié)四個問句注意讀出猜想的意味，第一、四小節(jié)都有感嘆句，結(jié)合具體內(nèi)容讀出不同的感受。

3、再讀課文那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？風兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃啊！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？指導寫字 “且”的上端低于左邊，最后一橫穿插到“礻”最后一點的下面。 “口”“可”上端齊平，中間“阝”略高，左中部分的總寬和“可”的寬度大致相等。祖啊指導寫字“氵”呈弧形，“農(nóng)”捺舒展。濃多音字學習逮didi逮老鼠逮捕辨析表示“捉，捕，用

4、于口語”時，讀di，如：逮老鼠；表示“到，及”“逮捕，捉拿”時，讀di，如：逮捕、力有未逮。 美好美妙 遙遠久遠一望無邊一望無際 近義詞詞語對對碰 濃淡 美好丑惡原始現(xiàn)代 反義詞【原始】最古老的；未開發(fā)的；未開化的?！咀嫦取恳粋€民族或家族的上代，特指年代比較久遠的?！緲涿取繕淠局θ~在日光下所形成的陰影?！疽八N薇】即薔薇。落葉或常綠灌木，種類很多，莖直立、攀緣或蔓生，枝上密生小刺，羽狀復葉，小葉倒卵形或長圓形，花有多種顏色，有芳香。【回憶】回想。【遙遠】很遠。詞語解釋同音字讀音字辨析ln藍 “藍”和“籃”，字音相同，字形相近，但字義不同。“藍”表示“用靛青染成的顏色，像晴天天空的顏色”；而“籃”表示“用藤、竹、柳條等編的盛東西的器具，上面有提梁”。如：“（藍）布”指藍色的布，應(yīng)用“藍”；而“竹（籃）”，指用竹子做的籃子，應(yīng)用“籃”?；@課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了祖先在古老的原始森林里質(zhì)樸、自由的生活，抒發(fā)了作者對大自然的贊美之情。鞏固練習1.看拼音寫漢字。 z xin yun wng to ch hu y（ ） （ ） （ ） （ ）2.比一比在組詞。祖（ ） 濃（ ） 掏（ ） 摘（ ）組（ ） 膿（ ） 淘（ ） 滴（ ）3.在括號內(nèi)填上合適的動詞。（ ）野果 （ ）蘑菇 （ ）野菜（ ）松鼠 （ ）蜻蜓 （ ）蟈蟈（ ）夕